- 年份
- 2024(10749)
- 2023(15642)
- 2022(13707)
- 2021(13067)
- 2020(10662)
- 2019(24554)
- 2018(24498)
- 2017(45629)
- 2016(25496)
- 2015(28871)
- 2014(28946)
- 2013(27867)
- 2012(25154)
- 2011(22352)
- 2010(22436)
- 2009(20203)
- 2008(19775)
- 2007(16952)
- 2006(14520)
- 2005(12552)
- 学科
- 济(86210)
- 经济(86102)
- 管理(73471)
- 业(67030)
- 企(57302)
- 企业(57302)
- 方法(38865)
- 数学(32641)
- 数学方法(32197)
- 财(26400)
- 中国(25230)
- 农(24706)
- 业经(21150)
- 理论(19969)
- 学(19801)
- 地方(18423)
- 务(18390)
- 财务(18311)
- 财务管理(18266)
- 制(17690)
- 企业财务(17110)
- 农业(16398)
- 教育(16339)
- 贸(16192)
- 贸易(16180)
- 技术(15924)
- 易(15708)
- 和(15331)
- 教学(14438)
- 环境(14098)
- 机构
- 学院(340925)
- 大学(335984)
- 管理(131764)
- 济(122164)
- 经济(118889)
- 理学(113527)
- 理学院(112268)
- 管理学(110237)
- 管理学院(109614)
- 研究(105860)
- 中国(78446)
- 京(71131)
- 科学(66477)
- 财(61037)
- 所(52465)
- 江(52105)
- 农(50400)
- 中心(49248)
- 业大(48748)
- 范(48321)
- 财经(47881)
- 师范(47870)
- 研究所(47045)
- 北京(44735)
- 经(43346)
- 州(42703)
- 技术(42142)
- 院(39183)
- 农业(38998)
- 师范大学(37931)
- 基金
- 项目(230986)
- 科学(180383)
- 研究(176933)
- 基金(161903)
- 家(139091)
- 国家(137781)
- 科学基金(118877)
- 社会(106272)
- 社会科(100344)
- 社会科学(100321)
- 省(93662)
- 基金项目(86064)
- 教育(85499)
- 划(77858)
- 编号(76603)
- 自然(76482)
- 自然科(74647)
- 自然科学(74632)
- 自然科学基金(73255)
- 资助(66171)
- 成果(63191)
- 课题(53802)
- 重点(52010)
- 部(50451)
- 发(49145)
- 创(48967)
- 项目编号(47241)
- 创新(45326)
- 年(45003)
- 大学(44400)
共检索到501389条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 财会通讯
[作者]
杨兴龙
近日发布的《2013年中国高等职业教育人才培养质量年度报告》表明:"2012届高职毕业生半年后的就业率为90.4%,比2011届上升0.8个百分点,与2012届本科毕业生91.5%的就业率基本接近。"而毕业三年后月收入、收入涨幅、职位晋升率、毕业三年后自主创业率等多项指标则普遍高于本科生。从中不难看出,面对社会选择,相比较在高职教育,本科教育的优势已经荡然无存。本科生
[期刊] 高等农业教育
[作者]
崔永健
人才培养是高等院校四大功能之首,也是高等教育的主要目的。西北农林科技大学机械与电子工程学院,立足西北、放眼全国,近年来在教与学两个方面实行双轮驱动,加大了人才引进力度,启动了2008版培养方案,实施了教学质量工程,开展了学风建设"五大工程",使本科培养人才质量稳步提升,培养的本科毕业生供不应求。
关键词：
农林院校 工科专业 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑博福 周珍 曾慧卿
本科生科研与实践能力是高校本科生培养的重要内容。如何提高本科生科研与实践能力，是高校教师和教育管理部门应关注的焦点问题。基于对江西省内５所高校工科类本科生科研创新和实践课程设置的调查以及对部分学生、教师的访谈，本研究分析了当前工科类本科生科研与实践能力培养的模式以及存在的问题，在此基础上，构建了工科类本科生科研与实践能力培养框架，并提出相应的培养途径和方法。
关键词：
工科类本科生 科研创新 实践能力
[期刊] 经济师
[作者]
迟学海 李永平 秦涛 徐英南 刘贤
工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,能够帮助高校为企业培养适合的人才。现代教育技术的发展为采矿工程专业实践能力培养环节提供了创新的机会,在模拟矿井、虚拟仿真等条件下使原本难以完成的现场实习任务可以顺利开展,使采矿工程专业的学生得到切合实际的锻炼,并拓展了相关专业知识,为其今后职业发展奠定了良好的基础。
关键词：
专业认证 实践能力 培养
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
张月玲 韩沚清 花双莲 李芳
会计是一项专业性很强的工作,会计学专业主要任务是培养能在企事业单位、政府部门从事会计实务工作、初步科研工作或管理工作的专业人才。能力是能胜任某项任务的主观条件。现代社会人才需求层次越来越高,不仅要具备专业知识与实际操作能力,而且具有团结协作能力与创新能力。知识的快速更新,必然要求具
