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[期刊] 职业技术教育
[作者]
具有重要社会影响的事件是历史发展的"时空节点"。我国职业教育最近10年的发展和变迁,集中反映在一个个重大事件上。正是这些事件,为中国职业教育提供了改革发展的动力。
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
洪远朋
复旦大学经济学院从1985年成立起到现在已整整十年了。回顾过去十年来,在学校党委和校长的领导和关怀下,在兄弟院、系的支持和帮助下,经过全院教职员工的共同努力,经济学院在教学、科研、人才培养等方面都取得了丰硕的成果。 一、学科建设有了较大的进展。经过十年建设,现在复旦大学经济学院已经建立起一个层次完整、专业众多的经济学科群。现有经济学博士后流动站一个;国家教委批准的全国重点学科二个:政治经济学和世界经济;博士学位授予专业六个:政治经济学、世界经济、外
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确提出"完善中等职业教育布局规划"。之所以在提法上是"完善",是因为早在本世纪初,我国就开始了此项工作。在今年4月的第一天,天津市启动中职学校布局结构调整,计划到2013年底,形成布局结构合理、专业覆盖本市主导产业、主动服务本地经济社会发展的新格局。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
学校是职业教育的基本载体,是体现职业教育发展活力的生命单元。无论中国职业教育被描述得多么宏伟壮观,最终的魅力都要由每个校园、每节课程、每位师生来表达。10年实践证明,学校的成功,凸显了中国职业教育的成功。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
中国职业教育的改革与发展,并不仅仅意味着某种制度的变迁与更迭,也是由一个个性格各异、恪尽职责的人物所演绎的生命礼赞,他们的或言或行,对中国职业教育的发展已经或正在产生着重要影响。10年间,中国职业教育领域涌现了一大批英杰人物,我们从中遴选出10位代表,从他们身上,我们感受到了职业教育的特殊价值与特别意义。
[期刊] 中国人口科学
[作者]
张乐群
十年来,我国人口研究的成绩是巨大的空前的。:人口研究曾作为*禁区”一达二十年之久。’l石?\51年以马寅初的.譬嵌入爵彪蚤平反为标志的人口研究扣起死回生犁即是十一届主中全会之后思想解放的结果j.‘.现在想起来,在这十年间取得的成就何其巨大,与十年前相比可以说人口发展走上了社会主义的咱觉发展道路,*‘‘蘭木是育目的。.一而这个自觉性表现为对中田人口扔题有了基本认
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
"入世"本身虽然是非常有意义的一大步,但只是为中国职业教育走向世界创造了比较好的外部条件,关键还要靠我们自己。一晃,中国加入世界贸易组织(WTO)已整十年。2001年11月11日,中国在经过15年的艰难谈判后,终于签署加入世贸组织议定书。30日后,中国正式
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
温志强 郝雅立
《突发事件应对法》自2007年颁布至今,其间发生的应急管理案例体现了突发事件应对法情景性缺失导致应急预案权力被放大、应急法治的"在场负责"原则与应急现实的"场位错置"的矛盾、公民应急法治文化土壤难以养育应急法律制度等问题。本文梳理了突发事件频发而应急困境增加的原因,在法制建设层面提出理顺应急预案与法制建设关系,清晰公众资源产权,重构政府应急组织的职权体系、问责制度的预防功能、社会应急文化建设等建议。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
温志强 郝雅立
《突发事件应对法》自2007年颁布至今,其间发生的应急管理案例体现了突发事件应对法情景性缺失导致应急预案权力被放大、应急法治的"在场负责"原则与应急现实的"场位错置"的矛盾、公民应急法治文化土壤难以养育应急法律制度等问题。本文梳理了突发事件频发而应急困境增加的原因,在法制建设层面提出理顺应急预案与法制建设关系,清晰公众资源产权,重构政府应急组织的职权体系、问责制度的预防功能、社会应急文化建设等建议。
[期刊] 长江流域资源与环境
[作者]
刘元波 赵晓松 吴桂平
近10a来鄱阳湖区极端干旱事件频发,引起国内外媒体舆论的广泛关注。针对这一情况,运用流域降水、地表蒸散和出湖径流等数据,从流域水量收支平衡的角度,较为系统地分析了导致鄱阳湖区极端干旱事件频发的原因。结果表明,近10a来鄱阳湖水文干旱起始日期提前,枯水期拉长。虽然干旱持续时间的长短呈现2~3a的波动,但在总体上呈现逐渐加长的趋势。从流域水分收支的角度来看,近10a来以水分亏缺为主,流域降水亏缺是基本的致旱因素,流域蒸散量增加则起到一定的增强作用,而出湖径流所起的作用比较复杂,在多数情况下其致旱的影响程度弱于流域降水作用。长江顶托作用强弱变化可以调节流域的水分收支平衡,强化或者减轻湖泊的干旱程度。...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
10年中,中国建立了世界上最大规模的职业教育体系,形成了基本完善的职业教育法律制度体系,职业教育服务经济社会的基础能力不断提高,走出了一条中国特色的职业教育发展道路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
职业教育是根植于地方经济的教育。地方经济为职业教育发展提供了良田沃土,地方政府是职业教育改革创新的主导力量。没有地方的积极性,就不会有职业教育持续的生命力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
企业是职业教育相关利益的获取者,更是职业教育的举办者和参与者。10年来,企业的文化、技术、资金不断融入职业教育,助推了职业教育模式多元化与可持续发展,企业最终也获得了有力的人才支持。
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