- 年份
- 2024(9691)
- 2023(14441)
- 2022(12470)
- 2021(11997)
- 2020(9923)
- 2019(22611)
- 2018(22866)
- 2017(41521)
- 2016(24008)
- 2015(27299)
- 2014(27407)
- 2013(25931)
- 2012(23570)
- 2011(21271)
- 2010(21650)
- 2009(19569)
- 2008(18729)
- 2007(16423)
- 2006(14524)
- 2005(12823)
- 学科
- 济(78254)
- 经济(78162)
- 管理(62121)
- 业(54796)
- 企(45757)
- 企业(45757)
- 方法(34812)
- 数学(29584)
- 数学方法(29130)
- 中国(27538)
- 教育(25869)
- 农(22742)
- 学(20356)
- 财(19885)
- 理论(19870)
- 业经(18332)
- 地方(17611)
- 制(16344)
- 农业(14856)
- 贸(14522)
- 贸易(14511)
- 教学(14509)
- 易(14043)
- 技术(13809)
- 和(13655)
- 环境(12650)
- 银(12387)
- 银行(12343)
- 务(12229)
- 财务(12159)
- 机构
- 大学(321605)
- 学院(316162)
- 管理(118402)
- 济(109782)
- 经济(106639)
- 研究(105795)
- 理学(101832)
- 理学院(100596)
- 管理学(98537)
- 管理学院(97954)
- 中国(72878)
- 京(70111)
- 科学(66474)
- 范(54041)
- 师范(53665)
- 所(52673)
- 财(51925)
- 江(49437)
- 中心(47944)
- 研究所(47903)
- 农(47314)
- 业大(45941)
- 北京(45152)
- 教育(43536)
- 师范大学(43179)
- 财经(41030)
- 州(40341)
- 技术(39469)
- 院(38695)
- 经(37101)
- 基金
- 项目(213015)
- 科学(166794)
- 研究(165308)
- 基金(147638)
- 家(126587)
- 国家(125332)
- 科学基金(107064)
- 社会(98129)
- 社会科(92470)
- 社会科学(92446)
- 省(86664)
- 教育(84211)
- 基金项目(78088)
- 划(73864)
- 编号(72082)
- 自然(68353)
- 自然科(66714)
- 自然科学(66697)
- 自然科学基金(65419)
- 成果(62101)
- 资助(60295)
- 课题(52934)
- 重点(48830)
- 部(47365)
- 发(45958)
- 创(44537)
- 项目编号(44430)
- 年(44304)
- 规划(41518)
- 教育部(41350)
- 期刊
- 济(125031)
- 经济(125031)
- 研究(102385)
- 教育(76406)
- 中国(74364)
- 学报(48726)
- 科学(43190)
- 农(43077)
- 管理(42675)
- 财(38880)
- 大学(37983)
- 学学(33173)
- 技术(31880)
- 农业(30329)
- 融(23806)
- 金融(23806)
- 图书(22934)
- 业经(21278)
- 职业(19670)
- 财经(19057)
- 经济研究(18720)
- 经(16242)
- 书馆(15981)
- 图书馆(15981)
- 坛(15569)
- 论坛(15569)
- 业(15343)
- 问题(15290)
- 科技(15042)
- 理论(15033)
共检索到479231条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 科技管理研究
[作者]
徐广军
医疗卫生事业是一项关乎人民大众切身利益和社会长治久安的民生问题,是党和国家为民谋幸福的重要举措。为推动我国医疗卫生教育事业的蓬勃有序发展,高校对医学教学改革力度正在不断加强,医教协同成为众多高校进行教育改革的基本途径。在此背景下,高校培养既有扎实理论基础知识、又有实践创新能力的医学人才至关重要。虽然我国高校医学研究生培养取得可喜成就,但依然存在重书本理论、轻临床实践等教育问题。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郑飞中 刘洁
介绍了我国保障临床医学专业学位研究生教育质量的实践,阐述了"医教协同"对临床医学专业学位研究生教育质量保障提出的新要求。认为"医教协同"背景下的临床医学专业学位研究生教育质量保障体系应该是多维联动的体系,要参照国际标准建立国家质量标准、医学院校内部的质量标准、同行专家的专业质量标准,还需强化全面质量文化氛围的营造。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭宏伟
当前在线开放课程建设已成为推动高等教育改革与发展的重要支撑。面对医教协同深化医学人才培养改革工作要求,在线开放课程建设急需适应医学人才的培养体系及其改革趋势,提高课程建设与医学教育之间融合度,更好地服务于高水平医学人才的培养。新形势下,如何科学、高效地开展在线开放课程建设,增强与医教协同机制的适应性,提升医学教育质量,是医学教育改革和发展所面临的重要而紧迫的任务。以医教协同为背景,剖析了面向医学教育的在线开放课程建设问题,探讨了在线开放课程建设与医学教育之间深度融合的途径。
关键词：
医教协同 医学院校 在线开放课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈正平 潘红宁 韩扣兰 史卫红 徐会党 徐友凤 陈国忠
在医教协同背景下,为保证三年制临床医学专业人才培养质量,江苏医药职业学院构建了特色化的基层医学人才培养质量保证体系,从学校、专业、课程、教师、学生5个层面进行质量管理和"诊改",保障三年制临床医学专业建设和基层"全科型"医学人才培养质量持续提升。
关键词：
医教协同 基层医学人才培养 质量保证
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
柯杨
