标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4537)
2023(6501)
2022(5116)
2021(4578)
2020(3631)
2019(7969)
2018(7401)
2017(13778)
2016(7250)
2015(8214)
2014(8107)
2013(7804)
2012(7199)
2011(6463)
2010(6860)
2009(6570)
2008(5481)
2007(5119)
2006(4616)
2005(4041)
作者
(19257)
(15869)
(15661)
(15021)
(9856)
(7489)
(7263)
(6240)
(5938)
(5690)
(5480)
(5378)
(5078)
(4985)
(4934)
(4889)
(4657)
(4540)
(4522)
(4428)
(4003)
(3865)
(3756)
(3650)
(3627)
(3623)
(3514)
(3439)
(3208)
(3189)
学科
(30983)
经济(30967)
(24303)
金融(24302)
(21388)
银行(21387)
(20887)
管理(18689)
中国(18268)
(16377)
地方(14962)
(13124)
企业(13124)
中国金融(10881)
(8568)
(8540)
(8392)
方法(8371)
业经(7928)
地方经济(7613)
数学(7462)
数学方法(7423)
理论(6788)
农业(6389)
(5730)
财务(5704)
财务管理(5699)
企业财务(5510)
环境(5194)
(5051)
机构
学院(94511)
大学(90738)
(38875)
经济(37850)
研究(32401)
管理(32278)
中国(32006)
理学(26552)
理学院(26213)
管理学(25762)
管理学院(25581)
(19392)
(19233)
科学(18127)
中心(17818)
(15671)
(15418)
(15198)
银行(15159)
财经(14834)
(14422)
(14246)
金融(14128)
研究所(13604)
(13545)
(13383)
(13200)
师范(13086)
经济学(13032)
人民(12614)
基金
项目(62180)
研究(50729)
科学(48915)
基金(42063)
(35439)
国家(35081)
社会(31684)
科学基金(30422)
社会科(30102)
社会科学(30098)
(26909)
教育(23500)
基金项目(22178)
编号(21964)
(21436)
成果(17972)
自然(16923)
自然科(16489)
自然科学(16487)
课题(16459)
资助(16403)
自然科学基金(16165)
(15885)
重点(14973)
(14205)
(14012)
发展(13535)
(13302)
项目编号(13134)
创新(13118)
期刊
(44923)
经济(44923)
研究(30712)
(26399)
金融(26399)
中国(25634)
教育(16507)
(14368)
(12056)
管理(11862)
学报(10780)
科学(10395)
技术(10159)
大学(8793)
学学(7910)
农业(7510)
财经(7365)
业经(7298)
经济研究(6878)
职业(6756)
(6354)
图书(5433)
(5424)
论坛(5424)
问题(5286)
理论(4900)
中国金融(4856)
(4817)
资源(4737)
实践(4476)
共检索到158344条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国金融  [作者] 鲁组金  
人才是经济社会发展的第一资源。作为智力密集型行业,金融业的发展更加离不开人才。7月27日,山东省出台了《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》并发出通知,要求各地各部门结合实际,认真贯彻落实。在供给侧结构性改革的大背景下,如何适应地方金融创新发展的多层次金融需求,不断优化金融人才结构,提高金融
[期刊] 中国金融  [作者] 韩平  
当前,由美国次贷危机演变成的全球性金融危机仍在继续,并且逐步扩展到全球的实体经济中。由于经济全球化和金融自由化的快速发展,没有一个国家可以在这场危机中独善其身。这场全球性的金融危机不但影响了各国经济金融正常发展,而且对金融业人才
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 逄淑涛  李静  
有专家计算过,一个人有90%的技能是在工作岗位中获得的,而现代社会知识更新换代快,对人力资本进行不断的甚至是终身的培训必不可少。许多国企为减轻企业负担,实行下岗分流、内部退休政策,结果使一些45岁以上年富力强、有经验有技术的技术工人不得不离开企业,造成企业失去一批优秀技能人才。认识并重视技能人才的价值和地位,大力加强技能人才队伍建设
