- 年份
- 2024(3100)
- 2023(4487)
- 2022(3637)
- 2021(3460)
- 2020(2820)
- 2019(6459)
- 2018(6687)
- 2017(12045)
- 2016(6900)
- 2015(7784)
- 2014(7926)
- 2013(7509)
- 2012(6832)
- 2011(6165)
- 2010(6304)
- 2009(5707)
- 2008(5490)
- 2007(5041)
- 2006(4438)
- 2005(3924)
- 学科
- 济(23510)
- 经济(23470)
- 管理(17321)
- 业(13932)
- 企(9940)
- 企业(9940)
- 农(8318)
- 方法(8078)
- 中国(8070)
- 数学(7104)
- 制(7086)
- 数学方法(6940)
- 财(6412)
- 学(6370)
- 体(6052)
- 地方(6029)
- 农业(5084)
- 业经(4964)
- 理论(4693)
- 银(4613)
- 银行(4579)
- 融(4467)
- 金融(4459)
- 行(4414)
- 劳(4176)
- 劳动(4173)
- 教育(3945)
- 体制(3741)
- 度(3452)
- 制度(3447)
- 机构
- 学院(91095)
- 大学(90600)
- 研究(34128)
- 济(33514)
- 经济(32629)
- 管理(30725)
- 中国(25999)
- 理学(25635)
- 理学院(25258)
- 管理学(24600)
- 管理学院(24439)
- 京(23457)
- 科学(22044)
- 农(19180)
- 所(18147)
- 财(17032)
- 研究所(16436)
- 业大(15975)
- 中心(15527)
- 北京(15507)
- 农业(15219)
- 江(14604)
- 院(12716)
- 财经(12638)
- 技术(12139)
- 范(12082)
- 省(12031)
- 师范(11881)
- 经(11448)
- 州(11224)
- 基金
- 项目(61580)
- 科学(46741)
- 研究(44104)
- 基金(42612)
- 家(38153)
- 国家(37794)
- 科学基金(31232)
- 社会(26359)
- 社会科(24828)
- 社会科学(24820)
- 省(24319)
- 基金项目(21971)
- 划(21132)
- 教育(20363)
- 自然(20269)
- 自然科(19784)
- 自然科学(19775)
- 自然科学基金(19385)
- 编号(18470)
- 资助(18031)
- 成果(16014)
- 课题(13802)
- 重点(13755)
- 发(13120)
- 部(12667)
- 创(12204)
- 计划(12096)
- 体(11576)
- 科研(11556)
- 创新(11516)
共检索到145945条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
赵雪 吴疆
一、背景与必要性北京移动通信公司是一家主要经营通信业务、IP电话、互联网接入服务的企业。从公司上市开始,一直致力于企业改制的探索和实践,将国际先进的管理
[期刊] 统计与决策
[作者]
蒋志平 孙显超 郑文斌
目前传统旅游统计方法已无法满足我国旅游业发展的要求,而基于移动通信大数据的旅游统计新方法在应用中还存在一系列问题。文章分别从大数据旅游统计体系的基础理论、大数据处理规范和统计模型构建三个方面,探究了基于移动通信大数据的旅游统计体系优化方案,并给出了建立旅游统计的大数据处理规范,构建有机统一的多级大数据旅游统计体系的建议。
关键词:
旅游统计 移动通信大数据 优化决策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘俊
本文分析了高职课程体系的主要特征,探讨了高职课程体系构建的基本原则与方法,并以移动通信技术专业课程体系构建为例予以说明。
关键词:
高职教育 课程体系 移动通信技术
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘俊 田丽洁 劳文薇
移动通信专业人才培养体系的构建以工学结合为切入点,基于移动终端岗位能力需求,建立系统化的岗位课程体系,并根据技术领域和职业岗位要求,以及参照相关职业资格标准,将职业资格考证内容融入课程,使学生在完成课程学习的同时获得岗位职业资格证书。同时,以校企深度融合建立长期稳定的实习基地为基础,探索"2+1"、"2+0.5+0.5"等人才培养模式。
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
瞿晓龙
财务诊断是为企业"看病"、"治疗"的智力活动,能帮助受诊企业改善经营管理、增加经济效益。XBRL是一种基于XML的应用于企业商业报告的标记语言。将XBRL引入财务诊断,以其为基础构建新的财务诊断体系,可极大改善财务诊断的效率和效果。
[期刊] 城市问题
[作者]
陈军飞 王慧敏
借鉴预警的理论和思想,将预警引入到城市生态系统可持续发展的研究中。探讨了城市生态系统诊断预警的内涵及内容,构建了城市生态系统诊断预警指标体系及结构体系,为实施城市生态系统诊断预警的研究提供了框架基础,使城市生态系统可持续发展问题的研究从评价走向了预警。
