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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李怀珍 杨桂染 李旭 刘颖
课程建设是学校教学建设的重要环节,也是提高教学质量和人才培养质量的基础和关键。对于医学类高职院校而言,提高办学质量的核心是课程建设,明确课程建设的指导思想和建设原则是进行课程建设的前提,理清课程建设的内容和方法是进行课程建设的重点。
关键词：
医学类 高职院校 课程建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
邹静
医学类高职学生社会主义核心价值观的构建是一项系统的思想政治教育工程。可通过有效整合教育媒介资源,形成教育协调力;大力营造校园教育环境,形成教育感召力;转变高职思想政治教育理念,形成教育主导力;适应医学类高职学生的独特性,形成教育支配力四个方面构建医学类高职院校学生社会主义核心价值观。
关键词：
医学类 高职 社会主义核心价值观
[期刊] 经济师
[作者]
洪燕 江岚 方福如 吴俊
在专业课中合理融入"课程思政"的内容,成为高校教学改革重点。高职医学生毕业后服务对象是人,因此,要特别注重人文素质培养。然而医学类专业课学习任务本来已足够繁重,思想政治课课时量无法保证,课程思政的融入解决了这一难题。文章在课程思政改革实践基础上,结合既往研究,对医学类专业课程思政的内涵、重要性及实践路径进行思考探索。
关键词：
高职 医学 课程思政 实施路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡皓月 李游
目前医学类高职院校文化构建过程中存在对校园文化内涵挖掘不足、专业特色体现不够鲜明、对校园文化载体设施投入不足、校园文化建设制度保障不充分、学生参与意识不强等问题。医学类高职院校校园文化体系建设可围绕理念文化、制度文化、环境文化、行为文化四个方面进行。以长春医学高等专科学校为例,总结出构建校园文化体系的实践路径,即做好顶层设计、创新载体形式和引导全员参与。
关键词：
医学类高职院校 校园文化体系 构建路径
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
申英英 刘耕
卫生统计学是医学类学生必修的一门工具学科。本文通过对在天津医科大学临床医学院卫生统计课程中实施的常规教学法和案例讨论教学法的教学效果进行对比分析，发现案例讨论教学法的教学效果要优于常规教学法。
关键词：
卫生统计学 案例讨论 医学
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈燕 吁诚铭 徐国铖
以心理护理技术教学合作模式为例，说明在高职医学类院校与医院的教学合作中，如何将各自优势整合；详细介绍了高职院校与医院合作建设的具体步骤，并以现有成熟心理治疗技术为依托，论述了校院合作中治疗性心理护理方法的选用；提出了心理护理技术校院合作在心理护理技术、心理护理教育及应用前沿心理护理技术等三方面的突破创新；最后阐述该模式对校院合作教学模式的启示。
关键词：
校院合作 教学合作 心理护理技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
史梅 白冰 宋岩静
本文通过对山东省5所医学类院校创新创业课程实地调查以及综合分析万方数据库近四年有关"互联网+""医学类"和"创新创业"的61篇研究文献,从课程普及度、课程与专业衔接度、实践实训占课时比等方面,分析了"互联网+"时代背景下医学类高校开展创新创业教育面临的挑战与问题,并从打造"123"课程体系和保障措施角度提出解决对策。
关键词：
“互联网+” 医学类 创新创业 课程建设
[期刊] 经济师
[作者]
王珊
文章于医学类高职高专学生在内科教学中,展开CBL结合临床路径导向法教学,对其效果实行研究,以此作为参考依据。将在2019年1月至2019年12月之间,医学类高职高专的120例学生,作为实验对象。所有实验人员,分为对照组、研究组(依照随机单盲法)。本次研究中,对照组展开常规教学法教学,研究组展开CBL结合临床路径导向法教学,试验数据(组间教学满意度、临床理论考核成绩、实践能力考核成绩),实行比对与统计、分析。结果表明,教学实行后,研究组学生,教学满意度高于对照组,存在差异,具有统计学意义(p<0.05)。研究组临床理论考核成绩、实践能力考核成绩高于对照组,存在差异,具有统计学意义(p<0.05)。从而得出结论:总结以上数据,能够得出,在医学类高职高专学生的内科教学中,实行CBL结合临床路径导向法教学,其效果更好,可以有效提升学生的满意度,并提高学生对临床理论知识、实践知识的掌握,具有一定的优势。
[期刊] 财会通讯
[作者]
张英 李学岚
一、引言(一)医学类高校办学成本特点表现在:一是医学类高校办学成本比较高。医学类院校承担着培养合格医生的重任。为培养学生的动手能力,医学类院校建立了解剖教研室,花大量资金购买尸体,用于学生学习解剖课程时使用,并购买相关化学试剂,用于对尸体的保鲜。有的医学院校还建立动物实验中心,自已饲养白鼠等,供学生做实验使用,由于饲养动物需空气净化系统,而该系统24小时运转,每天的电费即需要1万元左右。医学类高校还建立
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘宁
近年来随着高职院校的扩招,高等职业教育教学质量成为全社会普遍关注的问题。在确保教育教学质量的过程中,课程建设是核心内容,课程是直接影响人才培养质量最关键、最活跃的因素,也是教学质量的标志。在高职院校面临越来越大的社会及校际间竞争压力的今天,课程建设也面临着新的要求。文章在分析目前高职院校课程建设中存在的缺陷的基础上,提出加强师资队伍建设、构建先进的课程体系、改革教学方法等优化与完善课程建设的思路。
关键词：
课程建设 课程体系 教学方法 优化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许玲
云南经济管理职业学院康复与护理学院根据医学职业岗位技能的要求,以学生技能的培养为主线,积极开展实验实训基地的内涵建设,努力提升实验实训室的服务能力,取得了良好成果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾润国 刘艳艳
在高职医学院校课程思政实践中,通过进行系统的课程思政建设顶层设计,建设体现医学专业特色的课程思政教学资源库,构建基于资源库的"分层、分类、分阶段"的课程思政教育模式,建设课程思政示范课堂、示范课程和示范专业,提高教师课程思政能力等途径,构建"一体化、系统化"的课程思政教育体系,提高课程思政育人效果。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
曹毓民
推进新型智库建设是高职院校高质量内涵式发展的新生长点。高职院校新型智库建设具有鲜明的特色与比较优势,要把握正确方向、确立合理目标、遵循科学逻辑、挖掘基础资源、形成联动发力。在建设中要建章立制,提升智库咨政建言能力,突出智库专业发展优势,提升智库的知名度和美誉度。
关键词：
高职院校 新型智库 顶层设计 建设规划
[期刊] 教育与职业
[作者]
苏小冬 马多勇
和谐社会建设过程中,高职校园文化应从自身的实际出发,坚持以文化人和环境育人,这不仅是高职校园文化的价值追求和功能定位,而且是高职校园文化得以实现的基础和前提。基于此,高职校园文化建设过程中必须坚持四个原则:以文化人的原则、合目的性的原则、传统继承的原则和发展创新的原则。
关键词：
高职 校园文化 原则
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭永平
开展特色专业建设是当前高职院校专业建设和改革的方向,也是增强其办学实力、活力、影响力和竞争力的有效路径。开展特色专业建设应准确把握:统筹规划,分类指导;强化差异,因地(校)制宜;突出优势,重点培育;校企共建,资源共享;超前创新,示范引领等原则。提出建立"一个机构"、增强"三个意识"、抓住"九大要素"、强化"五种能力"培养、建立"四个机制"等相关策略。
关键词：
高职院校 特色专业建设 原则与策略
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