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[期刊] 教育发展研究
[作者]
北京市教师新学年将开始进行区域内轮岗,使区域内各校共享优质教师资源,推动义务教育均衡发展。考虑到教师工作和生活的方便,教师轮岗将首先从区域内开始,教师从A校流动到B校,距离不会太远。按照市教委的设计,轮岗将不同于短期支教,各区必须保证时间周期,使优秀教师的作用能够固化在轮岗学校。在
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张攀峰 王润兰 赵毅
互联网络时代的到来,给教育领域带来了全新的面貌。为了加快教育发展的步伐,同时也为了加大教育改革的力度,我国投入了巨大的财力和物力用于建设现代远程教育工程。随着时间的推移,全国各级各类远程教育网络资源日渐丰富。目前最欠缺的不再是没有网络教学环境,不再是没有优质教学资源,而是缺乏熟悉并能够熟练运用这些资源的“资源教师”。本文在教师培训实践的基础上,从分析目前现代远程教育资源中可供广大一线教师运用于课堂教学的已有教学资源的不同形态入手,提出了为促使这些优质资源真正地发挥应有的效能,学科教师要想快速成长为优秀的“资源教师”应当具备的能力,以及培养“资源教师”的益处等。
关键词：
远程教育工程 教育资源 资源教师
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陶佳 王清
随着经济社会的快速发展和科学技术的不断进步,国家和社会对复合型人才的需求与日剧增,使得有限的教育资源和不断增长的学习需求之间的矛盾日益加剧。实现区域优质教育资源共享迫在眉睫,教育资源在共享过程中存在着诸多问题,必须清楚的把握当前优质教育资源共享的现状,制定区域优质教育资源共享的策略。
关键词：
教育资源 资源共享 教师资源 课程互选
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄小璜 王传金 潘雪涛
近五年来,在教育行政主管部门的指导与推动下,在中高职院校、本科高校以及相关行业企业的通力合作下,中高职与普通本科"3+4""3+2"一贯制分段培养技术技能型人才试点项目取得了良好的成效,但在价值取向、体制机制、课程体系、资源共享等诸方面也还存在一些突出问题。合作各方应以"专业对接、课程衔接、中本连贯、校企合作、实践导向、双证融通"为指导思想,合作组建区域现代职教共同体,并以此为载体,通过创新共建共享理念、完善共建共享体制机制、开发共建共享平台、建设优质教学资源、完善过程监控机制和综合评价体系等举措,打破项
关键词：
现代职业教育 共同体 教学资源 共建共享
[期刊] 中国远程教育
[作者]
毕经美
本研究依托广东省教育科学规划课题,立足珠三角地区职业教育对区域职业教育数字化资源共享的影响因素进行研究。本研究主要采用文献研究、调查研究等方法,对影响区域内优质教育资源共享的因素进行分析和提炼,并提出促进资源共享的相应策略,为区域内促进资源共享提供一定参考和借鉴。
关键词：
区域 资源共享 影响因素
[期刊] 教育与经济
[作者]
赵丹 曾新
在教育优质均衡发展进程中,县域内义务教育资源共享可以克服优质资源短缺和不均衡的困境,进而达到"节省成本"和"质量提升"的双重目的。但当前县域内教育资源共享依然不足,通过对西北三省四县的实证调查发现:教师资源共享整体不足且教学点问题最为突出、校际共享教育经费过程中对教学资源投入不足、教育物力资源共享缺失且校际呈现等级差异。其主要原因在于:教育优质均衡发展中公平与效率冲突导致共享理念被忽视;现行农村义务教育财政管理体制不完善,导致校际共享缺乏资源基础;教育资源共享机制缺失,导致共享主体间博弈难消除;学校布局过于分散,导致校际资源共享可达性较低。因此,各级政府应从建立共享理念、完善财政管理体制、构建教育资源共享机制、优化学校布局等方面着手,有效促进县域教育资源共享,推动义务教育优质均衡发展。
关键词：
县域义务教育 优质均衡发展 教育资源共享
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张少刚 殷双绪
