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[期刊] 高等教育研究
[作者]
王嘉毅
北美教学研究的走向与态势王嘉毅在北美，对教学进行系统的探讨和研究始于上世纪末，虽然历史不是很长，但所取得的丰硕成果却很值得我们借鉴与思考。一、历史发展进程１８７５年，美国纽约州的爱德华·施尔顿（ＥｄｗａｒｄＳｈｅｌｄｏｎ）进行了一项称之为“直观教学”...
[期刊] 教育研究
[作者]
王嘉毅
作者深入分析了西方三种主要的教学本质观 (实证主义观点、解释学派的观点、社会批判流派的观点),指出它们都存在明显缺陷。他用马克思的主义的逻辑与历史相统一、理论与实践相结合的观点分析了教学研究的本质。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵汝梅
基于因材施教的观点,独立学院的教学不能雷同于一本、二本院校。文章分析了独立学院学生的知识基础、性格特点、行为习惯等,探讨了针对独立学院学生的教学方法。选择合适的教材,精简教学内容,加强实践教学等,在一定程度上适应了独立学院学生基础薄弱的现实,降低了学生的挫败感,增加了成就感,培养了自信心,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
关键词：
独立学院 教学探讨 因材施教 应用型人才
[期刊] 全球教育展望
[作者]
董蓓菲
"全语文(Whole Language)"教学研究领域宽泛,它包括全语文学校、全语文教师、全语文教学法。英国有"全语文"教学理念下的"国家写作计划(NWP)";美国有"全语文"教学理念下的"整体语言教学法"(Whole Language Approach)。这种教学法在我国香港被称之为"全语文取向"(Whole Language Approach)。在我国台湾,"全语文(Whok Language)"也译作"全语言",被认为是一种教学模式,或是跨学科的学习模式。以"全语文(Whole Language)"理念审视我国大陆的语文教学,尤其是作文教学,可获得一个全新的研究视野。
关键词：
全语文 整体语言 教学观
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
敬卿 龚晓林 范真祥
走向深入走向辉煌——近年来文献检索课教学研究综述●敬卿龚晓林范真祥ＡＢＳＴＲＡＣＴＳｔｕｄｉｅｓｏｎｄｏｃｕｍｅｎｔｒｅｔｒｉｅｖａｌｃｏｕｒｓｅｓｏｆｔｈｅＣｈｉｎｅｓｅｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓｏｆｈｅｉｇｈｅｒｌｅａｒｎｉｎｇｈａｖｅａｌｒｅａｄ...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严水荷
加强创新创业教育是我国经济新常态背景下中等职业教育改革发展的迫切需求,也是学生成才的需求。本文对中职会计专业开展创新创业教育的重要性和存在问题进行分析,指出中职会计应着力构建创新创业能力培养体系,并从培养模式、课程设置、教学方法、教学基地和教学评价等方面进行探索。
关键词：
创新创业 中职 财会教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王芳
文章在分析我国会展职业教育实践教学研究现状的基础上,认为目前职业院校会展专业实践教学面临着实践教学课时比重不足、实践内容相对单一,校内实践教学平台不完善、硬件设施匮乏,校外实践基地不稳定、校企合作缺乏长效机制,师资队伍匮乏、任课教师实战经验不足等问题。对此,文章提出贯彻新型人才培养理念、完善具体教学方案、完善校内实践教学平台、加强与行业企业的深度合作、加强"双师型"教师培养等对策,以期提高职业院校会展专业的实践教学水平。
关键词：
职业化教育 会展专业 实践教学
[期刊] 金融与经济
[作者]
周浩
经过30多年经济快速发展,我国经济发展面临着资源、环境和地区发展不平衡的瓶颈约束,因此,"调整经济结构,转变经济发展方式"被正式列入我国"十二五"战略发展规划。为顺利推进我国经济结构转型,加快转变经济发展方式,本文认为,大力推进从沿海到内地的产业转移将成为我国未来经济发展的主要驱动因素,能够跨越经济持续发展遭遇的约束力,同时本文对我国当前产业转移与升级中存在的问题进行了研究,并提出相应对策建议。
关键词：
产业转移与升级 经济结构 发展方式
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
汪海涛,苏锐
本文运用了大量的事实与数据，分析和说明了尽管俄罗斯经济态势（１９９５年底）较前已有所好转，但若从国内政治、经济、文化等角度及国际制约因素来考察，近期经济态势依然严峻。当然，严峻并不等于不能发展，展望未来，从历史、文化背景及现实状况的政治、经济优势来看，俄罗斯经济定能走上健康轨道
关键词：
俄罗斯,经济态势,走向
[期刊] 教育研究
[作者]
李秉德
８０年代以来，随着我国教育研究的蓬勃发展，教育科学研究方法越来越引起教育学术界的重视，从而出现了这方面的一些专著。但是象王嘉毅所著《教学研究方法论》这样的书，专门就教学研究的方法论问题进行全面、系统、深入的论述，还是我见到的第一本。可以想见，这项研究...
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
我国的教学研究面临着范式转型的挑战。我国教学研究尽管在不同历史时期各自积累了具有一定进步意义的成果,但一味追求"定型化"是我国教学研究的习俗。20世纪90年代末,出现了"学习共同体"与"反思性实践家"这两个概念,作为冲击"定型化"研究的矢量,开辟了教学研究新的平台。新课程背景下的教学研究,归根结底是一种新的"教师文化"的创造。当前,以"校本研修"为中心的教学研究,为中小学教师的教学研究注入了无穷的活力,也为实现教学研究的转型提供了诸多的启示和不竭的思想动力。但是,它离理想的境界还有一段距离,真正实现教学研究的转型尚需排除种种干扰。
[期刊] 教育研究
[作者]
余文森
校本教研是推进教学改革和促进教师专业化成长的根本支撑和内在动力。校本教研中,教学型教研,以教为着眼点,以课例为载体;研究型教研,以研为着眼点, 以课题为载体;学习型教研,以学为着眼点,以阅读为主线。提倡教学型教研,防止校本教研神化;提倡研究型教研,防止校本教研泛化;提倡学习型教研,防止校本教研窄化。这三种校本教研的有机结合完整地体现了校本教研的内涵和外延。
关键词：
校本教研 课例研究 课题研究 教师学习
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘鸣 汪富国 王政敏
文章简述了案例式教学的基本涵义,适应院校任职教育教学转型需要,着重探讨了电工课程采用案例式教学的基本环节和应把握的问题。
关键词：
电工课程 案例式教学 任职教育
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