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[期刊] 教育与职业
[作者]
何杏娜
近年来,北京政法职业学院坚持立足北京、服务政法、面向社会的办学宗旨,以改革创新为动力,强化内涵建设与质量立校,着力推进"校政企行"战略合作联盟建设,成为"北京市示范性高等职业院校""北京市职业教育分级制度改革"试验单位,为高等职业教育打造出了创新改革新品牌。"校政企行"是合作就业的"驱动力"北京政法职业学院领导历来重视合作的重要性,树立开放的教育资源观与办学观,推进"校政企行"战略合作联盟建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王丽娟
北京社会管理职业学院作为民政部培训中心,在校企合作办学方面进行了长期探索,不仅与国内多个优秀企业建立了良好的合作关系,还借鉴国外优秀的职业教育模式,积累了有益的经验。
关键词：
校企合作 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
北京电子科技职业技术学院与中国人民解放军火箭军签订合作协议,成为北京市首个承担定向培养士官任务的高职院校,为部队定向培养技术复杂、培训周期较长的军地通用士官。2016年学校成立了士官学院,全面加强士官生培养工作的统筹与管理。学校通过高考面向北京、山东、湖南陕西、甘肃、河南等8省市招收定向培养士官生,学制三年,毕业后取得大专学历。
关键词：
士官生 定向培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米兰 杨彦如 吕倩娜
专业教师企业实践工作在提高高职教师"双师"素质等方面发挥了重要作用。本文以北京电子科技职业学院为例,对高职专业教师企业实践的方案和实施效果等进行阐述,以期带来一些有益的启示。
关键词：
高职 企业实践 方案
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
滨州职业学院按照建设主体多元化、运行机制市场化、筹资方式多样化要求,以建设融教学实训、社会培训、产品生产、技能鉴定、科技研发、成果推广于一体的"黄河三角洲高技能人才实训广场"为载体,探索共建、共管、共用、共享的"四共"实训基地建设。建立激励机制,吸引各方力量共建实训基地。利用学校场地、设施与科研力量,创建与
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵小东
政企共建高职院校是社会主义市场经济发展的必然结果。"股份制"合作共建模式既有利于国有资产的保值增值,又为企业寻求"合理回报"留下了制度空间,为提高人才培养质量奠定了体制基础。"政、校、企三方联动"运行机制的形成和完善是改革成功的关键。
关键词：
高职院校 政府 企业 股份制 办学体制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
武汉交通职业学院在办学中探索并实践了"校会校企"协同育人机制,其核心内涵是"双会双主导、双核双枢纽"。该模式得到学生、行业企业、政府和社会认同,引起社会强烈关注。2013年,武汉交通职业学院与湖北省物流协会共同牵头成立湖北物流职教集团,2014年学院牵头成立湖北省职教学会物流类专业教学指导委员会并任主任单位。由此,学院实现了从最初的"学校-企业"合作,到"学校-行业协会-企业"合作,再到"学校-教学指导委员会-行业协会-企业"的合作。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何桑
如何突出学校在校企合作中的主观能动性,通过有效的合作方式改革与机制创新,推动"面"与"点"的无缝对接,是今后校企合作探索的中心课题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,职业院校要紧密结合市场和企业需要,通过深入开展校企合作,深化教学改革,进一步提高技能人才培养的针对性和适用性。一般来说,工科院校学生可以较早"规模性"地进入企业进行专业操作实习。而财经
[期刊] 职教论坛
[作者]
闻胜海 吴一鸣
近年来欠发达区域协同创新发展滞后，已经成为制约区域产业转型升级和企业快速发展的瓶颈。区域性职业教育联盟在深化校企合作、构建现代职业教育体系、促进技能型人才培养等方面取得了一定成效，但依然存在创新环境不佳、协同意识不强、管理机制不畅、创新要素不足等问题，需要从平台构建、经费投入、集约管理、动力激励、风险分散等方面健全职业教育联盟功能和区域自主创新体系，促进职业教育和经济社会持续健康发展。
关键词：
职业教育联盟 协同创新 欠发达区域
[期刊] 中国成人教育
[作者]
隗洪祥
政校行企合作是加强政府、行业、企业、高职院校之间沟通交流和相互配合的重要平台,是进一步提升人才培养质量的重要手段,是高职教育科学健康发展的有效途径,良好的合作尝试会提供积极的借鉴。
关键词：
高职院校 政校行企合作 创新创业人才
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨玉兰 安薪睿 朱大权
＂第二届京津冀模具行业协同、创新、发展论坛＂是天津轻工职业技术学院２０１６年职业教育活动周的第１８个板块，京津冀模具现代职业教育集团成立，是这个板块的重要内容之一。京津冀协同发展是重大国家战略，在充分酝酿的基础上，２０１５年５月，京津冀三地模具协会在北京召开了＂京津冀模具产业加强合作暨技术发展论坛会＂。正是在这次论坛会上，有国家发改委宏观经济研究院肖金城所长对＂京津冀三地协同发展的政策解读＂，有中工联创装备制造研究中心张武对＂工业４．０背景下的中国模具产业发展＂的
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜永华 赵平平
校企合作是当前我国职业教育改革与发展的方向,也是培养服务外包产业适用性人才的必经之路。批准校企合作的切入点,实现互惠共赢是校企合作培养服务外包人才的前提。在实践中,通过分层次、多模式、多渠道合作,服务外包人才培养质量不断提高,培养规模不断扩大。通过机制创新,确保校企合作长效有序开展。
关键词：
服务外包 校企合作 模式创新 机制建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高健 周志刚
构建职业教育校企合作、共同育人的人才培养模式是职业教育的本质要求。然而由于校企合作深入性不够、自觉性差、随意性大和刚性制约不够等问题的存在,目前校企战略联盟还停留在浅表化、形式化、低效化的初级阶段。基于中间组织理论和社会网络理论等视角,对职业教育校企合作及组织形态——职业教育校企战略联盟进行内涵特征解析,认为职业教育校企战略联盟必须遵循现代职业教育的科学规律,结合当代社会发展的实际需求,从信任机制建设入手,创新价值,才能促使校企战略联盟不断提高质量,实现可持续的发展。
关键词：
职业教育 战略联盟 信任机制 价值影响
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王大勇
广东外语艺术职业学院以外语艺术专业为特色,并同时开设涉及电子信息、艺术设计、传媒、公共事业、旅游等学科的23个专业(方向),开展全日制和成人学历教育。学校根据艺术设计类各专业特点和实际需求,"引企入校"开展多元化校企合作模式,把企业实体、企业设备、企业项目以及企业管理模式等引入学校,共建生产性实训基地。通过与多家企业不同模式的合作,实现校企之间深度融合,营造了"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"的育人环境。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
广东科学技术职业学院(以下简称"广科院")借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"和德国职业教育"双元制"等理念与做法,与企业共同投入资金、设备、场地或人员等要素,建设集生产运营、专业教学、实训实践、社会服务等功能于一体的经营实体,即"教学企业"。学校成立校企合作委员会、校企合作管理处以及各相关专业校企合作理事会,制定《教学企业建设指导意见》、《教学企业建设管理办法》等多项制度,从立项、评审、建设、验收等环节严格规范"教学企业"的建设过程。目前已建成移动应用开发中心、金辉工艺品产学研基地、昊王网络营销中心等30家校内外"教学企业"。学校还出台教学企业评级及奖励暂行规定,每年对校内外的"教学企业...
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