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[期刊] 中国成人教育  [作者] 王玉芬  贾媛媛  
本文概述了医学专业成人学生考试作弊行为的特点及趋向,分析了考试作弊行为的心理学及社会学原因,进而探讨了预防和干预作弊的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈贵虎  
考试作弊已日渐成为一个社会性的问题。本文概述了大学生考试作弊行为的特点及新趋向,分析了考试作弊的原因,进而探讨了预防和杜绝大学生考试作弊的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘蕾  
大学生考试作弊现象的蔓延,已严重危害到了高校的教育评估体系。文章通过对当代大学生考试作弊的心理分析,提出了有效遏制考试作弊的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 范伟  
按照失范理论,大学生之所以会出现考试作弊行为,主要源于现行考试制度规范不完善、考试监督控制力量不健全以及学生个体规范意识薄弱三方面的原因。同样,需要从社会制度规范的完善、社会控制力量的加强、学生个体意识的强化三个方面着手,有效防治大学生考试作弊行为。
[期刊] 教育科学  [作者] 彭振威  吕晓乐  杨晓  
本分析从教师角色出发 ,通过问卷调查 ,了解教师对学生考试作弊现象的认知状况 ,并根据调查统计数据进行多维度的社会学分析 ,为确立避免考试作弊现象的教育对策提供依据
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕阳  
在大学里,考试作弊现象屡禁不止,已成为教学管理的一大难题,可以说在校园的违纪行为中,考试作弊所占的比例是最高的。为了有效地纠正这种错误思想和行为,本文对大学生考试作弊这一现象进行分析与思考,并提出相应的对策。
[期刊] 经济师  [作者] 刘鹏飞  
在中国特色社会主义进入新时代的关键时期,文章通过对考试作弊的产生、发展、现状进行分析,有针对性地提出解决考试作弊的方法,进一步阐述用科学的方式构建诚信、公正的考试体系。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 徐丹  徐文仲  邓华玲  
大学数学课程是培养大学生必备的数学素质,也是提高大学生综合能力的重要基础课,近年来大学生考试作弊日趋严重的现象,不仅破坏了高等学校学风建设的良性氛围,同时阻碍了高等教育教学质量的提高。调查结果表明,目前大学数学课程的教学效果不理想,在造成这种学习成绩差别的诸多因素中,学风和考风是重要原因。大学生考试作弊存在比较明显的侥幸心理和从众心理,此种心理将使大学生对考试作弊的耻辱感逐渐消失,取而代之的是竞相效仿、作弊现象蔓延。因此,高等学校应加强大学生的诚信教育,探索改进教学方法,改革课程考核模式,创新大学数学考核制度。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张岩  
在深入推进国家治理体系和治理能力现代化的当前,教育考试作弊治理要选择法治化的路径。改革开放以来,我国在治理考试作弊法治化方面进行了努力探索,取得了一些成绩,但多发常发现象没有得到根本遏制,又随着时代发展呈现出一些新的特点。为维护考试安全、保障考试公平,需要进一步在法治化轨道内予以深化改革,实现教育考试作弊治理体系和治理能力现代化。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈翠微   陆建明  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王霞  
大学生作弊现象日益严重,不仅说明社会风气堪忧,而且昭示出现行高校考试的种种弊端,预示了现行高校考试非改不可的命运。文章分析了作弊的危害及原因,指出现行高校考试难以实现考试的基本功能,必须从考试内容、考试形式等方面进行系统性改革。
[期刊] 统计与决策  [作者] 刘媛华  周健勇  
[期刊] 上海经济研究  [作者] 庄渝霞  
从社会学和经济学的视角对实施生育保险制度的必要性进行探讨,从而从不同学科角度、更深层次地了解实施生育保险制度的现实和内在缘由。社会学视角的分析是分别从宏观(包括人口转变规律、经济体制改革、提高人口素质的需求三个方面)、中观(包括社会支持网络的变迁、保障女性群体地位、保障企业平等竞争三个方面)和微观层面(包括生育观念的转变、生育的风险性、体现女性的生育价值三个方面)进行层层剖析,说明实施生育保险制度势在必行。经济学视角的分析则是从个体(家庭)与国家在人口需求方面的矛盾入手,针对中国城市与农村福利制度二元化的现实,指出实施生育保险制度的必要性和补偿方向。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 邱静远  
考试作弊行为被纳入刑法规制已引起法律研究者的争论,如今新的司法解释的出台促进了刑法规制的完善。然而,单以刑法作为惩处考试违法行为的后盾难以解决考试制度实践中的乱象丛生。只有制定一部系统完整、逻辑严密的国家考试法,才能进一步推进我国考试制度的法治化。在刑法规制的基础上,进一步完善行政规制并加强行刑之间的衔接是当下完善考试作弊行为规制机制的关键。
[期刊] 经济师  [作者] 周江霞  蒋祁桂  罗小宁  
面对着高职高专的中医学人才培养中学生实践技能培养缺乏的问题,学校要能确定出职业性的人才培养模式,对教学资源进行科学配置,并重视双师型教学队伍的建设,优化学习成果和临床实习的考核机制。通过这一系列的创新和改革,不断提高学生实践技能培养程度,促使学生成长为更适合中医学岗位的实践性人才,进而获得用人单位的认同。
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