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[期刊] 现代城市研究
[作者]
谢政民 肖静 黄有亮 宁延 万文琪
协同式评价理论作为一种在国外得到较大范围应用的先进社会评估方法,具有与传统社会评价不同的程序和内容。文章分析了当前我国社会评价的弊端,介绍了协同式社会评价的起源与发展,综述了其评估方法、评估程序及其在工程项目社会矛盾化解中的优势等方面的研究现状,并论证了在我国项目社会评估与社会稳定风险评估中运用协同性评价方法的必要性,探讨了其运用需要具备的前提条件。面对我国工程建设引发的群体性冲突事件逐年上升的趋势,协同式社会评价能为项目决策提供更为科学有效的支持。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
吴天宝 黄有亮 成虎 宁延
在西方国家,社区协议理论作为一种先进的大型工程社会影响评估方法,得到较大范围的应用。文章分析了目前国内项目社会评价的弊端,介绍了社区协议理论社会评价的起源与发展,综述其评估程序、评估内容及其在实施过程要点等方面的研究现状,审视社区协议评价理论视角下我国项目社会评价,论证将其引入国内项目社会评价的必要性,并探讨其运用到本土化需具备的前提条件。本研究构建了一个以问题为导向、社区为中心,强调社区参与和多元利益主体互动的评估模式,弥补了传统评估模式的不足。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
吴天宝 黄有亮 成虎 宁延
在西方国家,社区协议理论作为一种先进的大型工程社会影响评估方法,得到较大范围的应用。文章分析了目前国内项目社会评价的弊端,介绍了社区协议理论社会评价的起源与发展,综述其评估程序、评估内容及其在实施过程要点等方面的研究现状,审视社区协议评价理论视角下我国项目社会评价,论证将其引入国内项目社会评价的必要性,并探讨其运用到本土化需具备的前提条件。本研究构建了一个以问题为导向、社区为中心,强调社区参与和多元利益主体互动的评估模式,弥补了传统评估模式的不足。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
吴荣斌 王辉
良好的运作效果为科研机构者及高校在知识创新协同中所关注。通过对协同运作效果的评估,可以使科研机构和高校清楚在知识创新协同中自身的科技优势,选择合适的创新协同模式。本文从研究水平与贡献、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理三维度构建知识创新协同模式的运行效果指标体系,以层次分析法为指标设置权重,运用灰关联分析法进行效果评估,并借助实例演示为知识创新协同模式运行效果提供一个较客观和公平的评估模式。该评估模式可以为科研机构与高校进行协同创新决策提供依据,并可以作为科研机构在订立标杆学习目标的参考依据之一。
关键词：
科研机构 知识创新协同模式 运行效果评价
[期刊] 现代管理科学
[作者]
李先锋 白庆华 邓菘
本文探讨了协同商务的定义和其应用模式。协同商务应用模式包括两个方面:一为协同商务内部应用模式,其典型代表为协同办公模式;二为协同商务外部应用模式,其典型代表为供应链应用模式和虚拟企业应用模式。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
谢永乐 王红梅
推动对外援助项目有效运行与延展是我国深化贯彻“人类命运共同体”“一带一路”“全球发展倡议”等战略的内在要求。本文基于2005—2020年援建成套项目与人力资源开发合作项目的45个案例发现，中方代建、EPC工程总承包、在职学历学位教育等模式运行中，主体分工与专项权责执行的机制建设不足，资源配置与应用分离、跨部门政策/制度摩擦、双边责任推诿等问题较为明显；全方位与全周期绩效评估体系建设的偏离程度过大，存在全过程协同行动的信息“黑箱”与结果应用约束；注重共性绩效评估，个性考核范畴尚不清晰，难以精准反映国别/地区、聚焦领域、核心主题等差异。根据国内外互动、全周期联动的“协同-绩效”脉络探究得出，协同圈层“纵向分解+横向协作”与绩效圈层“各司其职+有效链接”的良性循环，是对外援助公共效益最大化的核心内容。为此，从编制国别/地区规划、优化制度集合、完善“定性+定量”绩效指标、强化个性绩效评估结果应用等方面提出对策建议。
[期刊] 软科学
[作者]
王晔 傅元略
基于绩效管理系统设计的交互特征,分析了绩效管理系统设计的协同效应及其与企业创新模式的关系,提出并证明了相关命题。研究结论显示,当绩效管理系统的设计协同时,即能找到协同控制成本的均衡值,使得创新模式与绩效管理系统的契合,有助于企业创新绩效的提高。
关键词：
创新 绩效管理系统 协同 契合
[期刊] 教育与职业
[作者]
谷献晖 涂凯迪
