- 年份
- 2024(2090)
- 2023(3210)
- 2022(2619)
- 2021(2530)
- 2020(2085)
- 2019(4398)
- 2018(4296)
- 2017(6499)
- 2016(3869)
- 2015(5171)
- 2014(5339)
- 2013(4533)
- 2012(4170)
- 2011(3691)
- 2010(3933)
- 2009(3177)
- 2008(3040)
- 2007(3018)
- 2006(2672)
- 2005(2339)
- 学科
- 管理(11991)
- 业(11555)
- 教学(10456)
- 技术(10352)
- 企(9885)
- 企业(9885)
- 济(9879)
- 经济(9868)
- 教育(6737)
- 理论(6378)
- 学法(6364)
- 教学法(6364)
- 技术管理(5693)
- 中国(4641)
- 学理(4440)
- 学理论(4440)
- 方法(4337)
- 数学(4111)
- 数学方法(3729)
- 政治(2934)
- 思想(2894)
- 思想政治(2831)
- 政治教育(2831)
- 治教(2831)
- 德育(2826)
- 学校(2779)
- 研究(2608)
- 农(2571)
- 新技术(2530)
- 高新(2525)
- 机构
- 大学(58508)
- 学院(54614)
- 研究(17555)
- 管理(17021)
- 济(16437)
- 经济(15844)
- 理学(14457)
- 理学院(14229)
- 管理学(13591)
- 管理学院(13489)
- 京(12808)
- 范(11681)
- 师范(11481)
- 教育(11444)
- 科学(11436)
- 技术(10564)
- 中国(10050)
- 江(9431)
- 师范大学(9108)
- 北京(8495)
- 中心(8353)
- 所(8340)
- 业大(8282)
- 职业(8086)
- 研究所(7614)
- 州(7427)
- 农(7394)
- 院(6549)
- 科技(6487)
- 工程(6199)
- 基金
- 项目(36103)
- 研究(30201)
- 科学(27139)
- 基金(21740)
- 家(18499)
- 教育(18412)
- 国家(18311)
- 省(16516)
- 社会(15618)
- 科学基金(15609)
- 社会科(14717)
- 社会科学(14712)
- 划(13402)
- 编号(13125)
- 成果(11784)
- 基金项目(11453)
- 课题(11379)
- 大学(10552)
- 年(9930)
- 自然(9533)
- 自然科(9344)
- 自然科学(9343)
- 自然科学基金(9170)
- 创(8964)
- 重点(8778)
- 资助(8617)
- 创新(8186)
- 规划(8171)
- 项目编号(7978)
- 部(7955)
共检索到90056条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
2016年通过验收成为广东省数学技术实验教学示范中心华南理工大学数学技术实验教学中心创建于2008年,其前身为1985成立的华南工学院数学软件室。中心先后得到了"211工程"、"985工程"、"双一流大学"以及创新创业实践教学平台建设经费的支持,累计投入建设经费1000多万元。现有实验教学用房550平方米,具有大数据、数学建模、数学实验、统计优化与数值模拟等多个实验室。主要设备有高性能微机500多台、服务
[期刊] 华东经济管理
[作者]
华南理工大学地处广州,是直属教育部的全国重点大学,校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区,是首届"全国文明校园"获得单位。学校办学源远流长,最早可溯源至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校;正式组建于1952年全国高等院校调整时期,为新中国四大工学院之一;1960年成为全国重点大学;1981年经国务院批准为首批博士和硕士学位授予单位;1993年在全国高校首开部省共建之先河;1995年进入"211工程"行列;2001年进入"985工程"行列;2017年入选"双一流"建设A类高校名单;2018年在"世界大学学术排名"中排名第201-300位。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
华南理工大学地处广州,是直属教育部的全国重点大学,校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区,是首届"全国文明校园"获得单位。学校办学源远流长,最早可溯源至1918年成立的广东省立第一甲种工业学校;正式组建于1952年全国高等院校调整时期,为新中国四大工学院之一;1960年成为全国重点大学;1981年经国务院批准为首批博士和硕士学位授予单位;1993年在全国高校首开部省共建之先河;1995年进入"211工程"行列;2001年进入"985工程"行列;2017年入选"双一流"建设A类高校名单;2018年在"世界大学学术排名"中排名第201-300位。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
秦霞
以2009年9月1日到2010年6月30日为一个统计年度,对华南理工大学文献传递业务进行计量分析,包括:教师/学生申请量比较;CASHL/CALIS/国家图书馆/NSTL等文献传递系统使用量;申请文献传递读者的学院分布;申请文献的类型;人文/理工申请数对比等。根据计量分析结果提出对策与思考,如:规范化管理文献传递数据;加大补贴力度;开发文献传递申请网上统一提交系统;建立图书馆文献传递人员即时交流平台;提高工作人员素质,为读者提供优质服务。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
袁传思 江海 贾晓 袁俪欣
通过分析2016—2017年高校专利转化的情况和方式,得出高校专利作价出资创办企业以成为目前高校成果转化的主要方式,并阐述高校以专利技术作价出资创办企业的优势和劣势,以华南理工大学的专利作价出资转移转化科技成果的实践经历为例,为高校做好专利作价出资创办企业提供可行的经验。
关键词：
科技成果转化 专利技术 作价出资 实践
[期刊] 中国高教研究
[作者]
项晓乐
河南理工大学设计艺术实验教学中心是河南理工大学建筑与艺术设计学院下设的一个二级实验教学中心,是学校设计艺术实验教学领域中涵盖面广、综合性强的实验教学中心,设有摄影艺术实验室、平面设计实验室、工业设计实验室、版画艺术实验室和建筑物理实验室。该中心传承河南理工大学"好学力行"的校风,将艺术与科学、技术与美学完美结合,充分发挥综合性大学的特长,走艺术与理、工、文综合协调发展的道路,使设计艺术实验教学中心得到了很好的发展。中心一贯重视实验教学和实验室建设工作,始终坚持"以学生为主体,以教师为主导,以培养德、智、体、美全面发展的,具有创新创业精神、竞争合作意识、诚信笃行品德、实践应用能力等综合素质...
