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[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄明东
北美地区高等学校教师发展状况包括职称晋升、培训、奖惩、工资待遇及教学和科研管理等方面。北美地区高校教师发展的很多方面与我国的做法有很大的不同。今后我国在高校发展的政策制定方面应借鉴其中的经验,尽量做到树立选优思想,不拘一格晋升教师;制定相关法律法规,规范学术道德奖惩制度;建立教职工退休金,保证教师安心乐业;淡化校内职能部门的行政权力,赋予教师和学生更多的参与管理的机会。
关键词：
北美地区高校 教师发展 教师管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣 韦莉娜 李家新
教师教学发展中心作为高校内部的一种新兴组织机构,已初步发展成为一种致力于提升教师教学能力的专门机构。对全国54个高校教师教学发展中心进行问卷调查发现,教师教学发展中心的学术性、独立性、专业性和感召力明显不足,具体表现为中心的性质尚未完全展现、建制尚不完备、作用尚不充分、覆盖面尚不够广等。为促进教师教学发展中心尽早走上良性运行的轨道,需要针对上述各问题谋求突破,着力提高其学术性、争取实现独立建制、创新活动内容与方式、加强合作与交流。
关键词：
教师教学发展中心 教师专业发展 问卷调查
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周毅
高校教师进修制度要以教师职业发展的要求为方向,引导教师通过进修来提升自身的职业能力和职业素养。同时,教师进修要符合教师自身的发展需要,引导教师实现自发参与进修,将高校教师进修的职业要求同自发性统一协调起来,从而促进高校教师进修制度对于教师的管理和评价的科学化。
关键词：
高校 教师进修 教师评价 专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
庄丽艳
高校教师的专业发展是提高高校教育质量的需要，也是教师个体发展的需求。高校教师专业发展的内涵包括以培养全面发展的人为主的教学理念，教师的实践智慧，知识学习与反思。高校教师专业发展路径包括树立积极的高等教育观，把握教育的价值取向，建立教师教学发展中心。
关键词：
现代高等教育 教育价值 教师教学发展中心
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘家良 于胜刚
高校教师个体教学能力发展是提升高校教学质量的前提。教学能力发展的目的在于改进教师的思维认知，改善教学行为，促进学生学习增值。明晰价值取向、改进知识结构、开展教学方法研究及建立制度保障是教师个体教学能力发展的必由之路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡月霞
在对PCK理论、PCK特征进行分析的基础上对当前我国高校在教师专业发展方面存在的问题进行分析。针对PCK视域下高校教师专业发展现状,应该从增强高校教师专业发展的自主意识,调整课程结构、工作结构,完善职后培训体系等方面着手,促进高校教师专业发展,从而促进整个高等教育发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱飞 李荣 徐延宇 刘进宝 刘志刚
建立健全高校教师发展专门机构是遵循教师成长规律的内在要求,也是加强师资队伍建设的重要措施。我国高校应当在学习借鉴国内外高校教师发展专门机构经验的基础上,积极按照国家有关部门提出高校建立教师发展机构的要求,构筑教师持续发展的平台,克服发展的各种障碍,明确高校教师发展机构的职责,理顺运行机制;完善教师发展的内容;积极探索提高教师发展质量的措施,促进高校教师朝着专业化、个性化、综合化的方向发展。
关键词：
高校 教师发展机构 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁月 方明
高校教师自我导向式专业发展不是基于任何外在的学习目标或者压力和干扰,而是根据专业智慧及其自我价值追求,自主进行专业发展设计,注重自我管理能力、自我控制能力的实现。目前,教师自我导向式专业发展面临着专业发展自我导向意识不强、专业发展目标偏离实际、专业发展评价机制不健全、专业发展内驱力不足等不尽如人意的问题。实现高校教师自我导向式专业发展需要合理设计自我导向式专业发展目标,调整专业发展的策略与方案;增强专业自主发展意识,维护专业自主发展的权利;构建合作学习模式,形成信任、分享的学习型文化氛围。
