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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
段丽萍 汪玲
在回顾北美国家医学教育历史沿革的基础上,重点介绍了北美国家医学教育的两个主要阶段(医学院校教育和毕业后医学教育),并对北美国家医学教育改革的利弊进行了比较深入的分析。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
唐国瑶
对法国医学教育的历史沿革和现状进行了研究。重点对法国医学教育的三个阶段——医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育的人才培养模式进行介绍。在此基础上分析了法国医学教育的四个特点。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冼利青 余学清
在对台湾医学教育的历史和现状进行分析的基础上,对台湾的医学学位体系、医学教育模式、医学教育与医疗制度的衔接以及医学学位教育的特点等进行了概述。
关键词:
医学教育 医学学位 医学院校教育
[期刊] 教育研究
[作者]
史静寰
一、私立教育的历史回顾 在人类文明的早期,西方的古希腊,既有实行国家化教育的斯巴达,也有以私人教育为主的雅典;而东方的中国,早在春秋战国时代就已形成官学、私学两种教育系统,并在此后的很长历史时期,始终存在着官学与私学的激烈竞争和相互补充。古代社会,教育就其狭义理解——学校教育来说,范围有限,在很大程度上是有闲阶层子弟身份与地位的体现。无论
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李文龙
达川地区(原达县地区)位于四川北部,大巴山南麓,辖2市5县,幅员面积1.65万平方公里,人口601.1万,农村人口占90%,属老、边、山、穷地区。由于经济文化长期落后,继续医学教育发展缓慢,卫生队伍质量不高,严重制约了卫生事业的发展和人民群众日益增长的卫生保健需求。本文对我区继续医学教育的现状进行了调查分析,提出若干旨在提高继续医学教育的探讨性对策。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
邓鸿杰 杨梅
高等医学教育的发展在我国医疗卫生事业的长足发展中起着举足轻重的作用,进入新时代以来,医学教育的发展为医卫工作输送了大批的高水平医学人才,尤其在近期新冠肺炎疫情的防控工作中,由医学教育培养的医务工作者更起到不可或缺的作用,然而疫情的不稳定性也对医学工作提出新的挑战,基于此,医学工作者应全面把握高等医学教育的发展现状、新形势和新要求,认真领会习近平总书记一系列讲话精神,创新医学教育机制,提高人才培养质量,为我国人民的健康事业提供有力保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
单红娟 王海军 郭瑶鑫
本文通过对参加继续医学教育学员的抽样调查,了解目前我国高等医学院校继续医学教育的现状及他们对继续医学教育的需求情况,分析我国继续医学教育存在的问题,并有针对性地提出完善继续医学教育的对策建议。
关键词:
继续医学教育 现状调查 对策分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛少一
高等医学教育肩负着为社会输送高素质的医务工作者的重要责任,这决定了高等医学教育必须走精英教育的路子。教学质量控制是保障教育质量的主要手段。但目前还存在办学模式创新不够、监控措施难以完全落实等制约因素,问题的根源在于教学理念更新迟缓、质量控制体系设计和专业化队伍建设跟不上、课程设置与教学内容改革未与学科发展同步等问题。解决途径在于增强问题意识,更新观念,优化质量控制体系,建立专业化质量管理队伍,以社会需求为导向深化课程体系改革。
关键词:
医学院 教学质量 教学管理
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
陈命家,潘敏
发展全科医学教育和培训是我国卫生体制改革和医疗保障制度改革相配套的一项重大举措。通过对我国全科医学培训教育的形式及现状的分析和总结,提出目前我国的全科医学教育和培训在学习国外经验的基础上,要发展中国特色的全科医学教育,并加大在校医学生教育及农村卫生服务人员培训的力度。
关键词:
全科医学 教育培训 对策
[期刊] 经济师
[作者]
刘君逸
继续医学教育是医疗专业技术人员在完成学历教育和院校教育进入工作岗位进行再培训的重要方式,为提高医院继续医学教育管理的质量,通过对山西省某综合医院近三年来继续医学教育现状进行分析,探讨工作中的问题,并提出改进的建议。
关键词:
继续医学教育 卫生专业技术人员 综合医院
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱彦艳 谷振亚
随着科学技术迅猛发展,现代医学从理论和模式上正在发生重大变化,传统的生物医学模式已转变为生物—心理—社会医学模式。同时,终身教育的理念也逐渐彰显出来。作为终身教育体系的重要组成部分,继续医学教育也从医疗卫生事业的边缘走向医疗卫生工作的中心。随着终身教育理念不断深入,继续教育得到了蓬勃发展,取得了显著成绩。在实施科教兴国、人才强国的战略中,高校在继续教育中的地位和作用更加突出。只有对医学高等院校在继续教育中的地位和作用进行准确定位,才能充分发挥医学高等院校在医学继续教育和人才培养中的重要作用。
关键词:
医学院校 继续教育 教育管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔺亚琼 李紫玲
在美国,精英性质的专门职业教育始于本科教育之后。本文基于对医学教育演变历程的分析,探究了这种教育序列如何形成。19世纪,美国医生职业危机重重,准入门槛降低,医学教育质量堪忧。1893年,霍普金斯大学医学院进行了教育改革,其举措之一即要求申请者完成本科教育。改革取得成功,霍普金斯大学医学院模式随之扩散,越来越多的医学院招收本科毕业生。这种教育序列延长了医学教育年限,抬高了医生的准入门槛,有助于提升医生的社会地位。另一方面,文理学院占据着美国大学的核心地位,在生源竞争中,专业学院难与文理学院抗衡。依托本科教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东
现代民族-国家普遍实施国家共同语教育政策,从世界范围来看,它经历了自由殖民主义、统一强制主义、多元文化主义、共同语主义几个阶段。基于对美国、俄罗斯、英国、新加坡、澳大利亚、加拿大等国家的国家共同语和语言教育政策的现状分析,得出若干国家共同语教育政策的普遍经验,从而提出了把实施普通话作为中国国家共同语的教育政策的建议。
关键词:
民族—国家共同语 教育政策 教学语言
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
肖巍 张娣
在我国目前的医学教育中,亟待进行“关怀”教育,因为“关怀”不仅体现出医学的宗旨,也是社会主义市场经济条件下医疗实践的要求。本文分三个方面论述医学教育中的“关怀”教育:医学教育中“关怀”教育的必要性;“关怀”教育对于关怀伦理学的借鉴,以及关于“关怀”教育内容和途径的思考。
关键词:
医学教育 关怀教育 关怀伦理
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