- 年份
- 2024(10120)
- 2023(14222)
- 2022(11828)
- 2021(10935)
- 2020(8892)
- 2019(19852)
- 2018(19795)
- 2017(36318)
- 2016(20015)
- 2015(22278)
- 2014(21876)
- 2013(20993)
- 2012(18814)
- 2011(16756)
- 2010(17387)
- 2009(16296)
- 2008(16226)
- 2007(15112)
- 2006(13457)
- 2005(12023)
- 学科
- 业(90836)
- 企(73628)
- 企业(73628)
- 济(71777)
- 经济(71675)
- 管理(68302)
- 农(46295)
- 农业(30976)
- 业经(30494)
- 方法(26139)
- 财(24745)
- 中国(21264)
- 技术(21047)
- 理论(19412)
- 务(18424)
- 财务(18402)
- 财务管理(18375)
- 制(18116)
- 数学(17954)
- 数学方法(17646)
- 企业财务(17314)
- 策(15809)
- 教学(14329)
- 划(14264)
- 和(14117)
- 体(13973)
- 技术管理(13518)
- 地方(13462)
- 贸(13037)
- 贸易(13020)
- 机构
- 学院(276305)
- 大学(262165)
- 管理(108860)
- 济(108039)
- 经济(105549)
- 理学(92249)
- 理学院(91397)
- 管理学(89988)
- 管理学院(89477)
- 研究(83139)
- 中国(67315)
- 农(55517)
- 京(55432)
- 财(50066)
- 科学(49133)
- 江(46915)
- 业大(43011)
- 农业(41516)
- 所(40546)
- 中心(40375)
- 财经(38472)
- 州(37014)
- 范(36313)
- 师范(36001)
- 研究所(35893)
- 北京(34619)
- 经(34586)
- 技术(33067)
- 经济管理(31189)
- 院(30658)
- 基金
- 项目(174332)
- 研究(138698)
- 科学(137618)
- 基金(120654)
- 家(102788)
- 国家(101619)
- 科学基金(88956)
- 社会(85554)
- 社会科(80521)
- 社会科学(80502)
- 省(74698)
- 教育(65066)
- 基金项目(64003)
- 编号(60912)
- 划(58859)
- 自然(54515)
- 自然科(53233)
- 自然科学(53224)
- 自然科学基金(52312)
- 成果(48234)
- 资助(46674)
- 创(42356)
- 课题(42181)
- 发(39327)
- 业(38807)
- 重点(38775)
- 创新(38439)
- 部(37191)
- 制(35938)
- 性(35785)
- 期刊
- 济(135818)
- 经济(135818)
- 研究(81309)
- 中国(66953)
- 农(58121)
- 教育(45389)
- 管理(44595)
- 财(42973)
- 农业(38759)
- 科学(36164)
- 学报(36151)
- 技术(31267)
- 业经(31168)
- 大学(29779)
- 学学(27619)
- 融(26371)
- 金融(26371)
- 业(21154)
- 财经(18618)
- 经济研究(18293)
- 问题(17789)
- 经(16227)
- 技术经济(15665)
- 职业(15454)
- 科技(15064)
- 农村(14702)
- 村(14702)
- 农业经济(14286)
- 版(14255)
- 现代(14068)
共检索到432976条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈俭 詹一览 黄巧香
提高卓越农林人才培养的实际效果,激发卓越农林人才的创新精神和创业热情。构建创新创业实践教学与专业技能实践课程相融合的实践教学体系。加强卓越农林计划师资队伍培养是创新创业实践教学体系中的重要部分。卓越农林人才培养计划是顺应时代发展为中国特色农林经济培养高层次涉农林专业人才的培养
关键词：
人才培养计划 创新创业教育 创业实践
[期刊] 林业经济
[作者]
何玮
<正>随着物质生活条件的极大改善，人们外出旅游的需求越来越旺盛，我国的旅游业蓬勃发展，因此高校对旅游管理专业的教育工作也越受重视。在创新创业的时代背景下，提升学生的创新创业能力是目前诸多高等院校优化人才培养模式的关键问题。培养创新创业型高素质人才是适应我国经济发展需求和高等教育改革的必要举措。优化旅游管理专业的人才培养模式有助于将全域旅游理念落到实处，以满足新时代下经济社会对旅游管理人才的需求。由高云峰著、科学出版社出版的《卓越农林人才教育培养模式的建设与创新研究》一书，
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈娆 李华 唐衡
为了贯彻落实＂卓越农林人才培养计划＂关于复合应用型农林人才培养模式的任务，并结合北京农学院＂３＋１＂本科人才培养要求，北京农学院农林经济管理专业从培养目标的调整、培养方案的提升以及课程结构和体系的优化、双导师制的推行、远程教育平台的搭建、＂涉农企业深度培养＂模式的构建、＂六位一体＂实践教学平台的建立、师资队伍的建设、实践教学基地的稳固、考评体系的完善等方面，对卓越农林经济管理专业人才培养进行了有益探索和实践。
关键词：
卓越农林经济管理专业 人才培养 特色专业
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王玲 邹彩虹 田辉 陈静 王永田