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨卫东 李西亚
在信息经济时代,针对应用型本科院校的具体实际,培养大学生实践创新能力的有效路径应以加强专任教师、辅导员和教学管理人员的密切合作为手段,以第一课堂为基础,以第二、三课堂为依托,以科研带动教学为方向,以学科竞赛为契机,以校企合作为路径,以实习实训基地建设为根本,分别创建和搭建大学生实践创新能力培养的活动平台、提升平台和社会平台,形成培养大学生实践创新能力的协同机制。
关键词：
应用型本科 大学生 实践创新 协同机制
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵丁选 王敏 卢辉斌
分析了工程专业学位研究生教育存在的问题,认为多主体协同是打通高校、企业和政府之间合作壁垒,实现工程教育理论与实践深度融合的必由之路。构建并实施了"一个目标、三位一体、三层融合、五个共同"的工程专业学位研究生"1335"培养模式,介绍了该模式在完善实践基地建设、提高研究生实践创新力、服务产业战略需求和区域经济发展等方面取得的成效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张志
适应高职院校会计毕业生实践能力需要强化的要求,提出借鉴德国和MES的经验做法,建立双元制的课程模式,根据学生的毕业去向和用人单位的岗位需要制定适合高职院校会计专业毕业生实践能力提高的实践课程设置,采取校内教学的理论课程重构和校外行业分方向实习,有针对性地为社会输送实践技能过硬的会计人才。
关键词：
高职会计 实践能力 实训基地
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张琦弦
为了培养轻化工程本科生的科研创新能力,结合行业的研究热点和自身的研究特长,设计了一项探索型实验,题为“用于分离黄酮苷元的胶原纤维层析材料的改进”。实验原理简单、操作简便,适合作为本科生初次接触科研的尝试。从实验开展情况可知,学生既参与了实验内容的设计和实验结果的分析,又学习了多种高端科研检测仪器的使用,由此激发了学生对科学研究的兴趣。
关键词：
探索型实验 本科生 胶原 层析 黄酮苷元
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡小春 刘英翠 顾希垚 熊振华 倪霓
在分析了课程思政育人现状和制约因素的基础上,提出推进课程思政示范性课程建设是加强课程思政教学育人的突破口和有力抓手。以上海交通大学为例,深入分析了上海交通大学在培育和建设课程思政示范性课程方面,通过设立研究生课程思政试点项目从而探索出了三种研究生课程思政教学路径,包括嵌入式、支撑式和补充式,说明了三种课程思政教学路径的教学设计与实现,阐述了研究生课程思政试点项目的课程思政育人特点和成效。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢日安 戴吾蛟
研究生教育是培养拔尖创新人才的重要途径，提升研究生创新能力，是研究生教育的核心问题。以布尔迪厄场域理论为基础，聚焦研究生创新能力培养，阐述了研究生教育场域中资本属性、主体互动、惯习培养与研究生创新能力提升的关系。以中南大学“五场协同”创新实践为例，从课程场域、项目场域、平台场域、竞赛场域、交叉创新场域出发，提出了提升研究生创新能力的实践路径，介绍了取得的实践成效，试图为研究生教育研究与实践提供一个分析和诠释的新视角，并为新时期研究生创新能力培养带来启示。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王根顺 王辉
研究型大学具有培养本科生科研能力的独特优势和便利条件,培养本科生的科研能力是研究型大学提高人才培养质量的客观要求。要进一步提高我国研究型大学本科生科研能力,应从以下几方面入手:坚持精英教育理念不动摇、完善招生制度、改革教学计划、全面实施本科生"导师制"、努力实现研究生与本科生的有效互动、推行"2+1+2"+"X"本—硕—博连读的新型培养模式等。
关键词：
研究型大学 本科生科研能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴雪纯 蒋漱清
会计专业在我国是一个较为成熟的专业，但在专业建设中同质化现象严重。无锡科技职业学院围绕区域经济发展探索出一条会计专业＂地校协同＂育人之路：与时俱进调整人才培养方向；构建稳定互助的地校协同育人机制；创新产教深度融合的人才培养模式；共推互聘打造校企混编双师队伍；通过项目合作提升服务地方经济能力。这种探索塑造了会计专业特色，克服了实习实训短板，提升了教师水平，获得了更多的地校协同资源。
关键词：
地校协同 产教融合 专业特色
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
刘冰花 徐莉萍
一、会计专业本科生、研究生实验教学:现状分析(一)现行会计实验教学现状从现行《会计实验学》体系看,并没有打破传统会计实验体系的分工,仍然将会计实验学体系建立在会计手工实验与计算机实验分类的基础之上,并形成了独立的教材体系,而没有按实验内容的技术性与层次性,将实验体系分为会计实验学与财务实验学。由于教材体系中知识层次没有拉开
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵燕
会计职业能力和素质是通过对会计理论结构、会计信息系统的运行原理、会计在社会经济发展中角色扮演和作用发挥等的深入掌握和理解取得的。提高学生的会计职业能力与素质,必须明确人才培养目标,以岗位需求为依据构建课程体系,以能力为本位改变传统的考试评价体系。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