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
华南理工大学环境与能源学院环境科学与工程实验教学中心(以下简称中心)是广东省实验教学示范中心。其起源于1984年设立的环境化工硕士点和博士点,在经过几个阶段的发展,整合环境化工、应用化学、化工机械等学科与专业后,于2004年成立本中心。中心现有实验室面积约6000m2,拥有设备总值约4500万元,包括液质联用仪、原子力显微镜、扫描电子显微镜等大型仪器40多套。中心设有水污染控制工程实验室、大气污染控制工程实验室、固体废物处理与处置工程实验室、物理性污染实验室、环境工程微生物实验室、环境监测实验室、给排水工程实验室、环境分析
关键词：
实验教学中心 环境科学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
高辉
文章结合华南理工大学图书馆读者服务工作的实际 ,阐述在网络环境下图书馆信息服务工作的新特点、新局面和新对策。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
谢兴华 资智洪
在分析国内高校科技成果转化现状的基础上,针对影响高校科技成果转化的关键因素,以华南理工大学为研究对象,通过深化体制机制改革,探索形成"点、线、面"三位一体的成果转化模式,构建"三院一孵化器一园"格局的成果转化体系,丰富和拓展高校成果转化的渠道和路径,促进科技成果转化。通过华南理工大学的探索和实践,期望能为深化高校科技成果转化工作、延伸大学服务社会经济发展职能提供有益的借鉴。
关键词：
成果转化 转化模式 机制
[期刊] 经济管理
[作者]
程婷婷
第八届中国战略管理学者论坛于２０１５年１１月７日－９日在华南理工大学工商管理学院举行。本次论坛由＂中国战略管理学者论坛执行委员会＂举办主办，华南理工大学工商管理学院与华南理工大学中国企业战略研究中心承办，北京新世纪跨国公司研究所协办。来自清华大学、北京大学、中国人民大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、南开大学、华南理工大学、山东大学、电子科技大学、对外经济贸易大学、丹麦哥本哈根商学院等４５所国内外高校及
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
楼宏青
对数字图书馆的概念 ,数字图书馆高技术化、网络化等特征 ,信息咨询、采编等业务工作及对馆员知识结构的要求进行了探讨。并介绍了华南理工大学电子阅览室数字文献服务方面所做的工作。
关键词：
数字图书馆 电子阅览室 特征 业务
[期刊] 科技管理研究
[作者]
孙峰
从教学和科研维度构建“双一流”建设高校教学科研人才评价指标体系，基于熵权法-云模型方法提出高校教学科研人才评价模型，并使用熵权法对各指标进行客观赋权、基于云模型确定评价等级。运用以上评价模型，以华南理工大学为例，利用2021年有关调研数据对其教学科研人才体系进行评价，结果显示受学生欢迎程度和指导学生获奖是主要指标，教学能力、科研能力以及教学科研综合指标的云参数皆属优异等级，与该校现行人才评价体系的评价结果有较好的拟合性。最后为促进“双一流”建设高校增强人才优势，从坚持党管人才的原则和立德树人、以人为本的根本任务，以及完善分类分层考核评价等方面提出对策建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊玲 张莉莉 许勇 曹蔚 卢开聪
产教融合是专业学位研究生教育的鲜明特征和核心价值，亦是提升专业学位研究生培养质量的必然选择。通过梳理产教融合的使命演进，借鉴国内外产教融合的先进理念，分析我国产教融合在资源聚集、培养模式、育人平台、质量监督方面的不足。介绍了华南理工大学应对上述挑战的举措，即充分发挥粤港澳大湾区地缘优势，以开放合作办学为理念，以服务国家需求为目标，以共建重大平台为抓手，以创新机制体制为重点，构建多元合力、多维融合、多措并举、多方共筑的四位一体建设路径，积极开展产教融合培养专业学位研究生的探索和实践，为粤港澳大湾区行业产业转型升级和创新发展提供人才支撑。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙延明 向智男 葛瑞明 陈小平 朱敏
从专业实践课程体系、专业实践基地、双导师机制及学位论文标准、制度建设及管理几个方面介绍了华南理工大学构建与实施全日制工程硕士研究生实践能力培养体系的做法及效果,并通过调研结果证实了实践能力培养的重要性,最后从宏观层面提出了对实践能力培养体系建设的几点思考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡侠 王玉龙
协同创新理念在高校继续教育领域的引入,使高校能够依据社会学习者对继续教育的需求特点,积极探索各类继续教育间相互融通与衔接的方式和方法,并在实践基础上提出各类继续教育协同发展的方向。
关键词：
协同创新 继续教育 融通 衔接
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
