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年份: 2024(7247); 2023(10504); 2022(8658); 2021(8127); 2020(6260); 2019(14324); 2018(14082); 2017(25231); 2016(14550); 2015(16715); 2014(16795); 2013(15764); 2012(15098); 2011(13648); 2010(13934); 2009(11786); 2008(11348); 2007(9873); 2006(8942); 2005(8407)

作者: 王(38484); 张(32102); 李(31696); 刘(30057); 陈(20624); 杨(15375); 晓(14683); 周(12571); 赵(12440); 华(11786); 吴(11001); 文(10889); 林(10470); 明(10180); 伟(10124); 志(9839); 丽(9706); 孙(9443); 徐(9414); 黄(9247); 平(8438); 玉(7962); 军(7764); 朱(7563); 红(7513); 郭(7205); 胡(7157); 建(7135); 春(6479); 云(6436)

学科: 济(57471); 经济(57419); 管理(31370); 业(27732); 地方(24651); 中国(24274); 企(18781); 企业(18781); 农(18736); 业经(14123); 方法(14061); 地方经济(13570); 农业(13169); 理论(11904); 数学(11866); 数学方法(11728); 发(11447); 教育(11355); 技术(10587); 环境(10567); 学(10374); 融(10344); 金融(10342); 银(9785); 银行(9776); 教学(9603); 行(9591); 制(9372); 贸(9198); 贸易(9182)

机构: 学院(189715); 大学(178696); 研究(70405); 济(68421); 经济(66485); 管理(61853); 中国(51687); 理学(51099); 理学院(50300); 管理学(49331); 管理学院(48958); 科学(42941); 京(40822); 所(35671); 江(33421); 范(33177); 师范(32905); 中心(32111); 研究所(32016); 技术(30932); 财(30833); 农(29971); 职业(29819); 州(29138); 北京(26492); 院(26241); 师范大学(26152); 教育(25444); 业大(24986); 财经(22920)

基金: 项目(121282); 研究(99816); 科学(95576); 基金(79492); 家(67535); 国家(66777); 社会(58258); 科学基金(56710); 社会科(54861); 社会科学(54852); 省(53895); 教育(50663); 编号(45726); 划(44781); 基金项目(42193); 成果(36904); 课题(35688); 发(33877); 自然(33245); 自然科(32365); 自然科学(32360); 自然科学基金(31691); 资助(30797); 年(30659); 重点(29067); 发展(27711); 展(27201); 规划(27042); 创(25989); 部(25740)

期刊: 济(88543); 经济(88543); 研究(61371); 中国(55381); 教育(47856); 农(28882); 技术(25870); 科学(24009); 学报(23925); 管理(23750); 财(22099); 职业(20622); 农业(20361); 融(19159); 金融(19159); 大学(18716); 业经(16377); 学学(16361); 技术教育(14378); 职业技术(14378); 职业技术教育(14378); 坛(13815); 论坛(13815); 经济研究(12981); 图书(11966); 问题(11471); 业(11304); 资源(11094); 发(11063); 财经(10285)

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区域高等职业院校协同发展的实践——以苏州高职高专院校联席会议为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 熊贵营

从区域经济社会视角看,相对于高等职业院校的个体发展,区域高等职业院校整体的协调均衡发展,对于服务和支撑经济社会发展更具现实价值。苏州在高等职业院校数量形成规模的基础上,发挥政府职能,促进院校联结,打造协同发展平台——"苏州高职高专院校联席会议",在体制机制上实现创新,协同发展取得明显成效,对提升区域高等职业教育的协同发展具有借鉴作用。

关键词：区域经济高等职业院校协同发展联席会议

第八届全国高职高专会计系主任(院长)联席会议在郑州召开

[期刊] 会计之友 [作者] 冯秀果

２０１５年４月２５日，由河南经贸职业学院承办的第八届全国高职高专会计系主任（院长）联席会议在郑州召开。河南省教育厅高教处副处长岳德胜，联席会副主席、山西省财政税务专科学校副校长赵丽生，联席会副秘书长王忠孝，河南经贸职业学院党委书记王金台、院长苏万益以及来自全国近７０所高职院校、企事业单位的领导、专家１１０多人参加了大会。王金台书记和岳德胜副处长分别致辞。

关键词：河南省教育厅高教处赵丽企事业单位财会类万益副主席德胜副校长金台

高等职业教育的创新与跨越——全国高职高专校长联席会议2015年年会综述

[期刊] 职业技术教育 [作者] 孟凡华程宇

２０１５年１０月２４～２５日，全国高职高专校长联席会议２０１５年年会在湖北武汉职业技术学院召开，全国４００余所高职院校的９００余人参加会议。会议围绕＂行动·创新·跨越＂主题，共同探讨新形势下如何创新发展高等职业教育，为服务＂中国制造２０２５＂＂大众创业、万众创新＂＂一带一路＂等重大国家战略提供技术技能人才支撑。

关键词：高等职业教育高职高专校长联席会议行动创新跨越

新时代高职教育改革发展的风向标——2018年全国高职高专校长联席会议综述

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 程云

2018年12月,全国高职高专校长联席会议2018年年会(以下简称校联会年会)在福州举办。会议设计了"高水平专业建设""信息化与课堂教学改革""社会服务与创新人才培养""产教融合校企合作"分论坛,组织了"新时代·新高职·新目标"优秀案例展,展示了以"优化教学、服务企业、便民生活"为主题的创新强、应用广、效益佳的院校技术研发与应用成果,全面反映高职教育战线改革发展、创新发展、高质量发展取得的最新成果。鲜明的会议主题、丰富的会议内容吸引了教育部相关部门以及来自全国的15个省级教育行政部门、530多所高职院校、中国高等教育学会等有关社会团体和组织、行业企业、研究机构、媒体等单位的1 500余名代表参加会议,共同研讨我国高等职业教育在新时代如何求新、求特的发展之路。

