- 年份
- 2024(4751)
- 2023(6839)
- 2022(5616)
- 2021(5476)
- 2020(4410)
- 2019(10168)
- 2018(10162)
- 2017(17255)
- 2016(9915)
- 2015(11352)
- 2014(11255)
- 2013(10043)
- 2012(9375)
- 2011(8527)
- 2010(9023)
- 2009(7499)
- 2008(7291)
- 2007(6687)
- 2006(5976)
- 2005(5442)
- 学科
- 济(26326)
- 经济(26284)
- 管理(20870)
- 业(16732)
- 中国(14137)
- 企(12998)
- 企业(12998)
- 教学(11955)
- 理论(10602)
- 农(9313)
- 教育(9154)
- 学(7809)
- 学法(7689)
- 教学法(7689)
- 制(7442)
- 地方(7240)
- 技术(7030)
- 方法(6991)
- 财(6499)
- 体(6422)
- 农业(5865)
- 业经(5863)
- 银(5765)
- 学理(5758)
- 学理论(5758)
- 银行(5748)
- 融(5623)
- 金融(5616)
- 行(5592)
- 贸(5463)
- 机构
- 学院(121079)
- 大学(117572)
- 研究(45501)
- 济(37797)
- 管理(37025)
- 经济(36519)
- 中国(33017)
- 京(30497)
- 理学(30280)
- 理学院(29769)
- 科学(28856)
- 管理学(28760)
- 管理学院(28517)
- 所(23643)
- 技术(23309)
- 范(21610)
- 江(21350)
- 农(21346)
- 师范(21326)
- 研究所(21280)
- 中心(20817)
- 北京(20722)
- 职业(20566)
- 教育(19641)
- 财(19173)
- 业大(18214)
- 院(17126)
- 州(16731)
- 师范大学(16684)
- 农业(16525)
- 基金
- 项目(76933)
- 研究(63219)
- 科学(58535)
- 基金(48232)
- 家(41803)
- 国家(41335)
- 教育(34208)
- 科学基金(33990)
- 社会(33467)
- 省(32811)
- 社会科(31299)
- 社会科学(31294)
- 编号(29278)
- 划(28685)
- 成果(25263)
- 基金项目(24554)
- 课题(23812)
- 年(20604)
- 自然(20266)
- 自然科(19775)
- 自然科学(19764)
- 资助(19604)
- 自然科学基金(19350)
- 重点(18562)
- 发(17579)
- 项目编号(17009)
- 创(16625)
- 规划(16376)
- 部(16332)
- 性(15899)
共检索到208044条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘丽华 刘威 陈海燕
北京电子科技职业学院率先进行北京市职业教育分级制度改革探索,针对职业教育标准、职业教育机构、职业教育对象、职业教育模式、职业教育评价以及职业教育政策等各个方面开展研究,积极探索"产学一体、实境再现、能力递进"的人才培养模式,构建了具有自身特色的工学结合的教学体系模型,系统设计课程体系,实施以工作过程为导向的项目课程教学,提高了学生的职业能力。内涵我国职业教育分级制度改革于2011年在北京市的10所高等职业院
[期刊] 职业技术教育
[作者]
米兰 杨彦如 吕倩娜
实践教学体系是由实践教学活动各要素构成的有机整体,具体包括实践教学活动的目标、内容、管理和质量保障等要素。目前高职实践教学中存在实践创新能力目标不突出、与企业需求联系不够紧密、教师实践教学能力不高等问题。改进实践教学,需注重学生创新能力的培养,强化项目教学,加强生产性实训,并着力提升教师实践教学能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米兰 杨彦如 吕倩娜
专业教师企业实践工作在提高高职教师"双师"素质等方面发挥了重要作用。本文以北京电子科技职业学院为例,对高职专业教师企业实践的方案和实施效果等进行阐述,以期带来一些有益的启示。
关键词：
高职 企业实践 方案
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊 韩梅
示范院校领导系列访谈之四十九王海平,经济学博士,教授,博士生导师,历任中国人民大学教务处处长,北京市教育委员会高等教育处处长、副局级干部,中共拉萨市委副书记,北京市发展和改革委员会党组成员、副主任等;2009年起任北京电子科技职业学院院长。王海平同志具有较高的理论素养、较强的研究能力和组织协调能力,熟悉首都经济社会发展的总体状况,群
