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[期刊] 教育研究
[作者]
王少东 陆天池
本文提出了区域教育基本实现现代化的指标 ,阐述了教育现代化工程的内涵和重点 ,并展示了“九五”期间苏州市实施教育现代化工程的操作措施和实践效果。文章还通过国际比较 ,提出了苏州市于 2 0 1 0年实现教育现代化的奋斗目标
关键词：
区域教育现代化 认识 实践
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王依杉 张珏
区域教育现代化是国家教育现代化的基础，也是推动我国整体实现教育现代化的必然选择，区域教育地域性、整合性、多元性等特征筑牢了中国式教育现代化的根基，并以协同发展、评价驱动与治理现代化探寻出区域教育现代化的“中国路径”。促进区域协调发展是推动中国式现代化的战略性举措，“一体化”作为长三角发展的核心内涵，一市三省教育现代化历程既有共性，在实践探索进程中又形成了各自的区域经验与特色。迈入高质量发展新阶段，在更高起点推进长三角率先实现教育现代化，还需从优化治理机制、突破协作壁垒、提升数字治理水平、完善公共教育服务体系、完善监测评估体系等方面开展更多理论思考与探索实践。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
＂郡县治，则天下安。＂作为有着２０００多年历史演进的中国县域，特有的区域文化、经济特色和绵长的历史积淀，在全面建成小康社会的进程中，作用举足轻重；作为在经济、政治、文化、社会、生态文明等诸方面中国最基层的建设组织，更是统筹城乡发展、缓解城乡＂二元＂结构矛盾的关键地区。江苏通州，作为国家区划的县域基层单位，１００多年前，因张謇先生在通州开教育救国、实业救国之先河，而成为中国近代民族工业的发祥地之一。步入新世纪，通州又因其现代家纺业、船舶海工、建筑等支
[期刊] 管理世界
[作者]
蒋尊玉 冯现学 李飞 尚鸣
编者按：中国是一个农业大国，１２亿人口中７０％生活在农村。农业、农民、农村问题始终是我国建设与发展中的根本问题，也是我国现代化建设中的难点问题，农村现代化的速度始终决定和制约着我国现代化的整体速度，中国的现代化实质上是农村的现代化。如何持续的改善和提...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴玉程 李平
高等教育现代化是加快推进教育现代化、建设教育强国的重要组成部分。我们要从培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的视角深刻认识高等教育现代化的本质特征和时代要求,明确"双一流"建设和高等教育现代化的内在逻辑,准确把握"双一流"建设的实践路径。
关键词：
高等教育现代化 “双一流”建设 实践路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔晓华 徐歆
"十二五"以来,南京教育信息化工作从顶层设计、基础保障、应用驱动、培训指导、宣传引导等方面全方位推进,基于技术支持下的教师教学设计理念不断更新,新型教学模式探索应用不断推进,信息技术与教育教学深度融合的实践不断深化,技术技能人才培养质量与水平得到大幅提升,教育信息化成为助推南京职教现代化发展的强大引擎动力。
关键词：
教育信息化 职业教育现代化 南京
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐承萍 赵蒙成
中国式现代化的时代命题对包括职业教育在内的经济社会发展具有指引性和规定性，要全面建设现代化的职业教育，必然要加快推进中国式职业教育现代化进程。中国式现代化语境下职业教育必须强化中国特色、类型教育特色，体现实践进程的方向性与过程性。推动职业教育现代化进程，必须坚守价值追求，围绕职业教育吸引力不足和竞争力不强两大关键问题，着力于重塑职业教育形象提升社会美誉度，以良法善治消除职业教育系统性歧视，优化学制以打破阻碍学生持续发展的藩篱，以体制机制创新深化企业办学主体身份认同，让更多的大国工匠成为职教良师，全面赋能高质量现代职教体系建设。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
孙久文 刘瑞雪 苏玺鉴
党的二十大报告规划了建设中国特色社会主义现代化强国的宏伟蓝图，明确提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。加速推进中国式区域产业现代化是中国式现代化的重要支撑，区域产业高质量发展是构建中国特色现代化产业体系的重要任务。本文首先阐述了中国式区域产业现代化的时代特征：面临错综复杂的国际政治经济局势和艰难繁重的国内发展改革工作，中国式区域产业现代化具有数字技术赋能、逆全球化与区域化和制造业竞争三重特征。其次，文章梳理了中国式区域产业现代化的理论基础：中国式区域产业现代化有别于西方工业化、再工业化和现代化等传统路径，是创新驱动、绿色节约、协调有序、合作共赢、高效安全的产业现代化。最后，针对中国式区域产业现代化面临的时代特征和理论基础，提出具体的实践路径：强化数字技术融合、优化产业结构、完善产业空间布局、重视产业安全、用好产业政策。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