概括了我国恢复研究生教育以来医学研究生教育取得的进步,论述了在研究生培养质和量都有所提高的过程中仍然面临的诸多挑战;分析了医学发展的趋势和人才需求的形势,并根据北京大学的医学研究生教育管理实践,结合医药科工作委员会工作的特点,对医学研究生教育作了进一步的思考。
关键词：
研究生教育 医学专业学位
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刁承湘
作者分析了我国医学研究生教育在高校体制改革、执业医师法的实施、医疗制度改革及２１世纪对医学高层次人才要求的形势下面临的多方面挑战，提出要适时抓住机遇、采取对策、推进改革。文中所论述的问题，对我国目前医学研究生教育的改革和发展具有现实意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘正新 吕兆丰
With the rapid development of the medicine science and the increasing demand for high-level and excellent medical workers, more and more attention is being paid to the education of postgraduates. In order to improve the cultivation quality of clinical medical postgraduates and cultivate required med...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐亚清 王文利 王怡然
协同学是由德国著名物理学家H·哈肯于20世纪60年代末至70年代中后期创建的一门新兴的跨学科理论。它以突变论、信息论、控制论等现代科学理论为基础,采用了统计学和动力学相结合的方法,在汲取耗散结构理论成功经验的基础上,研究完全不同性质的大量子系统是通过怎样的合作才在宏观尺度上产生空间、时间或功能结构的。协同学揭示了各种系统和现象从无序到有序转变的共同规律。研究生创新能力的培养是一项复杂的系统工程,本文试运用协同学中开放与非平衡态、竞争与协同、序参量与伺服等观点,就如何培养研究生创新能力作一初步探讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
苏梁波
从军校研究生身份上的特殊性、学习上的独立性、科研上的实践性、管理上的自主性出发,分析了应用型军事人才培养背景下的军校研究生教育管理特点,提出应辩证处理好学术科研与从严治军、分散教学与统一管理、"纸上论兵"与军事实践、管理育人与环境育人的关系,在强化军人意识、探索教育管理的科学模式、构建应用型人才成长的实践平台、营造和谐育人环境上下工夫,为培养高素质应用型军事人才提供强有力的保障。
关键词：
军校研究生 教育管理 应用型军事人才
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡伟力 陈怡婷 段昌柱 黄爱龙
医教协同视域下临床医学类专业学位硕士研究生招考制度面临条件保障和工作机制改革滞后、未能紧密结合医疗卫生行业发展需求、缺乏区分度等问题。临床医学类专业学位硕士研究生招考制度改革在全国范围的改革实践,面临缺乏保障、体制机制障碍、质量保障体系不健全等深层次困境。深化医教协同、推进临床医学类专业学位硕士研究生招考制度改革,需要加强法律体系建设,理顺管理体制和工作机制,调整招生规模和结构。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王青 侯卉 唐志伟 王晓军 张娟 段丽萍
定义了医学研究生综合素质的内涵,介绍了北京大学研究生院医学部分院在新形势下切实贯彻落实中央16号文件精神,为培养出综合素质高的高层次人才进行的一系列教育改革。
关键词：
医学研究生 综合素质 培养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄瑶 王铭 马永红
提出了协同培养博士研究生的概念,即教育参与要素在共同目标下进行知识生产关系协同,通过跨学科、创新中心、校内外合作等多种方式,形成多元知识能力人才培养模式。协同培养具有研究导向、能力导向、多元导向的特点,认为跨学科路径在特点、目标、内涵、机制等方面与协同培养相契合,是实现博士研究生协同培养的必要途径。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
范宏刚 彭胜民 高利 葛铭 张建涛 王洪斌
循证医学是从20世纪90年引入临床医学领域内并迅速发展起来的一门新兴学科。经过课题组研究表明在临床兽医学研究生培养中引入和应用循证医学,可提高研究生收集证据、独立观察、分析、解决问题等方面能力,有助于将学生培养成拥有扎实的兽医临床技术、良好职业品德,具备一定创新能力和科研素质的高层次兽医人才。
[期刊] 经济师
[作者]
闫生方
医学研究生培养机制改革已成为高校培养高层次人才的必由之路。除医学研究生的专业特点外,应深入理解创新能力的内涵,以及影响创新能力培养的因素。结合近几年医学研究生教育的实践,文章对医学研究生创新能力的培养和提高提出具体的实施方案,同时指出,要积极营造良好的创新环境来促进研究生创新思维的形成,以及创新能力的培养。
关键词：
创新能力 发现能力 发明能力 创造能力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
雷丽萍 陈改清
阐述了研究生培养点的概念,认为应建立医学研究生培养点评估指标体系,全面评估研究生培养点,通过"微环境"的调控切实促进学科建设和人才培养的整体水平,逐步建立研究生教育质量监控机制。
关键词：
医学研究生 培养点 评估
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
医教协同驱动下的高职医学人才培养质量评价体系构建与验证
医教协同下全科医学人才培养改革研究
医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会在京召开
基于供给端高校税务硕士专业学位研究生培养模式研究——互联网+大数据背景下的思考
产教融合背景下应用型人才培养教学模式研究与实践——以风景园林专业学位研究生培养为例
跨越边界：产教融合协同培养专业学位研究生的新探索
协同创新背景下“西医学习中医”继续教育人才培养的实践
转型发展背景下高校人才协同管理模式创新——评《全面质量管理与高校人才培养》
“双一流”与“新工科”建设背景下的地方农林高校农业工程类研究生培养模式的探索与思考
MOOC背景下高校研究生信息素养的构成要素及培养路径
