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[期刊] 实验技术与管理  [作者] 侯继丹  
基于对医学类实验室资源的要求,探究医学类实验室资源优化对医护人才培养起到的重要作用,即提供专业性、实践性、社会性保障。为培养医学高理论素质、高技术技能的综合型人才,提出医学类实验室资源协同育人的基本策略:精确设计医护人才培养目标体系,整合和优化医护人才培养的外在环境,将实践与研究融入医护人才联合培养全过程。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 胡康林  乔健  
协同共建是文科学院中心实验室发挥实验育人的重要保障,该文以四川大学文科学院中心实验室为例,提出了文科学院中心实验室三级共建模式,分析了环境设施、软硬件平台、教学资源和机制体制等协同共建模式中的核心要素,结合文科学院中心实验室协同共建模式进行了案例分析。提出了统筹规划、制度建设、经费投入和师资保障等实施对策。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 袁万哲  孙继国  翟向和  
适应"创新人才培养模式,提高人才培养水平"等新时期教育改革发展的需要,结合专业课程特点以及行业、教育教学发展现状与需求探索创新人才培养模式。在教学资源上,建成电子教学资源库、网络教学平台与省级精品课程,构建了课程立体式教学资源库。在教学方式上,结合课程特点,开展创新能力训练,提出了"选择主题—实施项目—展示交流—评价完善"的"四步"教学模式。在教学环节上,加强实践教学,通过校企合作,开放实验室,增加了学生的实践机会。在教师队伍建设上,培养"创新型"教师,为培养创新人才提供智力支持。
[期刊] 草业科学  [作者] 高春起  聂庆华  谭会泽  
当前我国正加快推进创新性国家建设,并积极巩固脱贫攻坚和乡村振兴成果的有效衔接。在新时代和争创“双一流”学科建设背景下,研究生报考人数急剧增加,社会对高层次畜牧人才需求不断提高。但在人才培养过程中,诸多高校对学术型和专业型研究生的培养缺乏区分,背离国家需求导向,无法满足国家对专业人才需求。华南农业大学畜牧学学科与温氏集团精诚合作30年,创建了鲜明特色的动物生产类研究生分类培养新模式,已成为国内同类学科产学研合作的典范。本文对华南农业大学创建的研究生分类培养模式进行分析,以期为我国研究生分类培养模式改革与探索提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 方诚  季永青  陈兴伟  
高职航海类专业国际化育人模式的探索是提升航海类人才国际竞争力的有效途径。从"一带一路"发展战略、中国船员发展规划、STCW等国际公约更新三个角度分析高职航海类专业国际化人才培养必要性,探讨"多元协同"推进高职航海类职业教育国际化改革的内在机理,探索构建高职航海类"多元协同"国际化育人模式,通过对浙江交通职业技术学院航海技术专业的实践验证,以期供同类专业借鉴。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 焦立涛  梁忠环  
本文以青岛黄海学院网上创业园的教育教学实践为例,探讨了"互联网"背景下商贸类专业以学生需求为导向,从校企共建育人平台,校企延伸育人环节,校企共建"双师"队伍,校企共同实施项目育人四个方面探讨了校企协同育人新模式。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 施镇江  史同娜  朱冰洁  章宦耀  杨伟  吴文华  
如何合理计划各类仪器设备占比及排序、科学论证仪器设备型号、有效降低采购风险、规范安置与调试仪器设备并最终顺利开放和使用仪器设备,是高校仪器设备购置工作中的共性问题。某高校纤维材料改性国家重点实验室在为期4年的仪器设备专项购置工作中,通过横纵协同管理模式——横向协调各项目占比与排序问题,纵向解决项目购置各阶段遇到的问题——顺利完成专项购置工作,有效支撑了实验室科学研究。
[期刊] 企业管理  [作者] 曹晨霞  
以实验室管理岗位工作标准、管理制度、管理流程为切入点,优化实验室管理模式。上海电气中央研究院(以下简称研究院)长期致力于集团产业和工业发展战略中的共性技术、关键技术和前瞻性技术的研究与突破。为系统优化研究院的实验室管理,研究院对标
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 蒋茁  王扬  
优化实验室管理模式是合理配置实验设备、提高实验室资源使用效率、调动实验技术人员工作积极性、提升实验教学效果的有效途径。从资源优化配置视角出发,坚持高效性、实用性、规范化和丰富化原则,选择实验室管理模式。在综合考虑各类型实验室管理模式特征的基础上,结合高校实际情况做出合理判断,充分发挥高校实验室作用,为高校人才培养和"双一流"建设保驾护航。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 姚婧婧  孙品阳  孙崎  尹宇孚  徐善东  
为了探讨医学实验室安全准入培训制度的建立,北京大学医学部通过问卷调查和数据分析的方法开展了实验室安全准入培训情况的调查研究,总结分析了医学实验室安全准入培训的现状、问题及其需求,并从培训方式、培训对象的需要、安全文化建设等方面,提出了医学实验室安全准入培训工作的发展对策。
[期刊] 经济师  [作者] 张汝根  王莉  籍丹宁  刘黎明  
产教融合是高等教育发展到今天的必然结果。产学研一体化的教学模式能够有效地进行优势互补,给学校和企业都带来利益。但专业与企业产学研合作不是一蹴而就,需要考虑方方面面,要有政策和法规的保障,让双方都能感到合作的希望和前景,都愿意向着这方面努力,产教融合才能真正落到实处。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 周屹峰  
从分析当前高校创新创业实验室建设的背景和形势入手,阐述了高校创新创业实验室定位和功能,进而分析了高校创新创业实验室建设中的地域性政策资源匮乏、重复性项目研究偏多、多样性指导师资不足、共享性支撑平台欠缺的问题。提出了构建"互联网+政府"的创新创业政策互通渠道、打造"互联网+高校"的创新创业信息交互平台、推进"互联网+创投"的创新创业成果共赢机制、协同高校校内资源发展微型"众创空间"的建设举措。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 蒋新革  牛东育  
针对高校人才培养与社会需求脱节、难以实现产教融合培养创新型高素质技术技能型人才的现状,广州铁路职业技术学院通过创新实训室管理体制,以专业实训室为依托,与企业共建学校名师与企业能人冠名的双师工作室,形成了双师工作室建设的长效机制,构建了双师工作室在学生生产性实训、技能竞赛培育、企业产品研发、师资技能培训等方面"学赛研培"四位一体的协同育人新模式,探索实践了创新型人才培养与社会服务相结合的双师工作室协同育人新体系。
[期刊] 工业工程  [作者] 陆刚  孙宇博  卢明银  韩可琦  
通过对国内工业工程专业实验室建设现状的分析,将工业工程实验室分成示范型实验室、综合型实验室、验证型基础实验室和规划设计阶段实验室4种类型。从工业工程学科特征、人才培养目标及培养要求出发,确定了工业工程实验内容的构成为基础IE实验和现代实验。在此基础上,建立了工业工程实验模式,即教学型、综合型和平台型3个层次的实验模式。
[期刊] 经济师  [作者] 卫强  
国务院办公厅2017年发布的《关于深化产教融合的若干意见》指出,要把健全多元办学体制,全面推行校企协同育人作为深化产教融合的优先目标。作为提升育人水平和质量的一个重要的教育模式的产教融合方式,是在吸收借鉴国内外先进的育人思路和模式的基础上凝练而来的,是当前深入推进应用型教育人才培养的质量、解决高等教育人才培养上供给侧问题的有效途径和方法。
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