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[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
30年前,北京大学高等教育研究室的建立,标志着北京大学开始恢复教育学科。但与其说恢复,不如说是新建。这不仅是因为新中国成立前教育学科的传统在北大已中断多年,而且在当时中国高等教育研究本身就处于一个起步的时期。乘着改革开放的东风,北京大学高教研究室与若干兄弟单位一起走上创
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
2007年12月,北京大学研究生院举办了一系列庆典活动,纪念北京大学研究生教育90周年。据《北京大学日刊》记载,1917年底北京大学创办研究所并开始招收研究生,
[期刊] 教育研究
[作者]
许燕
一、价值观的基本特征与类型当前，历史性的社会转型引发了人们思想深处的变革——价值观的变化，成为社会研究领域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体，具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性，使其价值观表现出一定的独特性与代表性，并对全社会的价值观...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
北京大学高等教育科学研究所于1984年2月由教育部批准成立,其前身为建于1980年4月的北京大学高等教育研究室.人员截至1991年底,全所共有在职人员22人,其中:专职教学、科研人员17人(教授4人,副教授6人,讲师5人,助教2人),情报资料研究人员2人(副研究馆员1人,馆员1
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
文东茅 沈文钦
知识生产的模式Ⅱ是近年来关于学术研究转型最有影响的理论之一。本文通过北京大学教育学院近30年来的改革实践,提供了一个反思教育研究中知识生产模式转型的案例,并分析了这种转型对于构建未来社会高等教育研究机构的启示与挑战。
关键词：
知识生产 模式Ⅱ理论 教育研究 跨学科
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
2010年5月,教育部正式公布全国高校人文社会科学重点研究基地第二次评估结果。在全国高校135个重点研究基地中,25个基地被评为优秀,105个基地评估合格,另有五个基地未通过评估。北京大学13个基地全部考核合格,其中外国哲学研究所、中国经济研究中心、教育经济研究所3个基地被评为优秀。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄春寒 李薪茹
由北京大学中国教育财政科学研究所和职业教育新思维博士论坛联合主办的＂跨学科视野下的职业教育研究方法青年论坛＂于２０１６年１０月２６日至２７在北京大学中关新园成功举行。来自全国各地的８０余名代表参加了会议。论坛邀请了北京大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学的专家学者参会并做主题报告，分别从社会学、经济学、教育学、人类学的视角分析和审视职业教育，对职业教育研究的范式、方法进行跨学科、多视角的深入交流与对话。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张辉 刘明利 生玉海 刘佰军
结合北京大学研究生教育管理信息系统的建设实践,阐明对学位与研究生教育信息化工作的认识与思考。着重讨论了信息化建设在推动研究生教育管理工作的观念创新和制度创新等方面的重要作用和意义,以期为研究生教育工作的未来发展提供一些有益的参考和启示。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
一、项目说明2009年,西安外事学院黄藤先生在北京大学设立了"黄藤教育研究基金",用于支持北京大学教育学院开展学术研究和交流活动;"黄藤青年学者研究资助计划"是其组成部分之一,旨在为国内外教育研究领域的青年学者提供学术研究和交流机会。该计划为期三年(2010-2012年)。每年接收国内外大学或研究机构(不包括
[期刊] 经济科学
[作者]
北京大学光华教育基金会合作兴办“北京大学光华管理学院”经国家教委批准，北京大学与光华教育基金会决定在北京大学工商管理学院基础上，合作兴办一所在师资队伍、课程设置、教学内容、教学设备及学术研究等方面均具有国际一流水准之管理学院，为国家经济建设培养德才兼...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
石烈娟 杨红玲
胡适于1946-1948年担任北京大学校长期间,通过改组图书馆组织机构、提高图书馆地位,重视使用图书馆人才、酝酿创办图书馆学专业教育,注重藏书建设、强调图书开放利用,为发展近代北京大学图书馆做出重要贡献。
关键词：
胡适 北京大学图书馆 图书馆史
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
尚俊杰
信息技术的快速发展使教育技术学科的发展进入新的阶段,新形势下各高校的教育技术专业都需要结合时代需求和自身特点确定定位,寻找差异,突出特色。本文以北大教育技术学科为例,详细探讨了教育技术学科面临的发展机遇和严峻挑战,并论述了"学习科学取向为主的教育技术学科"定位及具体研究方向,对于其他高校教育技术专业发展具有一定的参考意义。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
范凡
目前普遍认为北京大学图书馆学教育始于1947年王重民在北京大学文学院建立的图书馆学专修科。文章依据1920年以来有关北京大学图书馆学发展的史料提出不同看法,认为早在1920年北京大学决策层就对图书馆专门人才培养有系统的规划,一面选拔毕业生到欧美学习图书馆学,另一面打算在本校添设图书馆学专科培养图书馆员。1924年袁同礼留学回国后在北京大学教育系开设图书馆学科目,1937年严文郁在北京大学文学院开设图书馆学选科,1947年王重民、袁同礼、毛子水等在北京大学文学院开设图书馆学专科。尽管处于不同时期,但它们之间存在一脉相承的关系,从而得出"北京大学图书馆学教育起始时间最迟不晚于1924年"的结论。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
闵维方丁小浩主编(北京大学出版社)教育经济学经历了半个多世纪的发展历程,其研究成果为教育政策的制定提供了重要的参考依据,对促进教育事业的发展做出了不可替代的贡献。20世纪60年代以来,各国都将教育作为最重要的人力资本投资,这就是教育经济学研究影响政策和实践的最有力证据。教育经济与管理丛书将几位青年学者在教育与劳动力市场、教育财政学、教育生产函数,教育公平和社会发展方面的研究成果结集出版,丰富了教育经济学的理论和实践。
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