- 年份
- 2024(11560)
- 2023(16147)
- 2022(13552)
- 2021(12881)
- 2020(10597)
- 2019(24083)
- 2018(23946)
- 2017(44535)
- 2016(24549)
- 2015(27948)
- 2014(27383)
- 2013(26202)
- 2012(23815)
- 2011(21464)
- 2010(21870)
- 2009(19795)
- 2008(18288)
- 2007(16152)
- 2006(14180)
- 2005(12502)
- 学科
- 济(85866)
- 经济(85785)
- 管理(71847)
- 业(71457)
- 企(61519)
- 企业(61519)
- 方法(38909)
- 中国(34038)
- 数学(33255)
- 数学方法(32814)
- 融(26925)
- 金融(26924)
- 银(25274)
- 银行(25232)
- 行(24357)
- 技术(23947)
- 教育(23589)
- 农(23513)
- 财(23189)
- 业经(21820)
- 理论(20163)
- 学(19547)
- 地方(19382)
- 制(18235)
- 农业(16184)
- 务(15521)
- 财务(15451)
- 财务管理(15428)
- 贸(15292)
- 贸易(15277)
- 机构
- 大学(330734)
- 学院(328238)
- 管理(129397)
- 济(123860)
- 经济(120876)
- 理学(112221)
- 理学院(110975)
- 管理学(109033)
- 研究(108770)
- 管理学院(108410)
- 中国(81331)
- 京(71436)
- 科学(66136)
- 财(56428)
- 所(53138)
- 范(51023)
- 师范(50647)
- 中心(50587)
- 江(48568)
- 研究所(48516)
- 农(47048)
- 业大(46387)
- 北京(45828)
- 财经(45419)
- 经(41369)
- 师范大学(41319)
- 教育(40183)
- 州(39844)
- 技术(39741)
- 院(39683)
- 基金
- 项目(225818)
- 科学(179724)
- 研究(173317)
- 基金(160503)
- 家(138224)
- 国家(136888)
- 科学基金(118620)
- 社会(106977)
- 社会科(101366)
- 社会科学(101341)
- 省(90950)
- 教育(85721)
- 基金项目(84821)
- 划(77087)
- 自然(75361)
- 自然科(73646)
- 自然科学(73631)
- 编号(72572)
- 自然科学基金(72313)
- 资助(65077)
- 成果(59762)
- 课题(52634)
- 重点(51345)
- 创(51068)
- 部(50562)
- 发(49407)
- 创新(46902)
- 项目编号(45184)
- 教育部(44304)
- 规划(42920)
- 期刊
- 济(130347)
- 经济(130347)
- 研究(103808)
- 中国(73109)
- 教育(67477)
- 管理(48291)
- 学报(47306)
- 科学(44490)
- 农(41909)
- 财(41907)
- 融(37724)
- 金融(37724)
- 大学(37280)
- 技术(36041)
- 学学(33635)
- 农业(29246)
- 业经(21600)
- 财经(21477)
- 经济研究(20791)
- 经(18377)
- 职业(18324)
- 科技(17870)
- 图书(17660)
- 技术经济(16601)
- 坛(16215)
- 论坛(16215)
- 业(15880)
- 理论(15843)
- 问题(15773)
- 实践(14668)
共检索到490076条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
王利锋 王佳
