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[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐力
从理论的角度来看,知识创新是协同创新与成人高等教育最为重要的理论耦合点。但从现实的角度来看,由于创新机制的缺乏,协同创新与成人高等教育的融合仍然面临着一定的困境。要突破这些困境,就必须改变传统的成人高等教育模式。在这方面,"项目+主体"模式恰好顺应了协同创新理论下成人高等教育的办学要求。
关键词：
协同创新理论 成人高等教育 教育模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲍桂楠
职业教育是我国经济社会发展战略的重要组成部分,构建产教融合的人才培养模式,形成具有自身特点的高素质技能型人才培养机制,是高职院校都在进行探索的特色发展之路。如何构建互惠的校企合作的长效机制,不光是理论问题,还是实践问题,更是制度创新问题。本文从协同创新的视角对徐州工业职业技术学院的科技园建设进行深入的研究,对高职院产教融合模式进行了有益的探索,具有很强的现实借鉴意义。
关键词：
协同创新 高职院 产教融合模式 研究
[期刊] 中国高等教育
[作者]
符惠明 朱飞 秦永和
创业教育既是适应经济社会发展的一种教育理念,也是高校人才培养的一种教育模式,更是破解大学人才培养与人才市场需求脱节难题的重要途径。"抢座位不如造椅子",面对"没有最难,只有更难"的就业形势,如何进一步推动大学生自主创业减缓就业压力,更是引起了政府、高校和社会的广泛关注。近年来,江南大学开阔创业教育视野、拓宽创业教育思路,依托大学科技园和地方科教产业园,形成了基于专业的"三区联动互助型"创业教育的协同
[期刊] 教育与职业
[作者]
申晓伟
创新能力薄弱是我国与世界发达国家的主要差距,也是制约我国经济社会高质量,高水平发展的瓶颈所在。协同创新是当前我国提升创新能力的必由之路。作为高素质技术技能人才培养、应用技术创新、社会服务和文化传承的重要基地,高职院校要紧跟现代产业发展的步伐,构建人才、技术、文化需求导向的协同创新模式,加强协同创新管理,组建协同创新团队,强化协同创新评价,构建协同创新文化,全面提高办学质量,服务国家创新驱动发展战略的实施。
关键词：
高职院校 协同 创新 模式 构建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
潘懋元
上世纪90年代初,党的十四大系统总结了邓小平"建设有中国特色社会主义理论"。1992年11月,国家教委召开第四次全国高等教育工作会议,1993年2月中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》,明确提出,遵循党的十四大精神,以建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,全面贯彻教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,加快教育的改革和发展。在此形势下,时任国家教委高教司司长及后任国家教委副主任的周远清同志领导组织了一项重大课题研究——"建设有中国特色社会主义高等教育理论研究"(简称"理论要点")。这项研究从1993年启动,1997年结题,历时5年,动员了全国一大批高等教育研究领域的...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋新革 牛东育 徐芳
文章结合广州铁路职业技术学院的实践探索，提出创新体制机制构建＂２２２＂协同育人平台、搭建政校行企二层管理机构、建立管理实施的系列规范制度、面向专业及合作企业开展遴选等机制建设，探索构建中国特色的＂现代学徒制＂长效运行机制，为促进高职院校开展人才培养模式改革提供参考。
关键词：
运行机制 现代学徒制 培养模式 职业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡孝恽
强国必先强教,成人高等教育是我国教育事业的重要组成部分。本文通过分析我国成人高等教育的现状及存在的问题,提出了必须在教育管理模式上进行创新,尤其是在办学中心指导思想、办学经营机制、人才培养管理模式、教育教学管理模式、教育质量评估管理模式等方面进行创新,以促进我国高等成人高等教育的可持续发展。
关键词：
成人高等教育 教学管理模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖坤 左晓琴
加快高职教育转型升级是当前高职教育重要的任务。协同创新为高职教育转型发展带来重要机遇和强大动力。高职院校应以协同创新为引领,将协同思想贯穿人才培养、科技研发、社会服务的全过程,通过构建协同创新的平台和模式、建立协同创新的体制和机制,转变发展理念、改革人才培养模式、改变科研和社会服务管理方式,实现转型升级。
关键词：
高职教育 协同创新 转型 路径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈端吕 彭保发 王亚力 熊建新
人才培养模式需要系统协同与全局性变革。协同理论适用于人才培养模式研究,成为探索人才培养模式结构耦合体系的有效手段。针对现有人才培养模式存在的问题,通过需求分析,建立地方高校创新型人才培养协同创新模式架构,提出目标定位是协同创新模式构建的核心,专业设置是协同创新模式结构的骨架,课程设计是协同创新模式内容的优化,支持保障系统是协同创新模式实现的保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王聪慧
成人——成才——成功教育模式是当前成人高等教育人才培养的科学模式,体现了成人性、职业性与教育性的有机融合,体现了个人需求、学校需求和社会需求的有机整合。针对传统成人高等教育模式存在的问题,当前"三成"成人高等教育模式应创新的工作包括:"三需并举"的发展需求调研,"三分多维"的课程设计,"三式同步"的教学方式,"三学并用"的学习方法,"三师兼备"的教学师资队伍,"三方融合"的办学机制,"三制并存"的学员管理制度。
关键词：
成人高等教育 教学模式 课程设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪耀敏
成人高等教育考试是学生巩固学业成绩的一个重要环节,抓好成人学历教育,必须注重考试环节。目前考试形式单一是成人高校中普遍存在的问题,要改革考试方法,必须转变考试观念,创新考试形式和方法,全方位多角度地设计多种多样的考试方式、考试内容、考试命题、评分标准,使之与成人高等教育培养应用型、职业技能型的人才的教育目的相适应。
关键词：
成人高等教育 考试改革 考试方法
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汤国辉 刘晓云 汤辰雨
在分析国内外产学研合作及农技推广与服务模式的基础上,以创建特色产业需求为导向的南京农业大学专家工作站,组建政产学研用合作的创新与服务团队,组织多学科、多专业专家,对接江苏射阳洋马菊花特色产业,协作攻克产业发展难题为例,开展实证研究,探索一条具有中国特色的大学农技推广之路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
范新灿 孙湧 徐人凤 李斌
基于协同创新的办学理念,创建应用型本科计算机类专业人才培养模式,需着眼于"岗位、应用、工程",以"产业主流技术"和"岗位职业能力要求"确定人才培养规格,构建基于职业岗位能力的课程体系,搭建"政校企行四方联动平台",引进国际水准的计算机产业技术和知识。
关键词：
协同创新 应用型本科 人才培养模式
[期刊] 财会通讯
[作者]
李彬
20世纪80年代以前,高等教育主要是为了培养国家领导人和训练高级技术人才,是一种国家行为,政府应负担高等教育的全部费用。随着20世纪70年代石油危机的爆发,高等教育的经费问题不断扩大,各国政府也越来越无法承担不断增长的高等教育费用。1986年,布鲁斯·约翰斯通在《高等教育成本分担:英国、联邦
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴海燕
研究生作为高校科研工作的生力军,采取与本科生同样的管理模式既不利于教育引导也难以达到推进学生科研水平提高的目的。基于此,本文从科研视域出发,分析研究生自然群体组成现状,探索以科研团队为基本单位的研究生教育管理模式,分析利弊并提出对策。
关键词：
科研视域 研究生管理 管理模式 科研团队
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