职业院校坚持立德树人根本任务，培养高素质技术技能型人才，思想政治教育在其中发挥着不可替代的作用。针对当前高职思想政治教育存在力量分散、形式单一、部门分立等状况，应立足职业教育产教融合、校企合作特色，实施“线场思政”改革，构建职业教育校企协同育人新模式，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。通过“一格局、三体系、三结合”，构建学校“大思政”工作格局，形成以思政专员为引领的思政队伍体系、以实践教学为抓手的思政课程体系、以校企协同为导向的课程思政体系，实现思政课与专业课相结合、思政课与思政工作相结合、学校思政教育与企业思政教育相结合；构建“一会议三平台三创新”的高职思想政治教育协同育人机制，将培养德技双强的新时代高职生落在实处。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张勇
对应高等职业教育改革方向，打造专业发展与区域行业发展紧密对接的应用型专业。使合作高校真正做到职业教育所要求的＂业内的大学、业内的团队、业内的专业＂。对外合作延宽，推动校企合作走向国际化。发挥企业的积极性和能动性，是深化校企合作，探索校企协同育人机制的必然要求。针对当前ＩＣＴ（信息通信技术）产业正在成为促进新兴业态形成的动力引擎的新形势，中兴通讯ＩＣＴ产教融合创新基地项目联合高校，积极探索校企协同育人新模式，培养符合行业发展需求的高素质技术技能型人才，提升我国
[期刊] 现代管理科学
[作者]
庄明来 汪元华
有机整合财务信息和非财务信息,综合开发和合理利用这些信息是企业在市场竞争中保持活力、提高综合竞争力的重要手段。基于综合利用企业内部信息的目的,文章利用REA模型与XBRL GL相结合来扩展XBRL GL分类标准,从而为企业内部信息交流和共享提供格式规范。这样,信息使用者可以利用来自企业各个系统平台的数据来组合自己需要的多种形式的报告,从而有助于使用者获得更全面和及时的财务报告。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
付敬 朱桂龙 樊霞
本文以金发科技作为典型案例,探索了我国企业合作创新模式与能力之间的协同演化机制。分析表明:我国企业发展生命周期中,其合作创新模式与创新能力之间呈现出显著的螺旋式交互影响作用,而企业学习则在这一过程中起到了重要影响;企业创新能力影响其对合作模式和学习方式的选择,而阶段性学习方式又从知识获取与应用两个方面促进企业创新能力演化,从而推动其采用更高级的合作模式。研究凝练出我国企业发展各阶段合作创新模式的关键特征,并发现企业合作创新模式由最初简单合作逐步发展为纵横向一体化的契约型网络协同创新模式的演化路径;不同发展阶段的特有合作创新模式与学习方式能有效帮助企业跨越该阶段可能面临的"能力陷阱"。研究结果揭示了我国企业在创新活动中应该如何选择与其发展阶段相匹配的合作创新与学习方式。
[期刊] 商业时代
[作者]
蒋定福 岳焱
为了使电子商务企业降低各种交易成本,增强企业竞争力,本文在对上海电子商务产业园区及电子商务企业进行了大量调研的基础上,深入分析电子商务集群创新的发展动力。用协同创新的思想探索了上海市电子商务产业集群创新模式,并构建了上海市电子商务产业集群协同创新模式及其体系结构,使得电子商务企业能够分享协同集群经济,促使电子商务企业创新以获得更好效益。
关键词：
电子商务 集群创新 协同创新模式
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王明辉 陈扬
文章将技术知识特征和关系联接强度纳入同一个分析框架,构建了纵向协同创新模式分析模型。运用LCA方法实证识别出三类纵向协同创新模式,并总结了不同协同创新模式在技术知识特征和关系联接强度两个维度的特点,为企业选择合适的协同创新模式从而提高创新绩效提供了依据。
[期刊] 教育研究
[作者]
张国昌 胡赤弟
产学研合作是一种复杂的社会现象,根据场域理论,产学研场域是大学场域、研究场域、经济场域分化与分融的结果,本质上是一个追求价值增值的过程。伴随经济体制改革和资源配置方式的变换,我国产学研创新正在发生从单位制创新、项目制创新到生态式创新的历史性演变。推进高校协同创新,需要激发高校活力,提高自主性协同力;建立跨界机制,搭建异质性要素流;培育创新文化,形塑开拓性价值观。
关键词：
布迪厄 场域 产学研 协同创新
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
金祥荣 陈文轩
通过建立理论模型,本文对电商发展模式变迁的动力来源进行分析,研究发现我国电商有激励从"竞食模式"向"合并模式"转型,从而提高网店的定价能力与市场份额,也有激励采用"协同模式"开拓标准化程度低且实体渠道粘性大的产品市场。实证研究部分,本文选取浙江省11个地市的消费数据,进行面板数据回归和时间序列分析,结果表明,截至2016年底,我国电商行业已基本实现"竞食模式"向"合并模式"转型,正向"协同模式"转变;2017年以来,浙江省各地市电商影响力提速加快,电商企业在部分地区实践"协同模式"从中获取了新的增长动力。
关键词：
电商 实体零售 发展模式 新零售
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