[期刊] 价格月刊  [作者] 陈进德  王前虎  田英  
[期刊] 经济师  [作者] 李明  
现阶段,我国患者选择医院时,最为关注的就是医院知名度,选择知名专家就诊,因此加剧了医院间关于人才的竞争,医院为提升知名度而招贤纳士,广泛的招聘使医院人才队伍建设重要性日益提高,如何吸引人才、留住人才、发挥人才作用成为医院人事管理的重要任务。
[期刊] 武汉金融  [作者] 何涛   刘成  
当前,中国数字金融已进入高质量发展新阶段,金融行业数字化转型也已进入关键期。在此背景下,数字化金融人才队伍建设迫在眉睫。本文从供需两个角度分析数字化金融人才短缺的状况和成因,并提出要加大人才供给和提高人才质量,加快数字化金融人才队伍建设,以应对当前数字化金融人才短缺的现状。
[期刊] 银行家  [作者] 田愉   王学凯  
<正>党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。金融是现代经济的核心、国民经济的血脉、国家核心竞争力的重要组成部分,金融人才理所应当也是我国人才体系中不可或缺的重要组成部分。推动金融高质量发展、建设金融强国,必须下大力气打造我国强大的金融人才队伍。
关键词:
[期刊] 金融发展研究  [作者] 白峰  
近年来,人民银行金融专业人才总量逐年增加,并呈现出高学历、年轻化、多层次等特点。如何加强专业人才队伍建设,使之成为助推基层央行履职发展的中坚力量,已经成为人民银行各分支机构人力资源管理需要关注和解决的重要问题。一、金融专业人才队伍的基本情况分析人民银行分支机构性质的多重性和履职的专业性、系统性,决定了一定时期内人民银行分支机构专业人才有广义和狭义之分。广义的专业人才,既
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 肖鹏燕  
非公领域专业技术人才队伍建设隶属于非公人才队伍建设范畴。从国家层面来看,非公人才队伍建设的政策理念已经确定,即"平等对待,扶持发展"。相较而言,地方层面的政策既出台了非公领域人才队伍建设的总指导政策,又出台了非公领域专业技术人才队伍建设的专门政策,"非公领域专业技术人才的职称政策"是其中之典型。本文研究发现,非公领域专业技术人才队伍建设政策仍存在待完善的地方,主要表现在:国家层面缺乏总的指导政策,政府在非公领域人才队伍建设、非公领域专业技术人才队伍建设的职责边界模糊,职称政策的实际功能与传统功能有差异,部分地方的职称评审管理存在多头管理现象,职称申报程序的便利性不足等。要解决上述问题,建议政府...
[期刊] 农业经济  [作者] 张睿   韩影  
随着“十四五”规划的出台和乡村振兴战略的进一步实施,农村产业融合的进程逐步加快。人才是推动农村产业融合的关键要素之一,农村产业融合发展亟须复合型人才、创新型人才、电子商务人才,但现阶段农村人才队伍建设缺失,不足以推动产业融合的进一步发展,因此在产业融合视角下积极探索农村人才队伍建设的路径尤为必要。
[期刊] 经济师  [作者] 王家勋  
扎实抓好县级融媒体中心的人才队伍建设,对提升基层媒体传播力、引导力、公信力,更好引导群众、服务群众起着极其重要的作用。文章分析目前县级融媒体中心建设工作中人才队伍的现状,针对存在的突出问题展开探讨。
[期刊] 银行家  [作者] 本刊  
<正>编者按:2023年10月,中央金融工作会议提出“加快建设金融强国”“坚定不移走中国特色金融发展之路,推动我国金融高质量发展,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”2024年1月,习近平总书记在省部级主要领导干部推动金融高质量发展专题研讨班开班式上的讲话中,深刻阐释了金融强国应当具备的关键核心金融要素,其中包括拥有“强大的金融人才队伍”。
关键词:
[期刊] 中国高教研究  [作者]
为应对“人世”后高等教育国际化的挑战,适应国际化办学的需要,承担起科教兴国的历史重任,高校必须进一步加快人才队伍建设,坚持不懈地实施“人才强校”战略,推动学校的长足发展。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 沈中辉  
加强高校重点实验室建设,充分利用重点实验室开展科技合作的优势经验,使创新型人才的创新渠道更为通畅。高校通过多种人才培养模式,为创新型人才提供条件与保障,最终努力把重点实验室打造成为高校创新型人才培养和科研团队建设的"人才摇篮"。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 史静寰  
人才队伍是“双一流”建设中的一个核心话题,包括三个方面:首先是教师队伍。目前,教师队伍有两个现象,一是所谓的“二八现象”。教师队伍里20%的人拿了80%的科研课题,发表的数量支撑了整个学校,这部分教师获得了极高的认可和激励。但一个健康的高等教育系统、一所健康的大学,是不是只有20%的顶尖学者就可以了?教师队伍中是否应该考虑塔尖型学者和支撑型学者之间的关系?没有支撑型学者的存在,
关键词:
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除