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[期刊] 比较教育研究  [作者] 顾美玲  
美国高等教育经历了一个由私立高校一统天下到公立高校逐步兴起,再到两者并驾齐驱,并最终公立高校占主流地位的历史发展过程。美国能够最早实现高等教育大众化,靠的就是私立高校和公立高校的共同努力来实现的。在这个过程中,美国政府通过立法和财政资助等途径,不断协调公立与私立高校的关系,推进教育和谐发展。
[期刊] 特区经济  [作者] 王坤   梁惠雅  
中国的私立高等教育正在探索中前进,而国外的私立高等教育已高度发达。本文通过对中国、美国、英国、日本、韩国近年来的私立高等教育和经济发展程度进行分析,采用基于熵值法和基于熵权TOPSIS法的耦合协调模型并进行对比分析,中国私立高等教育和经济发展程度的耦合关系呈现逐年上升趋势、美国两者的耦合关系呈现逐年上升趋势、英国两者的耦合关系呈U型趋势、日本两者的耦合关系呈现M趋势、韩国两者的耦合关系呈现逐年上升趋势。文后根据模型结果,通过借鉴美国和韩国的发展路径,进行政策分析并提出适用于中国私立高等教育发展的建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 耿兵  
在世界高等教育领域,有“私立”和“公立”的区分,但在中国却演变成“民办”与“公办”,他们有什么区别呢?有什么内里乾坤?它在什么地方阻碍了中国“私立”高等教育的发展?
[期刊] 比较教育研究  [作者] 赵凌燕  
据英国《泰晤士报》2010年5月4日报道,尽管政府花费了数十亿英镑以缩小教育差距,但是保守党的数据表明,私立学校的学生成绩仍遥遥领先于综合中学的学生,差距继续扩大。
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 欧进士  洪嘉声  张力允  
本研究旨在探讨台湾地区公立、私立大学校院间是否存有产出效率之差异。从相关文献可知,公立学校在政府公务预算体系下,收入及支出皆缺乏追求绩效之诱因,相对于私立学校自负盈亏及经费来源受限之压力,公立学校在产出效率上比较可能出现较无效率之情况。本文采用资料包络分析法估计大学校院之产出效率值,再进一步评估公立、私立大学校院产出效率之异同。由实证结果可知,虽然公立、私立学校在平均总技术效率、平均纯粹技术效率及平均规模效率上并没有显著的差异,但整体而言,公立学校之平均纯粹技术效率低于私立学校,私立学校平均总技术效率相对劣于公立学校,主要原因在于规模之无效率。就各年度而言,由于公立学校平均纯粹技术效率有上升趋...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 吕思培  
据《金融时报》2008年10月20日报道:《金融时报》的研究显示,当一所私立学校在做出注册成为公立资助的专科学校(academy)的决定时,就意味着这所学校正面临招生人数下降或是资金的困境。
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 姚瑶  刘斌  刘国恩  臧文斌  
为了研究不同所有制医疗机构的利他性,本文使用相关调查数据对农村地区新农合受访者门诊费用、药品费用及其各自付比进行回归分析。结果显示:在基层公立医疗机构看门诊所产生的医疗总费用、总费用自付额均显著地高于基层非公立医疗机构,而这一差异可能源自总费用中的非药品费用;相比基层非公立医疗机构,患者在基层公立医疗机构看门诊拥有更高的总费用报销比。以上结论不满足公立医疗机构降低患者医疗费用利他性假设,因此本文建议更加深化医疗改革,促进非公立医疗机构发展、提升患者福利。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵厚勰  
美国基础教育制度由公立学校和私立学校组成。由于私立学校具有它独特的优势,因此有人认为美国私立学校的质量要高于公立学校。本文认为如果考虑到诸如家庭收入、班级规模、学生成分以及美国的州和联邦法律的不同影响等因素,私立学校从整体上看并不一定比公立学校强。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘莉  魏真  
国家化的公立高等教育一直是德国高等教育的主体,而且以较高的教学质量、科研水平和低学费甚至免学费而享有盛誉。然而近年来,作为配角的私立高校蓬勃发展。本文通过详实的数据对德国私立高校的历史与现状进行了梳理,并在解析其发展和变化原因的基础上,提出了对我国民办高校发展的借鉴。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 西井泰彦  鲍威  
一、日本私立高等教育财政资助制度出台背景1.私立大学的增加与教学条件的恶化1966年,日本高等教育适龄人口(18岁人口)规模达到顶峰。在此期间,私立大学的学校数与学生数明显上升,高等教育入学率也呈现上升趋势。1955年日本的私立大学仅122所,1965年上升至209所,1975年则增至305所。由此,高等教育体系中私
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周宏  
教育生态环境是指以教育为中心,对教育的产生、存在和发展起着制约和调控作用的多维空间和多元的环境系统。这里我们将高校德育过程看作是由德育目标、德育内容、德育方法与德育评估构成的循环运动以期达到高度适应和协调的环流系统,如果高
[期刊] 教育与经济  [作者] 高燕  
大众化阶段世界公立与私立高等教育的绝对规模均在扩大。以1999-2009年公立与私立高等教育对整个高等教育毛入学率的贡献率为研究对象,结论认为,世界以公立高等教育占主导,但其贡献率在下降,而私立高等教育贡献率持续增长。实现大众化的大洲私立高等教育贡献率高于处于精英与普及化阶段的大洲。大众化国家私立高等教育贡献率呈现高增长,精英国家波动显著,普及化国家相对稳定;发达国家分布在两极,发展中国家分布在各区间,转型国家处于中间;人口基数较大的国家相对较高。借鉴世界高等教育的发展经验,协调发展各类高等教育,成为大众化进程中亟待解决的问题。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王思懿  姚荣  
法律机制、市场机制与行业机制分别对美国公立与私立大学教师人事决策规范趋同产生了不同程度的影响。美国公立大学完善教师人事决策程序的行为主要受法律机制影响,其动机在于规避诉讼风险;私立大学受法律机制影响较小,其完善教师人事决策程序规范的行为主要受市场机制的影响,是基于声誉、竞争力以及成本—效益考虑的理性选择。此外,以美国大学教授联合会为代表的行业协会对公私立大学均构成广泛影响,促进了二者程序规范的趋同。从长远而言,当程序正义理念嵌入大学治理行动者的观念图景,它逐渐演变为深层意义上的合法性机制,并构成公立与私立大学在教师人事决策程序趋同的根本动力。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙霄兵  周为  胡文斌  
2001年7月,根据世界银行“经济立法法律技术援助项目民办教育法子项目”安排,为了解经济转型国家私立教育发展的现状、经验与教训,为我国起草“民办教育法”提供借鉴,教育部政策研究与法制建设司组团赴巴西进行了私立教育的专项考察。考察报告反映了巴西私立教育的基本情况,巴西政府关于私立教育的法律法规和基本政策,以及由此带给我们的启示。
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