以区块链技术赋能产教融合创新，是推动职业教育高质量发展的重要方向。区块链技术基于自身的开放性、独立性、去中心化、安全性等特征和优势，为赋能产教融合创新创造了条件。基于区块链技术赋能产教融合的动因和优势分析，提出区块链技术嵌入产教融合的具体路径：搭建基于产教融合需求和实践特征的区块链信息平台，建立以高素质技术技能人才培养为目标的产教融合智能合约，构建充分适应区块链技术特征的产教融合治理和运作模式，健全产教融合学习成果记录和评价机制。
关键词：
区块链技术 产教融合 智能合约 多元治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
古翠凤 张雅静
高职产教融合共生体构建是产教深度融合的内在要求，也是提升职业教育适应性的重中之重。当前高职产教融合过程中存在的共生单元协同差、共生模式不理想、共生环境待改善等困境，阻碍了产教融合共生体的构建。区块链作为信息化发展的新技术，为高职产教融合共生体构建提供了新工具。为充分挖掘区块链的技术优势，可以共生理论为研究视角，以共生单元、共生模式和共生环境为落脚点，以区块链赋能高职产教融合共生体构建的困境解决为逻辑遵循，挖掘区块链赋能的技术适切性及策略。
关键词：
共生理论 区块链 产教融合 高等职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨运鑫 罗频频 陈鹏
职业教育就是就业教育,就业教育的核心是产教融合。现代职教体系下的产教深度融合,是培养高素质劳动者和技能型人才的根本途径。职业教育实践维度操作层面的产教深度融合,尚需创建和完善相关的统筹督导机制、法规保障机制、激励补偿机制、多元配置机制、协调联动机制和质量评价机制等。
关键词：
现代职业教育体系 产教融合 机制创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺书霞 孙超 冀涛
数智化赋能产教融合呈现“数据化“”平台化“”交互化“”协同化”特征。数智化赋能产教融合需要关注各主体之间的关系，打造基于职业教育产教融合发展目标的互惠互生、互利共创的良性协作关系，形成整体协同、敏捷高效、智能精准、开放透明、公平普惠的产教融合生态网络。据此提出数智化赋能职业教育产教融合的提升策略：探索产教融合新思路，丰富产教融合内容；应用数智化技术，重构产教融合共同体；整合要素资源，提高数据应用能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>入选理由《实施方案》围绕加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局，提出5方面19条政策措施，统筹解决人才培养和产业发展“两张皮”的问题，对于持续优化人力资源供给结构意义重大。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘鸫根 方之瑜 李庆红
产教融合是职业教育的本质特征，也是现代职业教育体系建设的重点。在产教融合校企“双主体”协同育人的模式下，通过赋予产业链条参与职业教育的正向激励，可以促进产教研资源的汇聚，形成支撑行业发展的产教融合命运共同体。以广东、天津、上海、浙江、山东等五省市实施的产教融合激励政策为研究对象，通过探索产教融合激励机制的优化与创新，推动产教融合深入发展，实现产教融合良性循环。
[期刊] 管理现代化
[作者]
王荣
区块链技术赋能下,供应链金融将为核心企业提供更加灵活的金融服务,并利用核心企业管理上下游企业,将单个参与者不可控风险,转变成供应链整体风险可控的过程,进而实现供应链总体利益最大化目标。可通过创建区块链供应链金融生态体系、通过信用机制引导等,加快供应链金融模式发展。
关键词：
供应链 区块链 科技赋能 模式创新
[期刊] 征信
[作者]
林永民 张振山 段政凯
金融产品创新是金融机构满足外部市场需求和降低内部风险控制成本的重要方式，而难以获得企业真实可信的生产经营数据成为制约金融产品创新的重要因素。基于数据赋能视角，运用区块链构建数据共享模型，探究区块链赋能金融产品创新的机理；通过对数据共享平台在实践中所形成的“‘三农’政务数据+金融”“结算数据+金融”“能源消耗数据+金融”三个典型模式的比较分析，探讨三种模式在实施条件、困难性、创新成效方面存在的显著差异。研究发现，基于区块链构建的数据共享平台能够重构信息共享模式、构建数据可信网络、优化可信协作流程，赋能金融机构探索新型金融产品进程。基于研究结论，从技术、治理、理念三个角度提出建议，助力数据共享平台的落地实施。
关键词：
区块链 数据共享 金融产品 信贷 征信
[期刊] 教育发展研究
[作者]
田铁杰
