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[期刊] 教育与经济  [作者] 李波  姜开岩  
区域高等教育应树立成本效益的观念。通过对山东西南某高校教育投资效益评价的分析可以看出,要提高区域高等教育投资效益,必须充分认识到投资高等教育所带来的真正的效益,提高经营意识。区域高校要充分发挥政府投资主渠道作用,建立和完善多元化融资体制;加强财务管理与监督,管好、用好教育投资;通过合并组建,形成规模经济,提高资源利用率;加快高校后勤社会化进程,减轻高校的经济压力。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 牛贵霞  姚立根  李恩  
本文给出了高等教育投资效益评价指标体系 ,论述了评价指标权重系数及评价标准的确定思路和方案 ,提出了投资效益评价模型及其应用方法。
[期刊] 教育与经济  [作者] 刘占文  
一、高等教育投资效益分析高等教育是全社会的,高等教育投资效益也反映在方方面面。广义的高等教育投资效益包括外部效益(即社会效益和经济效益)和内部效益(即高等教育投资在使用中发挥出来的效益)。1.外部效益(1)社会效益。高等教育投资的社会效益是指高等教育为社会带来的效果和利益。它是一种表现在经济、政治、思想、文化等方面的综合效益。也就是通过一定量的教育投入,取得更多更好的符合社会发展需要的产出。
[期刊] 统计与决策  [作者] 陈家洪  
讲求和提高高等教育投资效益是实现高等教育发展战略和建设高等教育现代化的重要途径,也是自觉运用价值规律的客观要求。因此,在21世纪我国高等教育发展进程中,我们必须不断提高高等教育的投资效益,促进我国高等教育的大发展,以适应加快全面建设小康社会的需要。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 许甜  
在计量史学及"系列史"的理论与视角的指导下,本文提出了高等教育史研究突破传统方法、运用计量方法的可能性。为具体化此方法的应用,本文以"区域分布史"为研究范例,展示了我国高等教育区域分布史的"计量史学式"研究方法。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 杨慧君  
高等教育办学的评判标准应该是高等教育所培养的人才和提供的研究成果对社会进步、经济发展是否起到最佳的促进作用,高等教育的实施过程中是否最大限度地利用了各种资源,最大限度地减少了浪费。因此,高等教育的效益可划分为经济效益和社会效益两大部分。如何评价高等教育的经济效益和社会效益,需要对高等教育效益进行审计,同时对审计的内容和方法进行分析研究。
[期刊] 教育与经济  [作者] 丁建立  
教育投资和生产过程一样具有投入和产出,我们把教育过程所消耗的人力、财力、物力称“教育投入”,把教育对社会所起的作用称做“教育产出”,那么,我们把教育的投入与教育的产出之比,称为教育投资效益。高等教育投资作为教育投资的一种特殊形式,广义地讲,它包括两个方面:外部效益与内部效益(即使用效益)。但从社会主义现代化建设总体可划分为:社会精神文明效益和社会经济效益;从高等教育系统和科学管理可划分为:规模效益、结构效益、速度效益;从高等学校职能可上划分为:出人才的效益、出成果的效益和体现于社会服务的效益(简称“社会服务效益”。本文从高等教育系统和科学管理角度出发,对我国高等教育投资结构效益进行分析和...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 吴桐水  
高等教育投资经济效益的计算模型吴桐水一、高等教育投资经济效益的内涵从一般意义讲,所谓经济效益是指投入和产出之间的关系。其涵义包括两种,一种是指效益或利益,其计算公式是:产出量或销售额─投入量或成本利润率=产出或销售额一种是指比较性的利益或进展,即生产...
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张秀萍  夏强  杲灵敏  
[期刊] 山西财经大学学报(高等教育版)  [作者] 籍艳丽  
文章对我国31个省、直辖市、自治区的高等教育现状进行了实证分析,比较客观地阐述了我国区域高等教育大致的发展状况,并得出结论:高等教育和经济发展有高度的相关性,因此必须大力发展教育事业,提高区域特别是西部地区的高等教育水平,进而为促进地区的经济发展提供强有力的人力保障。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 朱雪文  陈玉琨  
[期刊] 高等教育研究  [作者] 朱雪文  陈玉坤  
[期刊] 教育与经济  [作者] 彭云飞  邓勤  彭易  
我国高等教育在发展过程中出现了许多问题,形成了高等教育滞胀现象。高等教育滞胀程度即高等教育滞胀率,主要通过高等教育效益、效率、质量和机制等四个维度的负面问题程度来测度,并根据四个维度各自的特点,建立了高等教育滞胀测度的各维度指标体系,进而构建高等教育滞胀率测度模型以及高等教育滞胀预警指数。最后,以中国31个省份自治区为研究对象,应用统计年鉴数据,得到了中国各省市的高等教育滞涨率及其所处的预警区位。结果表明,我国暂时没有省份出现教育滞胀,但大多省份都处于橙色预警阶段,说明我国高等教育运行已出现明显的问题需要解决。
[期刊] 软科学  [作者] 李元静  王成璋  
利用DEA模型对我国31省(市、区)的高等教育资源配置效率进行测度,然后通过空间数据对区域高等教育资源配置效率进行空间相关性分析。研究表明,我国各省(市、区)的高等教育配置效率存在着很大的差距,东部地区明显高于西部地区,而西部地区的陕西省和贵州省的平均超效率值则高于东部地区均值,高等教育资源的集聚扩散效应是导致资源配置效率差异的主要原因之一。
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