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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭海燕 石中英 王远 魏遵峰
课程建设是研究生培养的基础环节,对提高研究生培养质量具有重要作用。围绕创新人才培养的目标,探讨了北京师范大学对研究生课程建设的理性思考和追求;介绍了北京师范大学研究生课程建设的具体做法;同时,对建设过程中存在的问题进行了反思,以期在今后的工作过程中吸取经验教训,进一步提高研究生课程教学质量。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
应中正 姬刚 张兰鸽 严帅
探讨了在高校实施网络心理健康教育的意义,介绍了北京师范大学"京师心晴网"的定位、运营模式、服务内容及建设成效。
关键词：
研究生 心理健康教育 京师心晴网
[期刊] 比较教育研究
[作者]
根据教育部社会科学司《关于北京师范大学比较教育研究中心变更名称的复函》(教社科司涵[2012]229号),教育部人文社会科学重点研究基地"北京师范大学比较教育研究中心"从即日起更名"北京师范大学国际与比较教育研究院"。1999年,北京师范大学比较教育研究中心通过教育部评审,成为首批教育部人文社会科学重点研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
北京师范大学教育学部高等教育研究所(以下简称"高教新所")自2009年成立以来,以北师大国家一级重点学科教育学为依托,以追求学术卓越、创新知识、提供更多社会服务为宗旨,努力建设高等教育学二级学科,打造我国高教研究与人才培养的重要基地。在高教政策与管理、高校与学生事务管理、教师专业发展、高教评估与质量保障、民办高教、高教资源配置与大学筹、投资研究等方面成果显著;承担多项自然科学基金、国家社科与教育规划重大项目与重点课题,直接为中央政府教育决策提供
[期刊] 教育学报
[作者]
2013年12月10日,北京师范大学教育学部石中英部长和中关村第一小学刘畅校长共同签署了关于合作共建"北京师范大学小学教育研究中心"的合作备忘录,进一步深化了双方良好的合作关系,并实质性启动了双方共建北京师范大学小学教育研究中心的工作。小学教育是国家义务教育的重要组成部分,是基础教育的基础,是人生教育进程的基石,对人一生的发展起着至关重要的作用。合作双方基于为教育服务、为社会服务的合作精神,本着"优势互补、资源共享、平等互利、发展共赢"的基本原则,基于共享小学教育优质资源和发挥专业力量共同推动中国小学
[期刊] 教育学报
[作者]
2013年7月22日,北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心成立仪式在北京师范大学隆重举行。国家民委教科司田联刚司长、联合国儿基会驻华办公室教育处孟宁处长、北京师范大学刘川生书记以及国内外民族教育与多元文化领域的专家学者出席了会议。
[期刊] 教育与经济
[作者]
成立于1997年的北京师范大学教育经济研究中心,前身是1984年建立的教育经济研究室。中心是一个跨学科、跨院、系的学术研究和咨询服务机构。其宗旨是协同培养教育经济学硕士和博土研究生,开展教育经济和相关领域的理论与应用研究,为政府有关机构、学校、企业,提供教育经济决策与管理、人力资源开发与管理的咨询与服务。主要包括:教育经济理论、教育财政理论与制度、宏观与微观的人力资源开发与管理、教育供求预测与规划、教育资源配置、教育成本与效益、教育管理、学校管理与评价、教育决策与管理信息系统、国际比较教育经济等。
[期刊] 中国人口科学
[作者]
纪宏，闫瑞果
本文介绍了北京师范大学对３８８名在读研究生关于生育调节（恋爱、婚姻、避孕、中止妊娠、分娩和生育）的知识、态度和实践调查结果；已婚研究生生育健康状况，存在问题及有关建议。本调查报告为研究中国研究生的健康教育、计划生育等问题提供决策依据。
[期刊] 教育学报
[作者]
姜文
范源廉是"高师改大"后的北京师范大学首任校长。在师大校长任内,他通过聘请名师、严格学校管理等措施,为北师大的初期发展做出了重要贡献。由于经费困难等原因的困扰,其任职时间不足一年即辞职,这对于北师大的发展是一个重大损失。通过对这一时期的北师大和北京教育界的考察,也可以看出教育与政治具有密不可分的关系,在政治混乱的北洋政府时期,欲摆脱政治羁绊,实现教育的独立发展,实为不可能的目标。
[期刊] 教育研究
[作者]
武思敏
[期刊] 教育学报
[作者]
2019年3月14日,学前教育立法研讨会在北京师范大学顺利召开。本次研讨会由教育部政策法规司作为指导单位,由北京师范大学中国教育与社会发展研究院、北京师范大学教育学部学前教育研究所(系)、北京师范大学教育立法研究基地联合主办。学前教育研究所所长洪秀敏主持会议。
关键词：
学前教育 北京师范大学 立法草案 研讨会
[期刊] 教育学报
[作者]
5月4日,北京师范大学"学而书院"揭牌仪式隆重举行。荣誉教授顾明远先生和党委副书记田辉出席仪式,研究生工作处、本科生工作处、教务处、宿舍管理中心和教育学部相关负责同志参加了活动。顾明远先生解读了"学而书院"中"学而"的深刻内涵,指出"学而书院"是传统与现代的创新尝试,突出师生平等、相互研习的特点,鼓励师生在这一学术共同体中,充分利用资源、相互提携帮助、共同成长
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