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[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡秀锦
区域合作是实现区域经济协调发展的必然要求,并已成为世界性的发展趋势。区域职业教育合作作为区域合作的重要组成部分,对推进区域职业教育资源共享具有重要的价值和意义。区域职业教育合作受到政府、市场和人脉三重关系的影响,可以划分为基于服务、基于资源、基于发展和基于战略四种模式。要实现区域职业教育的合作发展,必须明确政府和市场对区域职业教育合作的作用机制,建立有效的政府间协调机制,并完善保障机制。
关键词：
区域 职业教育合作 理论 机制
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
罗玮琦
在社会经济与科学技术不断发展下,企业的作用越来越突出。企业与高校密切联系、携手合作,不仅有利于为学校提供资金上的支持,促进高校的发展,同时也能加强企业与外部的交流与联系,促进企业的多元发展。校园文化建设与高校"校企合作"模式的适度融合能够促进企业与高校双方建设的双赢。然而,当下校园文化建设与校企合作方面仍然存在许多问题,如何在新的内外部环境下推动校园文化建设与高校"校企合作"模式融合,需要人们进行更多积极有益的探
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳波仪
本文从职业教育信息资源配置现状出发,针对目前存在的经费投入效益不高、优质教育信息资源匮乏、教育信息资源使用率低、教育信息资源配置失衡等问题,创新提出"校企共建共享、区际互换共享"的配置模式,将职业教育信息资源供给过程演变成一个从产品设计、开发、共享到使用的价值增值服务流程,并从投入效益、资源质量、使用效率等3方面提出优化配置机制,以期从源头上保证职业教育信息资源质量,为资源公共服务的均等化提供保障。
关键词：
职业教育 教育信息资源 共享 配置
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈吉彦 梁军
目前,行业组织在职业教育发展中的重要作用和地位日益显现,是做大做强职业教育不可或缺的要素之一。文章从国内现状出发,通过比较研究国内外先进的职业教育办学管理模式和运行机制,来把握行业组织参与职业教育的实质和发展规律,并提出相应对策,以期不断健全我国行业组织参与职业教育的运作机制,发挥行业组织在职业教育工作中所应有的关键作用。
关键词：
行业组织 职业教育 模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
连晓庆 卢亚楠 王波
津冀高等职业教育的协同发展是实现京津冀区域教育协同发展战略的重要一环。本文以天津中德应用技术大学承德分校为例,探讨了津冀高等职业教育协同发展的价值诉求,论述了天津中德应用技术大学承德分校设立前的引领因素、设立中因地制宜的考量及未雨绸缪的师资培训活动,进一步指出了在区域高等职业教育协同发展中政策协同和主体自觉性意识的必要性。
关键词：
津冀 高等职业教育 协同发展 模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗丹
在德国"双元制"职业教育模式中,企业通过财力、人力以及心力投入等方式参与职业教育,并成为职业教育的主体之一。"双元制"提供的用工选择平台是企业参与职业教育的核心动力;政府的有力支持是企业参与职业教育的重要推力;完善的制度设计与质量体系是企业参与职业教育的重要保障力。德国"双元制"职业教育对我国的启示是:在职业教育体系建构中,必须加强制度的系统化设计,以保证系统要素的有效联动;同时,通过对工作过程的重视,切实提升校企合作效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈雕 唐玉林
"工学结合、校企合作"作为职业教育的基本模式和路径,已经成为中国职业技术教育发展的普遍经验和认识,也催生了若干职业教育校企合作的理论和实践成果。重庆市创造性地提出职业教育"二元双制"校企合作模式,本文分析了"二元双制"校企合作模式的理论基础和基本内涵,并提出了实现"二元双制"校企合作模式的基本路径。
关键词：
校企合作 二元双制 模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王建梁 张业琴
高等职业教育与大学无缝对接机制为学生提供了更多的学习机会,有利于终身教育的实现。具有鲜明特色的澳大利亚职业技术和继续教育学院(TAFE)与大学之间的学分转换体制是无缝对接机制的有效实现方式。本文分析了澳大利亚学分转换计划的动因、实施水平、阻碍和可能的解决措施。
关键词：
无缝对接 TAFE 学分转换
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡军 姜运隆 杨和平
三峡库区作为国家集中连片贫困区之一,库区贫困户群体形成的原因及扶贫过程错综复杂,这使得职业教育在库区精准扶贫工作中遭遇困境。在对困境进行调查和分析的基础上,提出了构建四种职业教育精准扶贫机制,以提升精准扶贫各方主体的内在动力;创新实施五种职业教育精准扶贫模式,以实现精准扶贫的"量身定制",让职业教育在库区全面建成小康社会中肩负起自己的责任与担当。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张弛 张磊
产学研一体化办学模式是职业教育遵从社会与经济发展趋势的战略选择,是完善现代职业教育体系和创新办学模式的重要举措。首先,其创新机制应明确功能目标和原则基点的规定性,进而设计规划模式的主体组织结构和要素环节,创新产学研一体化的动力协调机制、教学机制、管理机制以及保障机制等运行机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘曣辛 殷红 米靖
德国FH作为一种培养应用型人才的高等教育机构,它的职业教育模式已经成为各国职业教育校企合作的典范。文章对德国FH的培养目标、专业及课程设置、实践教学方式等问题进行研究,力图为我国高等职业教育校企合作提供一些参考和借鉴。
关键词：
德国 FH 校企合作 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯冬明
通过对旅游高等职业教育产学研合作重要性、实践性研究与实践,提出校企结合、产学研一体是培养旅游产业需求人才、促进旅游业可持续发展的重要路径。
关键词：
高等职业教育 旅游 产学研合作 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
邹春霞
职业教育是我国教育事业的重要组成部分,也是社会发展的重要基础,它已经成为促进就业和经济发展、提高国家竞争力的重要途径。随着时代的发展,"校企合作"的人才培养模式逐渐成为职业教育的主流模式。文章对校企合作模式的内涵与必要性进行了阐述,针对职业教育中校企合作存在的问题进行分析,并尝试进行校企合作模式的创新与实践。
关键词：
职业教育 校企合作 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈桂萍
随着社会信息化和社会分工的不断细化,经济和社会发展对于技能型人才的要求不断提高。但当前高职教育中的校企合作模式对于专业技能型人才的培养,多流于形式,成效不高。基于此,本文以高等职业教育校企合作办学模式为研究目标,对当前校企合作中存在的问题和不足进行总结和归纳,旨在为校企合作双主体模式的不断深化做些有益探索。
关键词：
高等职业教育 校企合作 双主体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贺书霞
职业技能与技术更新周期不断缩短,难度不断增大的技能和知识含量要求更高质量的职业教育供给。然而,由于职教供求原则偏离、缺乏良好的发展氛围、市场需求导向功能不强等因素的影响,目前我国职教在学历和非学历职教供给方面面临困境,且供给低效。为此,我国应构建社会、职业学校、企业和个人多元参与的高效职教供给体系。
关键词：
职业教育供给 多元合作模式 有效性
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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