<正>高水平应用型大学具备高质量的实践教学导向、可持续性的成果转化链条与更为紧密的社会关联，不仅是高等教育多样化发展格局的有机组成部分，更是驱动职业教育产教融合的创新之源。习近平总书记指出：“要把立德树人作为根本任务，坚持应用技术型办学方向，适应社会需要设置专业、打好基础”~([1])。2023年6月，国家发展改革委等多部门联合发布的《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023-2025年）》中明确指出“新增200所左右高职院校和应用型本科院校”~([2])。这些大政方针将应用型大学建设摆在国家发展大局中的更加重要位置，
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲍桂楠
推进产教深度融合是现代职业教育体系建设的任务之一，也是职业教育现代化的目标追求。职业教育产教深度融合有利于培养现代化职业人才，促进高职院校科研成果转化，是职业教育服务区域经济发展的途径之一。在推进职业教育产教深度融合发展中遇到诸多困境，包括产教深度融合相关制度建设不健全、专门实体执行机构缺位、合作经费投入不足、人力资源未能充分利用等，产教融合程度有待深入。在协同创新视角下，推进职业教育深度融合需要实现制度协同、机构协同、专项经费协同、人力资源协同，以此夯实合作基础，促进合作执行，保障投入充足，提升实施效果。
关键词：
职业教育 产教融合 协同创新 人力资源
[期刊] 商业经济研究
[作者]
李春花 董千里
传统的供应链融资模式存在严重的信任危机、合同违约风险、票据造假现象,且企业信用不能跨级传递,融资成本较高,依然没有解决中小企业"融资难、融资贵、融资慢"等痛点问题。本文借助区块链等新技术,从大数据入手,首先建立一个基于供应链全流程的可视化数据体系,为供应链金融模式创新奠定基础。然后,详细分析区块链技术对供应链金融模式创新的作用机制,明确分布式账本技术和非对称加密算法如何达成各主体的信任共识、数字凭证如何完成多级信用传递、共识原理如何防范票据造假、智能合约如何保障按时履约和效率提升。最后,设计区块链赋能的SCF新模式,明确其总体架构,梳理其运作流程和运作主体,促进供应链金融的落地实施。
[期刊] 教育与职业
[作者]
毛辉 杨菲 顾伟国
从校企合作到产教融合的历史演变是产业升级换代背景下职业教育内涵的转变。产业园区产业聚集性优势明显,为产教融合创造了优越的产业条件。文章基于产业园区职业教育利益相关者视角构建产业园区、行业协会、职业院校多主体精准对接、系统融合的模式,探索多方主体共责、共融、共建、共研、共创、共利、共评的实践路径。
关键词：
产业园区 职业教育 产教融合模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
薛虎 王汉江
当前,我国职业教育实训基地的类型逐步丰富,功能不断拓展,体现出多样化与本土性特征,但同时实训基地育人机制存在一些问题。基于此,文章提出职业教育产教融合实训基地建设策略:对接专业发展需求,加强实训基地建设;融入1+X证书制度,深化理实一体化教学;加强实训基地教师队伍建设;以产教融合型企业建设为契机,政府加大政策资金投入。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗汝珍
职业教育大量产教融合相关政策的出台,促进了对政策执行成效监测的需求,教育行政部门和少数第三方组织已经着手进行了相关监测工作,但是存在第三方监测机构比较缺乏,监测体系不完善,企业没有完全纳入监测范围,监测活动的科学性有待提升等问题。有必要明确监测工作的主体和客体,增强政策执行成效和监测工作的科学性,构建有效的产教融合政策执行成效监测体系。
关键词：
职业教育 产教融合 政策执行 成效监测
[期刊] 教育与职业
[作者]
张建萍 湛风涛
我国农村职业教育的培养对象主要是广大农村适龄人口,其目的是帮助他们获得更好的就业机会,同时提升我国农业生产人员的技术水平。目前,我国农村职业教育的产教融合仍然存在诸多问题,包括国家政策存在不足、学校自身存在错误认识、企业过分追逐自身利益、专业设置滞后等,应该充分认识农村职业教育产教融合的重要性,完善产教融合监督管理机制,建立校企共赢机制,及时调整相关专业,以此推进农村职业教育产教融合的发展。
关键词：
农村职业教育 产教融合 机制创新
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