金碚
既有"微观-宏观"范式下经济学理论难以充分解释中国的经济现代化,原因在于中国这一庞大经济体具有显著的域观特征。经济现代化本身就是一个域观现象,中国经济现代化十分突出地发挥了域观效应的积极作用。进入新时代,中国各地区的经济发展,更要以域观经济的思维,探索和创造各地区继续推进经济现代化的可行道路。
关键词：
域观 范式 经济现代化
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
傅守祥 邵叶敏
中国式现代化重视物质文明和精神文明的协调发展。从高质量实现中国式现代化的角度看，当代文艺实践在放手发展文艺产业、传媒企业与坚守审美精神、价值底线之间产生了创作业余化、审美茧房化、发展失衡化等现象。针对文艺生产领域出现的技术主义、消费主义等倾向，亟需我们以经典文艺的诗性正义和丰富、深邃的审美引导来促进文艺的健康发展。同时，充分利用现代先进科技，特别是迭代发展的数字媒介技术，灵活多样地传承中华美学精神、融通全球文明涵养、重塑文艺教化功能，形成国家宏观调控、市场制度管控、民众素养提升等多层面互补共享的“文化治理”格局。在这个过程中，必须充分重视算法技术应用与资本深度介入对文艺生态产生的深刻影响，重视价值引导，逐步完善治理制度。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李阳
中国式职业教育现代化是实现国家现代化的必经之路，是与世界共建共享的时代战略，是职业教育迈向高质量发展的应有之义。中国职业教育发展已然形成过往百年的叙事基调，彰显了百年中国基于历史、制度和文化三重逻辑共同形塑的中国式职业教育现代化的逻辑理路。加速职业教育规模与质量的内在统一、健全中国特色现代职业教育体系、整体推进职业教育治理体系现代化、全面推进技能型社会建设共同构成中国式职业教育现代化改革的实践向度，共同体现职业教育作为“国之大计、党之大计”的“民生”与“国家”的高度。
[期刊] 职教论坛
[作者]
国卉男 朱亚勤 游赛红
社区教育的发展经历了从早期作为学校教育的补充到如今服务于社会现代化建设的历程变化,成为教育体系不可或缺的重要组成部分。为助力实现教育现代化的目标,社区教育现代化需更加体现公平性、均衡性、优质性的价值取向。针对当前社区教育发展中存在的不公平、不均衡、不优质等问题,在理念层面,社区教育应回归于"以人为本"和"促进社会发展",并以可持续发展为先导。在实践层面,应做好顶层设计,为实现社区教育现代化提供制度保障;建立科学的管理机制,确保社区教育现代化有章可循;大力融通资源,实现社区教育均衡发展;完善课程建设,提升社区教育质量;着力提升师资队伍能力,打造优质社区教育团队;重点关注特殊群体,提升教育对象普惠性。
关键词：
社区教育现代化 理念 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
钟斌 谢爱磊
职业教育教师队伍现代化是基于国情和职业教育发展规律，以培养类型定位下高质量教师队伍为目标、以教师的现代化为核心，进而促进教师全面发展的过程。该现代化过程涵盖了教师队伍建设理念、专业素养、培养培训体系以及教师管理等多个方面，具有鲜明的中国特色，成为世界职业教育教师队伍建设的“中国方案”。然而，在新时代高质量发展的背景下，职业教育教师队伍现代化在实现建设理念、夯实专业基础、完善培养培训体系以及制度供给方面存在羁绊。为此，未来需要加强对职业教育教师队伍现代化的理论研究，强化国际合作，创新培养培训模式，并提升制度供给水平，以推动职业教育教师队伍现代化的进一步发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈庆庆 仝宣文 李志军
中国式现代化建设为职业教育创新发展提供了科学指引。构建现代职业教育体系应坚定“前途广阔、大有可为”的前景，构建“教随产出、产教同行”的生态，提升“一技之长，能动天下”的地位。同时，坚持特色引领、服务发展、质量为首、瞄准前沿的实践理路。为此，亟须基于人才培育、专业群建设、产教融通、师资优化等重点方面，创新性地建构在体系架构上“三方”协同、在人才培养上“四型”合一、在服务场域上“四维”联通、在创新发展上“五链”衔接的模式，形成职业教育革新的生态格局，服务中国式现代化建设。
关键词：
中国式现代化 职业教育 教育现代化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杜成宪
上海教育的历史可分为宋代兴学前、宋代兴学后、近代开埠以来三个阶段。上海教育在第一阶段远逊于中原各地区,在第二阶段开始兴起,在第三阶段迅速崛起为全国翘楚,成为教育现代化的先行者、新教育思想的策源地、现代教育探索与试验的园地、中外教育交流的窗口。上海的地缘文化特质营造出上海教育崛起的区域效应,促使上海教育成为区域教育现代化发展的独特样例。
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