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[期刊] 中国卫生经济
[作者]
张庆弘 龚庆霆
“两项基金”是指国务院1982年和1989年分别发布的《国家能源交通重点建设基金征集办法》和《国家预算调节基金征集办法》。通知下发后各方见解不一。笔者为此重温了医院新会计制度,学习了“两项基金”征集办法,认为国务院下发“两项基金”征集通知是面向全国各部门的,医疗单位不应属于“两项基金”征集对象。因为在
[期刊] 改革
[作者]
梁中堂
建立两项基金推动国有中小企业改革梁中堂从70年代末以来,国有企业改革一直是我国经济改革的核心问题。但是,直到十五大提出“调整和完善所有制结构”“公有制实现形式可以而且应当多样化”“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”和“要着眼于搞好整个...
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
国际审计与鉴证准则理事会(IAASB)正在针对两项国际审计准则在全球范围公开征求意见。一、审计证据准则IAASB发布《国际审计准则第500号——审计证据》修订文本征求意见稿,对该准则作出重大修订。征求意见稿充分考虑了近年审计环境方面的发展,进一步强调在获取和评价审计证据的过程中保持职业怀疑的重要性,针对如何基于审计证据的性质和来源作出职业判断提供进一步指导,并进一步梳理和解释了该准则与其他准则的关系,以使该准则更加易于理解、便于操作且更好地适应和运用于当前的环境。
关键词:
IAASB 国际审计准则 征求意见
[期刊] 林业经济
[作者]
石山
我国政府向全世界作出了在公元2000年消灭绝对贫困问题并且不对世界粮食安全构成威胁的承诺.实现两项承诺关键在于建设山区.当前我国正在兴起山区建设的高潮,其推动因素来自小流域综合开发治理成果和市场两方面,目前开始的山区综合开发试点工作是我国山区建设的新起点。为搞好山区综合开发,应把山区综合开发试点工作与正在兴起的山区建设高潮结合好,有计划地推动高潮的发展;同时要把在山区和牧区建立木本粮棉油和畜牧基地的工作纳入山区综合开发计划之中,增强山区县实施山区开发计划的自觉性与积极性.
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
游玲杰
针对综合指数公式中存在的缺陷,以及结合它在计算实际经济指数中的不适用性,本文提出了旨在确保经济指数测算准确性的有关公式的改进方案。
关键词:
综合指数 权数 区间估计
[期刊] 统计与决策
[作者]
周纯
强化管理意识盘活两项资金周纯本文根据第三次工业普查资料,对公安县290家乡及乡以上独立核算的工业企业两项资金占用的特点、原因进行剖析,以探索盘活占用资金的措施。一、两项资金占用的特点1、占用比重高。1995年.全县工业企业流动资金为63046万元,两...
[期刊] 中国劳动
[作者]
钱永恺 张克勤
探索社会保险基金征集新途径实行“委托银行代征制”钱永恺张克勤社会保险基金的征集是社会保险工作征收、管理和发放三个环节中最基础、最关键的一环。为了认真解决社会保险基金“征集难”问题,新乡市通过探索,大胆实践,根据银行追逐行业经济效益的特点,主动与银行协...
[期刊] 教育学报
[作者]
为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。
[期刊] 教育学报
[作者]
为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。
[期刊] 教育学报
[作者]
为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。
关键词:
《教育学报》
[期刊] 教育学报
[作者]
为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。
[期刊] 教育学报
[作者]
为促进和引领教育学术发展,《教育学报》在欢迎各类正常投稿的同时,长期面向教育学界征集各类教育学术专题。自2011年以来,《教育学报》已陆续刊发《教育改革的社会学分析》《教育的行动研究》《实践性知识是如何生成的》《运用变异理论,探索课堂教学的全过程》《我国教育改革和发展的社会支持要素研究》《郭秉文研究》《杜威:当代审视》《学科能力及其表现研究》等专题。
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