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[期刊] 统计与决策
[作者]
胡建林 张三保 彭锦
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄明东 武陈金莲 黄俊
美国高校在现代大学制度建设过程中始终走在世界其他国家高校的最前沿,高校教师参加学校管理的相关制度设计为美国成为高等教育强国奠定了坚实的制度基础。我国高校目前正面临着建立现代大学制度的艰巨任务,必须注意激发广大教师的工作热情,而建立和完善相关制度保证教师能够切实有效地参加学校管理无疑是最为重要的途径。
关键词：
美国高校教师 学校管理 制度保障
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张鑫
高校聘任制背景下,国家应当建立与高校的聘任制、薪酬体制改革相结合的完善的社会保障制度,开拓社会保障基金筹资的多元化渠道,积极促进平等协商机制的建立,从而健全真正与我国高校教师聘任制管理体制相适应的社会保障制度,推动我国高校聘任制改革的深入。
关键词：
高校教师 社会保障 福利 聘任制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王宇 欧阳铮
澳大利亚是一个高福利国家,其成熟而完备的养老保障体系被公认为世界上运作最为成功的模式之一。1992年,澳大利亚政府为了应对日益严重的社会老龄化,提出建立"三个支柱"模式的养老保障体制,包括作为社会基本安全保障网的政府养老金计划(Age pension)、强制雇主缴存到雇员养老金基金账户
[期刊] 地方财政研究
[作者]
田延 王蓉 姚文涛
大学是培养具有高素质和创新型人才的摇篮,提高高等教育质量,建立和落实人才培养的内涵式发展模式,全面培养学生终身学习能力、创新精神、良好素养和专业技能离不开高素质、高水平的师资队伍。本文通过深入分析当前中国高校教师在本科教学中存在的主要问题,认为只有建立和落实教学质量优先的制度保障和长效财政支持体系,激励教师回归教学,才能真正实现高校教学质量的提升,落实人才培养的内涵式发展模式,最终实现人才强国战略。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张奂奂 高益民
在基于判例制度的司法实践背景下，由于＂学术自由＂内涵的非确定性和宪法文本的抽象性，美国联邦法院在处理高校与教师的学术纠纷案时，依据政府行为原则和公职人员言论自由原则来解释宪法条款，忽视了高等教育场域的特殊性和多元性，导致大量宪法诉讼仍存在模棱两可的判决空间。在宪法保障的现有框架下，应进一步拓宽美国高校教师诉讼路径和救济渠道。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏建国
美国的养老金体系由三个支柱构成:联邦政府提供的强制性社会保障(Social Security)计划;政府和雇主养老金计划;个人储蓄计划。本文在对美国养老金体系总体框架予以介绍的基础上,重点关注高校教师的养老金制度。一、美国养老金体系的框架1.强制性社会保障计划强制性社会保障计划是根据1935年联邦政府通过的《社会保障法》建立的,是应对经济大萧条的产物。原则上,公共部门、私人部门和非营利部门工作的雇员、自由职业者都须参加强制性社会保障。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王光彦
本文在介绍美国、加拿大高校教师管理背景及教师管理制度特点的基础上,归纳分析了美、加高校教师评价制度的基本模式及其主要特点,并就中国高校教师管理制度和评价制度提出了意见和建议。
关键词：
高校教师 评价
[期刊] 中国高等教育
[作者]
凌云志
高校教师的职业权利是由其职业特点产生的教育性权利。在高校中漠视甚至侵犯高校教师职业权利的现象还是时有发生。进一步完善高校教师培训进修的常态化机制。竞争的核心要素是科技与教育，而高等教育是其中的重要组成部分。高校教师，作为高等教育主要主体之一，其主动性、积极性、创造性的发挥程度直接事关高等教育的健康发展。他们理应得到国家和社会更多的重视和关心，但是在走向法治社会的今天，高校教师享有的职业权利与其法定权利存在着不
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李志峰 江俐
我国高校教师长聘教职制度的实现困境主要表现为政府、高校、教师、职员等相关利益群体之间的矛盾交织和代表不同利益群体的制度阻滞。长聘教职制度不仅仅是教师聘任制度的调整和改革,更重要的是政府、高校、教师、职员之间关于大学目标与功能实现,公共资源有效配置,教师权力与地位之间的不同理解和博弈。因此,高校长聘教职制度的变迁是不同利益相关者复杂利益关系共同作用的结果。顺利推进长聘教职改革的关键在于能否形成不同利益群体的共识,从而实现在新的大学治理环境下各方利益的平衡和最大化。
[期刊] 农业经济
[作者]
谢万贞 王志凌
本文在描述失地农民利益流失的几个具体表现的基础上,从土地产权制度、土地征用与监督制度、土地补偿制度、政府干预、失地农民利益表达机制等几个方面分析了失地农民利益流失的制度原因,提出了保障失地农民利益应明晰土地产权、规范土地征用制度、完善征地补偿制度、规范和加强监督政府征地行为、完善失地农民的社会保障制度、建立和完善维护失地农民利益的服务机构等建议。
关键词：
失地农民 权益 制度保障
[期刊] 教育学报
[作者]
姚荣
以美国与德国为代表的两大法律体系,对高校教师从事兼职活动的法律规制,既遵循共通的原则和理念,也表现出一定的差异性。在美国,通过外部规制(包括公共与私人)与内部规制(包括聘任合同、教师手册以及其他校规)的持续互动,教师兼职中的各类利益冲突或承诺冲突问题得以解决。在德国,基于"国家法"与"自治法"的协调互补,教师兼职活动中"兼职任务"与"职务任务"不抵触的"任务平衡"原则得以确立。当教师的"兼职任务"属于知识与技术转移活动范畴时,受学术自由基本权利的宪法保障。显然,两大法系的国家和地区,均致力于规避高校教师兼职活动中客观存在或潜在的利益冲突、承诺冲突以及"任务失衡"问题,以实现公共利益、高校利益以及教师合法权益等多重利益的动态平衡。我国高校教师兼职活动的法律规制,应回归"高校任务框架"这一逻辑起点,对教师兼职活动进行"类型化"与"情境化"的处理。据此,保障高校教师"依法依规适度"兼职。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李北凌 王敬
在大学教育由社会边缘逐渐走向社会中心的过程中,如何真正实现高校教师责任成为了一个理论研究热点。目前,实现高校教师责任面临着来自主观和客观两个方面的制约与挑战,如何找到正确解决对策,促进教师责任的实现,以满足大学培育高质量人才的功能是本文研究重点。文章从加强师德建设,实施责任教育;合理界定教师责任边界;建立健全教师管理机制;进一步推进教师专业化发展四个方面入手进行对策分析,试图达到促成高校教师责任实现的研究目的。
关键词：
责任 高校教师:制约因素
[期刊] 高等农业教育
[作者]
何静
高校教师的教学能力直接关系到高等教育质量，但教学能力的提升受到诸多因素的制约，需要加以剖析并提出应对之策。相较于现有研究方法，WSR方法论在西方系统论思想基础上加上“人理”这一要素，作为一种分析工具具有自己的优势。按照“物理—事理—人理”的分析框架解读影响高校教师教学能力提升的制约因素，主要包括物质保障的不足、相关制度存在缺陷以及教师自身反思精神的缺失等。因此需要政府提供充分的财政资金保障，优化培训和考评机制，同时培养教师的教学反思精神。
关键词：
高校教师 教学能力 WSR方法论
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