关键词:
城市生态系统 指标体系 预警
[期刊] 统计与决策
[作者]
郑爱武
为了准确、有效的排除移动终端上潜在的业务故障,文章建立基于模糊k-均值的聚类模型。首先引入用户终端的业务隶属度来反映用户的偏好,根据业务隶属度情况,提出基于用户行为k-均值算法聚类模型,实现对用户的划分;其次,通过定义不确定关系矩阵,建立基于业务隶属度的模糊聚类模型,由综合业务隶属度和业务历史故障率的因素建立优先业务诊断集合的选取模型。
[期刊] 物流技术
[作者]
唐秀丽 黄礼祥 王蕊
结合北京市农产品需求特点,在对社区菜店研究的基础上提出了采用连锁经营、统一采购、统一流通渠道、统一配送的北京社区移动菜店配送模式;在此基础上设计了配送系统仿真模型,以北京为例进行仿真运行,通过对仿真结果分析,得出社区移动菜店配货时间较短且货车空闲率低、发货滞留率较低,配送效率高,即相对于传统蔬菜零售终端具有配送优势。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕良燕
2019年4月北京市启动了全市职业院校专业人才培养方案制定的诊断与改进工作。依据国家标准,从培养目标、职业面向与培养规格、课程体系及进程安排、毕业条件、实施保障、制度文件、文本质量、特色创新等八个维度对1104个人才培养方案及相关支撑材料进行全面分析发现,北京市职业教育人才培养方案制定情况整体优良,专业设置布局与首都产业结构高度契合,专业建设和教学管理水平发展还不均衡。从整体上看,各个人才培养方案的培养目标、职业面向与培养规格和课程体系进程安排则更为接近诊断标准;特色创新、实施保障、文本质量等指标与诊断标准还有一定差距。下一步,北京市职业院校应强化标准意识,掌握国家教学标准体系的构成及具体内容,重构课程体系,切实推进"三教"改革在人才培养方案中落地,完善教学管理与质量保障体系。
关键词:
职业院校 人才培养方案 诊断改进 北京市
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈向平 袁洪志
随着《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》精神的贯彻落实,职业院校对建立与完善学校内部质量保证体系的诊断与改进制度愈发关注。其中在学生层面建立健全科学完备的诊断与改进指标体系,建立常态化的质量监测与预警机制,成为学校人才培养质量制度保证体系建设的重要内容。
关键词:
高职院校 学生发展 诊断改进 指标体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李青 邓毛程 姚勇芳 郑若诗 陈肖生
反思当代高职专业评价及诉求,开展"自我诊断+企业参与"专业评价是建立高职专业保障体系的现实选择。重构"自我诊断+企业参与"的专业评价指标体系,能够解决评价标准的第一性、评价指标的主体双向适应性、评价结果的应用导向性等问题;使专业评价指标体系具备"契合多元评价的价值、注重学习成果的产出、建立分期管理的机制"的特征。"自我诊断+企业参与"专业评价指标体系的构建,能够引导我们聚焦行业企业对毕业生的岗位需求及学生发展的需求,让专业评价的结果成为专业改进教学管理、教师改进教学行为的"造血细胞"。
关键词:
自我诊断 企业参与 专业评价 评价指标
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王全 邹紫微 武雯佳 李芳芳 王磊
2017年版高中课程标准要求教材编写应以发展学生学科核心素养为主旨,教材中最具素养发展和诊断评价功能的内容是学习活动任务和诊断评价体系。本研究基于学科核心素养的系统构成模型,以鲁科版高中化学教材为例,分析如何科学规划、整体设计素养导向的教材学习活动任务和诊断评价体系:指向核心素养内涵实质,设计教材的活动性栏目;促进核心素养融合发展,创设指向真实问题解决的微项目;依据核心素养的学科能力表现要求,设计教材习题系统。本研究希望能够为教材编写者提供设计学习活动任务和诊断评价体系的方法论和范式参考,为一线教育实践者开展素养导向的学习活动和诊断评价提供指导。
[期刊] 中国软科学
[作者]
周文泳 徐经伟 张婧
高校研究机构作为实现科教兴国的重要主体,其科研质量问题再次成为两会焦点,引起社会各界的关注。从科研过程的角度出发,构建高校研究机构的科研质量自我诊断性评价模型,对判断和提升科研质量水平具有重要意义。在梳理各体系要素的逻辑关系后,创建出包括四个阶段、五个标准和七个过程的自我诊断性评价模型。应用该模型,可以对不良科研过程和不良科研结果进行自我诊断性评价及优化。最后,就应用该模型时可能存在的若干问题提出了三点对策建议,以期为提升我国大学科研机构的整体科研质量水平提供参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕路平 童国通
课堂教学诊断与改进是从反面寻找科学的教学与学习方法,减少教与学的盲目性,增强自觉性,提高教与学的效率,达到优化课堂教学、实现有效课堂教学的目的。目前高职课堂教学诊断与改进体系存在诊断标准缺失,具体实践性案例缺乏,"教学评价"与"教学诊改"相混淆等问题。以高职课堂教学为载体,对教学评价和教学诊改进行比较研究,从五位视角对其进行诊断,设计出可操作的课堂教学诊断量表并通过具体案例加以实践改进,以达成有效的课堂教学。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除