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[期刊] 教育与职业
[作者]
张丽红 姜淑兰 金雪莲
生死观教育发端于20世纪70年代初期的西方国家,后逐渐设立为学校正规教育课程。我国生死观教育起步较晚,尚未成为各级院校的正规课程,但生死观教育是育人教育必不可少的内容。特别是随着医学人文方向的发展、新医学模式的兴起,为了适应医学生未来职业特点和改善医患关系等要求,必须从生死观教育着手,树立医学生尊重生命、珍爱生命的意识,促进医学生个人全面发展和医疗服务的良性发展。
关键词：
医学生 生死观 必要性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩辉 祝金旭
面对医学毕业生数量逐年增多和毕业生求职竞争愈加激烈，医学生应主动适应现状，树立起与现实相适应的就业观。然而，一些大学生就业观仍然存在误区，成为制约他们就业的重要因素之一。因此，分析医学大学生当前就业观现状，引导他们树立正确就业观，对促进医学生就业有着重要的现实意义。
关键词：
医学生 就业观 创业教育
[期刊] 企业管理
[作者]
杨杜
企业的生存定律是：知道你吃谁，决定你的成长;知道谁吃你，决定你的生存！活下来的华为每次谈到企业，总少不了华为——要说活得不易，恐怕少有比华为更难的了；可要说活得给力，也非它莫属！曾占营收半壁江山的华为手机业务销量一度暴跌88%，几被置于死地；但2023年8月29日悄然上市的Mate 60 Pro引爆舆论话题，大大鼓舞了国人士气。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒙成光
人文素质是医学生应具备的基本素质,是医师职业的基本要求。新时期医学生人文素质教育面临严峻挑战,创新医学生人文素质教育方式与手段势在必行。只有如此,才能适应医学教育发展和医疗卫生事业改革的要求,适应人民群众日益提高医疗卫生服务质量的要求。
关键词：
医学生 人文素质 教育方式与手段
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭鎏佳
医疗行业的特殊性要求医务人员具备严谨认真的工作态度、全面准确的医学知识、娴熟的医疗技巧、丰富的临床经验,更需有稳定乐观的情绪、敏捷的思维、坚强的意志和较强的心理承受能力等。而医学专业具有专业性强、学制长、内容多、学习任务繁重等特点。本文倡导医学院校重视医学生心理健康教育并建立长效机制,以适应新医改对医生提出的要求。
关键词：
医学院校 医学生 心理健康教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
苏枫 陆晨
针对当前职业道德建设、职业素质塑造过程中医学生信仰目标缺失与理想信念价值观缺位的现状,以养成教育为突破口,通过创新教学方法、改革教学方式、多元引导、强化美育等措施,促使学生养成良好的思维习惯、职业道德行为习惯,完善职业人格,坚定理想信念。
关键词：
医学生 理想信念 职业道德 养成教育
[期刊] 教育学报
[作者]
樊秀丽
人从生命的诞生至生命的终止是要经历一系列的通过仪礼,作为人生最后的通过仪礼——丧葬仪礼——对所有人来说都是不可避免的,其对生者所具有的人间形成的影响可以说波及影响民族性格的形成。通过对大凉山彝族地区的田野调查,特别是其中丧葬仪礼中所涉及的三魂、三大丧葬仪礼、《指路经》中《送灵经》、《招魂经》和祖界兹兹普乌的考察,从中分析大凉山彝族丧葬仪礼所表现的豁达的生死观。这种站在生的反面立场死,来强调生的意义、对生者进行历史教育和生存教育的独特方式,反映了大凉山彝族丧葬仪礼对生者的人间形成,从而肯定生与死教育的必要性。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王力彬
高职医学专业作为应用型医学人才培养的重要阵地，不仅需要强化学生的医疗卫生理论知识与从业技能，而且需要注重医学生的思想道德品质发展，依托思政教育渠道，引导其培养良好的心理素质、价值理念以及人文精神，以贯彻落实医德理念，为医疗卫生行业的健康可持续发展提供支持。基于此，笔者结合当前国情社情，深入分析医学生思政教育的特点与运行机理，以期探索出科学有效的思政教育策略，促进医学人才培养效能的提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁杰芳
医学生是医疗卫生事业发展的后备力量,其就业情况对我国医疗卫生事业发展产生了重要影响。文章通过分析医学生职业教育的重要性,在马克思主义人学理论视野下探讨医学生职业教育的理论基础,从学校教育、社会实践、社会扶持等多维层面提出了医学生职业教育的对策。
关键词：
马克思主义人学理论 医学生 职业教育
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
解西伟
古希腊晚期哲学家伊壁鸠鲁从原子论出发来探讨人的生死问题,针对当时宗教的灵魂不灭的观点,伊壁鸠鲁提出了死亡的必然性,从而摆脱了宗教对个人内在生活的束缚,并由此提出了他的关于现世生活的最重要的思想:快乐主义。但伊壁鸠鲁强调快乐的生活并非指的是物质或肉体的享受,而是心灵的安宁和平静,他认为要想达到这一点必须从以下两个方面着手:一是现世生活中的人与人之间的和谐相处即宽容,另一方面即是做到对物质生活的自足和对欲望的节制。和其他哲学家不同,伊壁鸠鲁是通过阐述自己对于生与死的观点来治疗他所认为的个人内在生活的疾病,使人
关键词：
伊壁鸠鲁 死亡 快乐主义 自由
[期刊] 求索
[作者]
熊敏秀
湖湘文化作为中华文化体系的重要组成部分,是地域文化中独具特色的一支。湖湘文化一方面以正统孔孟之道为要旨,另一方面又彰显湘人刚烈霸蛮的个性。湖湘文化生死观认为生死是自然过程,死亡不足为惧,生当尽道任事,死要取义成仁。在中华传统文化生死观中,湖湘文化生死观具有鲜明特色,表现为不怕死,勇于牺牲;能吃苦,敢于担当;有大志,乐于奉献。今天,我们应当继承优良传统,认清生命,善待死亡;珍爱生命,不惧压力;敢于担当,活出意义;胸怀大业,成就价值,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
关键词：
生死观 湖湘文化 现代启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹砚辉
当代医学生正经历着价值观的嬗变,核心价值观对其他价值观起着决定性作用。文章以社会主义核心价值体系为依据,分析了当代医学生价值观的现状,阐述了医学生核心价值观培育的内容,探索了如何培育医学生核心价值观。
关键词：
社会主义核心价值体系 医学生 核心价值观
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王志鹏 陶洮
在现代中国医疗"重学术技术、轻人文关怀"的背景下,大量医学生因片面重视专业学习而忽视了人文关怀修养。探讨在通识教育视域下培养医学生的人文关怀精神,对塑造优秀的医学人才具有重要的理论和现实意义。
关键词：
通识教育 医学生 人文关怀精神
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马莉 马延龙 杨玲
本文提出了新形势下医疗行业医德医风所存在的问题、导致的原因,从而提出加强医学生的道德教育的必要性及对策。
关键词：
医生 医德医风 医学生 道德教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑泽琪
医学院学生人格素质教育具有重要意义,它的基本内容包括价值观、能力、思维、仪态等方面,强化医学生人格素质教育从观念、师资、评价体系等方面入手。
关键词：
医学生人格 素质教育
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