- 年份
- 2024(6711)
- 2023(10207)
- 2022(8682)
- 2021(8460)
- 2020(6920)
- 2019(15844)
- 2018(16401)
- 2017(29669)
- 2016(16894)
- 2015(19256)
- 2014(19136)
- 2013(17677)
- 2012(15697)
- 2011(13998)
- 2010(14254)
- 2009(12924)
- 2008(12363)
- 2007(11223)
- 2006(9638)
- 2005(8370)
- 学科
- 济(52973)
- 经济(52917)
- 管理(42799)
- 业(35423)
- 企(29388)
- 企业(29388)
- 方法(23811)
- 数学(20622)
- 数学方法(20001)
- 农(16560)
- 中国(16544)
- 理论(14162)
- 财(13191)
- 地方(13113)
- 业经(12503)
- 教育(12288)
- 教学(11907)
- 学(11145)
- 农业(10769)
- 制(9952)
- 贸(9588)
- 贸易(9580)
- 易(9224)
- 和(9021)
- 技术(8420)
- 环境(8016)
- 工作(7822)
- 银(7575)
- 学法(7565)
- 教学法(7565)
- 机构
- 学院(212885)
- 大学(209806)
- 管理(77183)
- 济(70562)
- 经济(68395)
- 理学(65252)
- 理学院(64460)
- 研究(64264)
- 管理学(62635)
- 管理学院(62258)
- 中国(48910)
- 京(45255)
- 科学(41448)
- 江(35182)
- 财(35091)
- 范(33078)
- 师范(32791)
- 所(31419)
- 农(30962)
- 中心(30884)
- 业大(30429)
- 州(28907)
- 技术(28521)
- 北京(28268)
- 研究所(28161)
- 财经(26693)
- 师范大学(25261)
- 院(24304)
- 职业(24205)
- 农业(24051)
- 基金
- 项目(138595)
- 研究(107954)
- 科学(106977)
- 基金(93333)
- 家(79531)
- 国家(78785)
- 科学基金(67925)
- 社会(62295)
- 省(59094)
- 社会科(58710)
- 社会科学(58692)
- 教育(54443)
- 编号(48942)
- 基金项目(48926)
- 划(48399)
- 自然(43583)
- 自然科(42562)
- 自然科学(42553)
- 自然科学基金(41689)
- 成果(41108)
- 资助(39102)
- 课题(35379)
- 重点(31448)
- 年(30757)
- 发(29754)
- 项目编号(29623)
- 创(29408)
- 部(28753)
- 大学(27345)
- 创新(27119)
共检索到327852条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙雷 陈青
以培养应用型人才为主的地方高校如何创新人才培养模式,响应教育部提出的"卓越工程师教育培养计划"要求,是地方高校当前发展过程中面临的挑战和必须做出的选择。盐城工学院优集学院积极响应卓越工程师培养计划要求,实施的"能力导向、多元培养"人才培养模式改革,初具成效,受到了企业、学生和家长的欢迎和好评,为地方高校创新人才培养模式,为社会培养更多更好卓越工程人才提供了新思路。
关键词:
地方高校 卓越工程 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐静 穆慧玲
围绕国家"卓越工程师培养计划",创新性提出了服装专业CDTA卓越工程师人才培养理念,在培养目标、培养方案、学科体系、平台建设、考核体系和监控体系建设方面对服装专业人才培养模式进行了改革与实践。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为响应教育部的"卓越计划",推动学校教师教育改革的深入发展,盐城师范学院于2010年12月启动了"卓越教师"培养工程。为了做好"卓越教师"培养的试点工作,盐城师范学院以生涯规划设计为卓越教师培养引"航",
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王玲 邹彩虹 田辉 陈静 王永田
卓越创新型农林人才培养是发展现代智能农业的基础。电工学课程作为高等农林院校农业工程学科非电类专业的基础核心课程,在卓越创新型人才培养的方式方法上进行了探索与创新,更加强调学生实践动手能力的基础训练,以及创新思维意识和综合应用能力的培养,并扩展其研究思路,同时对课程教学进行改革,采用融合多种教学方法和应用虚拟仿真等措施提高学生的学习效果,扩展学习内容,从基础课程的学习及综合能力的培养两方面为创新型人才的培养打下坚实的基础。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