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍 张俊茹
亦庄不是庄。这里是北京唯一的国家级经济技术开发区所在地,也是北京唯一的职业教育园区所在地。在这片位于首都东南部发展带中心位置的40平方公里土地上,历史在不断写下新的篇章。2007年,在亦庄迎来开发区15周年庆典的喜庆时刻,中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇在专程祝贺
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
北京市于2015年开始实施高端技术技能人才贯通培养试验项目,作为首批贯通培养改革试点院校,北京电子科技职业学院与北京市第三十五中学、市属本科院校以及国外应用技术大学深度合作,培养七年制高端技术技能人才。两年来,近2000名优秀的初中毕业生进入北京电子科技职业学院学习,成为贯通培养项目的学生。进入高端技术技能人才贯通培养项目的学生首先进行为期两年的基础课程学习,以科学基础、人文素养、艺术修养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
北京电子科技职业技术学院与中国人民解放军火箭军签订合作协议,成为北京市首个承担定向培养士官任务的高职院校,为部队定向培养技术复杂、培训周期较长的军地通用士官。2016年学校成立了士官学院,全面加强士官生培养工作的统筹与管理。学校通过高考面向北京、山东、湖南陕西、甘肃、河南等8省市招收定向培养士官生,学制三年,毕业后取得大专学历。
关键词：
士官生 定向培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
于巍巍
随着中国法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变,"五位一体"实践性教学方法在法学教学中得以广泛运用,对于改变传统的教学模式具有重大的意义。但是,要真正运用好这种教学方法,必须正确处理"五位一体"实践性教学方法与传统教学方法之间的协调与配合,同时必须解决好五种方法之间的协调与配合问题。
关键词：
五位一体 实践性 法学教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李金英 左步雷
本文探讨了"五位一体"教学观的内涵,认为应重视"听说读写译"技能,应重视学生主体的行为养成;阐明了四个维度的"五位一体"教学理念在高职英语教学设计中的作用,并探讨了"五位一体"教学法的实施原则。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨在华 李峰泉
以培养应用型人才作为办学定位的民办高校,实践教学体系建设、培养学生实践动手能力显得尤为重要。本文通过对实验教学、实习教学、社会实践、毕业设计(论文)、学科竞赛五个不同特点的实践教学环节的研究,总结提出了"五位一体"实践教学体系建设的方法。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杜世禄
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汤婕 花日茂 徐微 樊霆 刘小红 张蓉
随着安徽农业大学人才培养方案的调整,实践教学体系改革也提上议事日程。环境工程与环境科学专业通过明确实践教学改革目标,构建了"平台—网络—基地—师资—考核""五位一体"双创型人才培养的实践教学体系,分别从实践教学平台扩充与完善、实践教学网络、基地和教师队伍建设、实践教学考核指标体系进行了教学体系改革和实践,为环境类专业实践教学体系改革提出了发展方向。
关键词：
双创型人才 实践教学 农科院校
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
章程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
金华职业技术学院着眼于校企利益共同体建设,在办学实践中努力探索基地、教学、科研、招生、就业相互影响、相互促进的"五位一体"育人模式。校企合作结合点——创建基地平台。学校通过"五个搭台"建立了728家规范管理的校外基地。一是政府搭台。通过政府管理部门衔接,吸引企业到学校投资。二是社会搭台。二级学院与相关企事业单位共建稳定的实训基地。三是专业搭台。参与企业的市场分析、产品开发、人
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张莉 尹龙 谢红燕 鲁啸军
实践教学应积极融入以创新创业能力培养为鲜明特征的人才培养改革中。在分析实践教学在高校创新创业教育过程中的重要性的基础上,以哈尔滨商业大学的实践为基础,构建了基于创新创业能力培养的“五位一体”实践教学模式,推动了创新创业教育改革的成功实施,明显提高了学校人才培养质量。
关键词：
实践教学 创新创业 五位一体教学模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