县域职业教育发展对"工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步推进下的农村教育发展与改革"具有重要意义。本文基于江西上饶、贵州遵义等地区25所县域中职教育机构调研和县级电大的职能现状分析发现,普遍存在优质课程资源不足、优秀师资缺乏、优良资产利用不充分、优惠政策落实不到位,以及职能混杂等问题和现象。研究认为,地方政府、教育部门不断整合资源,既为适应自身发展,也为适应上面的"多条线",造就了"同炒一盘菜,各敬各的神"的格局及其局部工作绩效失真。研究提出,将下面的"一根针"变为"O2O针"。在教学体制方式上采取虚实结合,线上线下结合,走集成开放融合的技术路径。做强线下,建设开放教育园区融合各类社会资源;...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
沈红梅
"联邦制"共享是区域书刊资源共享的新模式,文章对实现这种模式的条件、方法、功能作了详细的介绍,并对它的优缺点进行了评价。
关键词：
区域 资源共享 “联邦制”模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为认真贯彻落实党的十八届三中全会精神,进一步加强校长教师交流轮岗工作,教育部会同相关部委,加快研究制定和出台《关于县(区)域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套工作措施,力争用3至5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化,率先实现县域内教师校长资源均衡配置。为实现上述目标,教育部将在五个方面加大推进校长教师交流轮岗的改革力度:一是提出加快建立校长教师交流制度的目标。力争用3至5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化,率先实现县域内教师
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
王玉海 刘学敏 谷潇磊
本文在评述既有产业集群理论的基础上,从资源—共享资源的角度出发,运用抽象综合的方法,探讨区域经济集聚的现实基础和逻辑一致性基础。发现既有理论的贡献是发掘出集群的报酬递增效应,但却把"集聚后的结果"当成了"集聚前的原因",因而不能对区域动态变迁过程中区域兴衰变化事实纳入分析。我们认为,地域产业集群是以资源—共享资源为基础的,因为留存在公共领域之中的共享资源内含有价值的经济租金。对其的追逐吸引了不同利益主体,但这仅只是"扎堆",能否形成分工合作的产业"集群"并不确定,而转化的关键是培植产业集群之间的"共享资源",由此我们凝练出一条资源—共享资源的分析线索,强调区域兴盛和衰败变化的逻辑一致性基础也在...
关键词：
区域经济集聚 集聚理论 共享资源
[期刊] 图书馆建设
[作者]
江新
图书馆联盟的本质在于资源的共建共享,而目前大部分联盟的共建共享项目在联合采购、合作编目、馆际互借及信息服务共享等实际业务活动中都存在诸多障碍。结合区域图书馆联盟资源共建共享实践发现,基于经济学视角的利益平衡机制的缺失和漠视馆际关系是障碍存在的关键。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨思洛
利用文献计量法对1979-2009年间的区域信息资源共享研究论文进行统计,把区域信息资源共享研究内容分为区域图书馆联盟、特定区域文献共享个案、一般性区域文献共享、区域共享实践和其它领域区域共享研究五方面进行阐述。最后,总结研究中存在的问题,对未来的趋势进行分析。
关键词：
信息资源共享 综述 区域信息资源
[期刊] 图书馆
[作者]
杨思洛 陈湘杰
通过对长株潭区域信息资源分布现状调研,分析该区域信息资源共享存在的不足;在此基础上,借鉴国内外区域信息资源共享经验,从共享主体、共享客体、共享模式、共享规则等方面对长株潭区域信息资源共享体系进行构建。提出以网络框架和资源框架为基础搭建共享平台,并建立相关的管理体系、资金体系、政策法规体系、人才体系以保障平台的有效运行。
关键词：
长株潭城市群 区域信息资源 资源共享
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王宏起 李力 李玥
随着创新需求日益复杂化、个性化及区域科技资源共享平台集聚资源数量增加、种类丰富,平台服务理念已从"以资源为中心"向"以需求为导向"转变,服务方式也从信息对接服务逐步向智能化、网络化的集成服务方式演进。文章提出区域科技资源共享平台集成服务的内涵,设计需求获取与识别→资源匹配与优选→服务对接与传递→效果评估与反馈的平台集成服务流程,为加强平台科学化、规范化管理,提高平台运行效率和服务水平提供了方法指导和决策依据。
关键词：
科技资源共享平台 信息集成服务 管理
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