关键词：校联会新时代高职改革

全国高职高专校长联席会议2018年年会在福州召开

[期刊] 职教论坛 [作者]

2018年12月8日至9日,由福州职业技术学院、高等教育出版社、中国职业技术教育学会装备委员会承办的全国高职高专校长联席会议2018年年会在福建福州召开。来自教育部等教育行政部门、中国职业技术教育学会等社会团体、有色金属等行业职业教育教学指导委会、中国教育科学研究院等科研机构、高等教育出版社等企事业单位、高职院校、《中国教育报》《职教论坛》杂志等媒体单位代表共计1500余人参会。会议以"新时代·新高职·新目标"为主题,以深入贯彻落实全国教育大会精神特别是习近平总书记关于教育的重要论述为首要任务。教育部职业教育与成人教育司司长王继平出席大会并作主旨报告,王继平司长解读了这次会议召开的重要背景,回

关键词：高职高专中国职业技术教育学会王继平

广西高职高专院校分类发展的实证研究

[期刊] 职业技术教育 [作者] 王喜娟何文栋

广西高职高专院校普遍存在分类不清、定位不明、发展方向趋同等问题，实行分类发展是解决上述问题的重要路径。通过聚类分析，广西３４所高职高专院校大致可分为三类，即：以培养“学术”技能型人才为主的学校、以培养“技术”技能型人才为主的学校、以培养“一般”高技能型人才为主的学校。下一阶段，广西高职高专院校的分类发展必须进一步明确发展定位，应坚持“内涵建设”与“外延发展”相结合的道路，继续重视提供职业技能培训与咨询服务。

关键词：广西高职高专院校分类发展聚类分析

高职高专院校管理类专业实践教学模式探讨——以物流管理专业为例

[期刊] 物流技术 [作者] 万广圣王利娜

实践教学是培养学生专业技能的重要形式,对高职高专院校尤为重要。以物流管理专业为例,从管理类专业特殊性出发,在综合对比已有各种实践教学形式特点基础上,提出高职高专院校管理类专业实践教学设计原则,并从情境效果、学生参与度、技能培养效果及学生年级层次角度提出可行的实践教学方案,对高职高专院校管理类专业实践教学设计具有一定的借鉴作用。

关键词：高职高专管理类专业物流管理实践教学模式

高职高专就业指导课程体系建设研究与实践——以郑州铁路职业技术学院为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 邰葆清

高职高专的人才培养目标是为社会提供具有职业化素质和解决问题能力的实用技术型人才。就业指导课程在课程内容设置、课堂讲授方法、实训项目设计、师资团队建设、课程质量管理等方面要体现这一特色。郑州铁路职业技术学院探索以培养学生职业核心能力为课程目标的就业指导课程体系,让学生课上动脑,课下动心动手,注重提高学生的独立思考能力和解决实际问题能力。

关键词：高职高专就业指导课程体系可持续发展

高职高专院校三全育人实践研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 闫献伟杨阳刘忠平张金永

为全面落实习近平在全国思想政治理论课教师代表座谈会上的讲话精神,按照中共中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、教育部关于《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件要求,全面提升学校思想政治工作质量,聚焦短板,破解学校思想政治教育工作中不平衡、不充分问题,建立一体化人才培养体系,明确一条育人主线、构建"三位一体"的支撑保障体系、建立"十大育人"质量提升体系、建设一个数据管理平台,形成全员育人、全过程育人、全方位育人工作格局。

关键词：高职高专三全育人德育大数据平台

试论高职高专院校实践教学基地——工业中心的建设

[期刊] 职业技术教育 [作者] 朱方来

根据教育部有关文件精神,深圳职院牵头起草了《高职高专院校实践教学基地合格评估标准》(讨论稿),该标准已被用于对深圳职院工业中心进行试评估。深圳职院工业中心通过评估,成为全国第一家高职高专院校示范性实践教学基地。本文着重介绍深圳职业技术学院工业中心的特点、作用、建设目标、建设原则及建设标准。

关键词：高职高专实践教学基地工业中心标准

国家示范性高职高专院校图书馆资源库建设实地调研分析——以宁波职业技术学院等4所高职高专院校为例

[期刊] 图书情报工作 [作者] 林岚吴小茵符瑞锐

［目的／意义］虽然图书馆特色资源库建设的话题近年来已逐渐转冷，但如何持续开展特色资源库建设，如何将教学资源库建设融入图书馆特色资源库建设中，以更好地为高校科研教学服务仍然是本课题的核心任务。［方法／过程］对宁波、金华、天津和武汉地区已通过国家教育部验收的一些国家示范性、骨干性重点高职高专院校的教学资源及特色资源库建设情况进行实地考察、调研，并对教学资源库与特色资源库之间的关系进行探讨。［结果／结论］特色资源库与教学资源库这两个概念都衍生于＂资源库＂，具有同源性，各图书馆可以根据本校的专业发展规划、学科设置、科研方向以及地区人文、行业、产业等确定建库方针和原则，利用教学资源库的特性，结合图书馆的．．．

关键词：国家示范性高职院校资源库建设调研分析