成立于2005年的盐城工学院优集学院,探索实施了以强化工程实践、增强创新意识为核心的教学改革,走出了一条具有特色的地方高校应用型创新人才培养之路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾绍宁 刘奇 郭萌萌
文章从卓越人才培养的标准与社会人才需求之间的关系入手,分析了大数据时代卓越工程人才培养的内涵、标准及要求,阐述了二级学院在大数据时代卓越工程人才培养模式呈现的特点,提出了有效构建卓越工程人才培养模式的对策建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋焕 王闯
结合卓越工程师人才培养理念,按照卓越工程师人才培养通用标准和刑事科学技术类行业标准,吉林警察学院构建并实践了刑事科学技术卓越工程师人才培养体系:以工程实践能力和创新能力培养为重点,形成刑事科学技术专业人才培养持续优化机制;以实验教学平台建设为依托,构建立体化、全方位、递进化的实验教学体系;以公安基层工作为导向,探索多渠道的课程教学资源建设路径与方法;以"双师型"教师团队建设为引导,打造满足实践与创新能力培养的师资队伍。该体系下,学生工程意识与工程实践能力明显增强,为人才培养提供了可借鉴的经验,具有可复制性。
关键词:
刑事科学技术 卓越工程师 人才培养体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
辅小荣 何坚强
高等工科院校以工程为导向的工程实践环节的实施是卓越工程师培养计划中的一个关键。盐城工学院在实施卓越工程师教育培养计划过程中,通过深化校企结合形式,不断探索新形势下的工程教育新模式;分析工程需求,设计基于项目驱动的工程实践实施方案,为提高卓越工程师专业学生的工程职业素养进行了有益的探索。
关键词:
项目驱动 卓越工程师 工程实践 培养模式
[期刊] 民族教育研究
[作者]
邓杏华 周柳琴
区域经济的发展对少数民族地区高校英语专业人才的培养有着直接的影响。本文以广西工学院外国语学院为个案,探讨了英语专业人才培养"1+2+1"模式的实践,探索了在民族区域经济环境下少数民族地区高校英语专业人才培养模式的新思路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王静
以德州学院为例,阐述了地方本科院校卓越工程技术人才培养实践教学状况的调研目的,介绍了凋研内容、对象和方法。限于篇幅,只对企业调研进行了论述和分析。通过就企业对卓越工程技术人才需求及其素质与能力要求、实践教学、企业参与企校合作培养卓越工程技术人才参与度等方面的调研及其结果分析,认为:高校培养卓越工程技术人才具有必要性、实践教学意义深远、校企合作运行机制需完善、教学质量需要提高等,这为后续制定改善措施奠定了基础。
关键词:
卓越 工程技术 实践教学状况 调研 企业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王静
基于企业、教师、学生的调研结果,构建地方本科院校创新性应用型卓越工程技术人才培养特色实践教学模式。通过深化校企合作,政府、企业、高校等共同制定校企合作实践教学机制共同建立实践和实训中心及增强教师工程意识,确保拟定教学模式的实施,从而解决培养创新性应用型卓越工程技术人才的多个难题。
关键词:
地方本科院校 实践教学 卓越工程
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
孟祥斌
在新文科教育战略实施背景下,以常州工学院为例分析了数字媒体艺术设计专业教育的现状及其存在的问题。根据新文科推进学科交叉融合、培养应用型复合型文科人才的思路及要求,针对本校数字媒体艺术专业的发展策略、办学思路、专业培养定位、课程体系建构、实践的具体措施等问题提出了解决方法,以期为其他同类型院校培养艺工融合、服务地方经济社会发展的数字媒体艺术专业人才提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐小芬
本文介绍了永州职业技术学院畜牧兽医专业"农场+公司"双轮驱动人才培养模式,以工学结合为切入点,构建与人才培养模式相适应的课程体系,与企业共同实施"任务到班、责任到人,学生管理、教师(专家)指导,阶段考核、联产计分(酬)"的24字以项目为驱动的企业化培养模式。
关键词:
畜牧兽医 人才培养模式 实践与探索
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵建洋 胡荣林 丁卫红 黄明亮 于振洋 高尚兵
针对高校人才培养与企业实际需求存在差距的问题,以建设江苏省A类品牌专业、国家卓越工程师试点专业为契机,结合地方经济建设和信息产业发展对计算机卓越人才的需求,通过不断改革与尝试,探索并实践拓展内涵融合创业的计算机卓越人才培养新模式。通过不断优化计算机卓越人才培养新模式,对满足IT产业卓越人才培养具有借鉴意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱庆峰 孟克 顾坤华
社会适应性的内涵不仅指学生适应社会所需要的知识和技能,而且还包括自身发展所需要的心智素养。地方高校已迎来转型发展的新机遇,着力于人才培养的社会适应性,从四方面入手:强化高校人才培养社会适应性的观念和目标;构建"技术技能型"应用人才培养的学科和专业结构;修订应用人才教学方案和培养计划;完善高校社会适应性质量保障和评价体系。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除