关键词：
高校 自我导向 教师专业发展 自主性
[期刊] 图书馆
[作者]
李后卿 樊津妍 印翠群
大数据作为信息时代的基础资源,战略意义重大,许多国家纷纷将发展大数据提升至国家战略。在此背景下,对我国大数据战略体系进行系统梳理,分析其内涵与意义,有助于深化对大数据战略的理解并推动大数据战略实施落地。文章将从国家、地方、企业三个层面勾画我国大数据体系战略布局,归纳分析我国不同层次大数据战略的关注点,并提出发展展望,为更好实施大数据战略提供借鉴。
关键词：
大数据 大数据战略 信息技术
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈伟
人才是科技发展的基石。作为世界发达国家,法国政府非常重视科技人才资源的开发和利用。本文分三个方面详细介绍了法国科技人才发展状况:科研人员的发展情况、大学毕业生的发展和理工科大学毕业生的发展以及法国针对青年人才所采取的特殊政策,以期对国内科技人力资源的开发有所裨益。
关键词：
法国 科技人才 发展状况 政策
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
严春燕
通过对乡村旅游的历史起源和发展现状的阐述,分析了我国乡村旅游在发展中存在的缺乏科学规划、特色不鲜明、管理不规范、产品同质化、资金短缺等一系列亟待解决的问题,并提出了政策支持、科学规划、规范管理、提高素质、打造特色、开源融资等推进我国乡村旅游可持续发展的六项举措。
关键词：
乡村旅游 发展现状
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王瑞 臧丽娜
高校教师心理健康状况,不仅影响教师自身健康和对生活的愉悦度、成功感,而且直接影响到大学生的成长、成才和心理健康,影响到教学、人事制度的改革以及学校稳定和可持续发展。当前高校教师的心理健康状况不是很乐观,主要存在焦虑、强迫症状、人际交往障碍等症状,降低了高校教师的工作效率,是当前教育界不得不面对的一个难题。
关键词：
高校教师 心理压力 原因 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
杜云英
引导地方本科高校向应用型转型发展,推动高等教育分类发展和供给侧改革,近年已经成为国家层面的战略。教师队伍是应用型本科高校高质量发展的关键要素。随着应用型本科高校发展相关文件的出台,该类高校教师队伍发展的政策导向也发生变化,开始强调行业企业工作经历和实践能力的提升。通过300多所应用型本科高校教师发展的调研数据及相关案例分析发现,部分应用型本科高校开始综合运用发展规划、制度规定、项目推动、绩效考核、职称评定等措施提升教师实践能力。但由于普遍缺乏对教师实践能力的界定及评价标准,加上缺乏专门的政策法规支持教师实践能力提升,致使提升效果不佳。需要加强国家配套政策的支持、学校与教师评价制度的改革以及教师团队的建设等。
关键词：
应用型本科高校 教师 实践能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
乜晓燕 倪志英 李德才
MOOCs引发了世界范围的思想观念大碰撞,也给我国高等教育界带来了巨大的振动。传统教学中处于中心地位的教师,必定首当其冲,受到MOOCs风暴的影响。面对挑战,高校教师要以高水平的教学来应对,积极转变教育观念,进行角色转换,提升教学能力和改革教学模式、更新教学方法,以全新的教学动力回归讲台上的使命,为学生呈现更有吸引力的课程。只有这样,教师才能真正把握自己职业的未来,才能以高水平的教学质量保证学生的成长。
关键词：
MOOCs 高校教师发展 困境 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尼珊瑜
高校持续、稳定、健康、统一的发展离不开教师的专业发展,高校教师专业学习共同体的发展有利于提高教师整体知识认知水平、加强教师间的教学合作能力和创新能力、增强教师的归属感。为此,可从减少对于教师专业学习共同体的行政干预,明确教师专业学习共同体的共同愿景,强化其终身学习意识,注重合作的自发自然性、全面性和深入性,利用网络技术开展教师专业学习共同体活动等几个方面入手,改善高校专业学习共同体的发展境况,以期更好地促进教师专业发展。
关键词：
专业学习共同体 高校教师 专业发展
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