卓越创新型农林人才培养是发展现代智能农业的基础。电工学课程作为高等农林院校农业工程学科非电类专业的基础核心课程,在卓越创新型人才培养的方式方法上进行了探索与创新,更加强调学生实践动手能力的基础训练,以及创新思维意识和综合应用能力的培养,并扩展其研究思路,同时对课程教学进行改革,采用融合多种教学方法和应用虚拟仿真等措施提高学生的学习效果,扩展学习内容,从基础课程的学习及综合能力的培养两方面为创新型人才的培养打下坚实的基础。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孟国忠 朱南峰 王正 徐朝阳
校外实践教学基地是开展实践教学的重要载体,对于应用型人才培养具有积极作用。结合南京林业大学木材科学与工程专业复合应用型卓越农林人才教育培养的改革实践,从校外实践教学的目标体系、内容体系和保障体系等方面探讨了校外实践教学基地的建设与实践以及教学模式的改革。
关键词：
卓越农林人才 实践教学 校外实践基地
[期刊] 高等农业教育
[作者]
肖贵平 郑宝东 庞杰
产学研用结合是高等教育改革与发展的方向,是提升大学生创新创业能力和实践能力的重要途径。从分析产学研用结合创新创业人才培养的内涵,加强校企合作,创建各类竞赛、实验训练、科研训练、产业实践"四位一体"的实践教学载体等方面入手,全面探索适宜的应用型创新创业人才培养模式,取得较好的实践效果。
关键词：
产学研用结合 创新创业 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴维仲 关晓辉
"卓越工程师教育培养计划"是建设创新型国家、实施人才强国战略的重要改革举措。针对我国高等工程教育的不足,要优化和创新人才培养方案。通过重构教学内容、创新教学方法、提高创新能力,搭建工程能力培养框架。建立多元化课程考核评价体系,实施过程与目标并重的教学质量评价制度,为学生的"学"与教师的"教"提供内生动力。通过体制机制创新,形成高校与行业企业联合培养创新人才的新格局。
关键词：
“卓越计划” 创新人才 质量评价
[期刊] 高等农业教育
[作者]
姜璐 黄维海 戴廷波 董维春
拔尖创新型卓越农林人才承担农业领域的科研与智力支撑,而与我国拔尖创新型卓越农林教育相适应的培养模式仍在探索与构建中。以探索拔尖创新型卓越农林人才的培养模式为主线,通过美国STEM工程创新人才培养的教育理念和培养模式与我国拔尖创新型卓越农林教育的对比,发现我国拔尖创新型卓越农林教育的课程设置缺乏宽厚的知识维度、教学方式缺乏创新思维的培养、培养机制中缺少非正式教育的外延学习。通过对相应的课程设置、教学方式和培养机制的改进,提出:"四大课程模块,柔性课程体系""开设研讨课程,创新科研训练""推行外延学习,拓展第
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄旭雄 谭洪新 陈再忠 刘其根 白志毅
在新的社会形势下水产养殖类专业教育面临新的困境。借助教育部卓越农林人才培养计划,开展拔尖创新型水产人才培养的教学改革。选拔部分热爱专业、具有优秀科研潜能的学生,通过外语水平强化、海外游学、中外合作办学、高水平多元师资队伍建设及个性化科研素养训练课等环节,强化培养学生的国际化视野和实践创新能力。通过政策倾斜和加大资源投入,搭建中外合作教学平台,将海外游学培训及贯穿四年的个性化科研素养训练课纳入卓越人才培养方案,构建多级大学生创新训练体系,创新卓越水产(拔尖创新型)人才培养模式。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王锴 柳成
"卓越工程师教育培养计划"为高校创新人才培养提供新的思路。在此思路引导下,研究了基于"卓越计划"的工程应用型人才创新创业能力培养实践平台的搭建,具体内容包括构建多主体协同培养机制、多元化教学融合运行机制以及"精准化供给"培养提升机制,以CDIO理念建设平台,以OBE理念优化升级平台,并建立具有创新创业教育特色的专业课程体系,打造具有创新创业教育特色的文化。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
曲燕 仇性启
高校科研、教学实验室资源是培养大学生科研意识、运用理论知识解决实际问题、开展创新实践训练的重要保障。以环路热管实验平台的构建为例,探讨了学校、学院、课题组3个层面实验资源有效利用的措施,以及"卓越计划"下高校实验资源对大学生创新能力培养的重要作用。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宣裕方
高等农林院校在落实新农村建设发展战略过程中,以政府大力发展现代农业为契机,积极探索新农村建设领域的创新创业型人才培养,以此服务社会、引领社会,推动"三农"发展,是推进农业现代化建设的现实需要。因此,研究新形势下的农林创业人才培养模式,创新培养体制,改
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋素娟 王宏
教育部针对工程技术人才的培养启动了卓越计划,其基本要求对目前所实施的应用型人才培养的经管类专业依然具有一定的借鉴和指导意义。卓越计划背景下经管类专业应该培养卓越的经济师和卓越的管理者与创业者,而实现这种卓越人才培养需要构建和创新柔性化的人才培养模式。
关键词：
卓越计划 经管类专业 柔性化培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱蕾 黄大乾 黄文勇 曹广祥 房三虎
基于广东区域农林业发展需求及人才培养现状,研究卓越农林人才培养的协同机制及其质量评价问题具有重要的现实意义。建立人才协同培养机制,其动力基础来源于产学研各方的内在发展需求,以及科技、产业和市场等环境压力。主体的协同和信息的反馈,推动人才培养的互动协同。多元质量评价体系的构建是检验卓越农林人才协同培养机制合理性与有效度的重要手段。
关键词：
卓越农林人才 协同机制 质量评价
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵建洋 胡荣林 丁卫红 黄明亮 于振洋 高尚兵
针对高校人才培养与企业实际需求存在差距的问题,以建设江苏省A类品牌专业、国家卓越工程师试点专业为契机,结合地方经济建设和信息产业发展对计算机卓越人才的需求,通过不断改革与尝试,探索并实践拓展内涵融合创业的计算机卓越人才培养新模式。通过不断优化计算机卓越人才培养新模式,对满足IT产业卓越人才培养具有借鉴意义。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
