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[期刊] 北京大学教育评论  [作者]
一、项目说明2009年,西安外事学院黄藤先生在北京大学设立了"黄藤教育研究基金",用于支持北京大学教育学院开展学术研究和交流活动;"黄藤青年学者研究资助计划"是其组成部分之一,旨在为国内外教育研究领域的青年学者提供学术研究和交流机会。该计划为期三年(2010-2012年)。每年接收国内外大学或研究机构(不包括
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 文东茅  沈文钦  
知识生产的模式Ⅱ是近年来关于学术研究转型最有影响的理论之一。本文通过北京大学教育学院近30年来的改革实践,提供了一个反思教育研究中知识生产模式转型的案例,并分析了这种转型对于构建未来社会高等教育研究机构的启示与挑战。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张爱文  
[期刊] 中国远程教育  [作者] 高澍苹  
互联网的飞速发展给远程教育带来了前所未有的机遇和挑战,开展基于网络教育的教学改革已成为远程教育机构发展的重心。自2010年起,北京大学医学网络教育学院开展了为期5年的教学改革,学院打破传统学科束缚,探索以行业需求为导向和以任务为先导的新型教学模式,基本实现了专业教学体系重构,并在专业课程体系设置、课程搭建模式、课程运行方式、课程考核评价等诸多方面形成了积极的成果。本文对北京大学医学网络教育学院教学改革的背景与理论依据,网络教学改革方案的设计与实施,改革的成果与特色,以及改革难点与挑战等进行了综合阐述,对北京大学医学网络教育学院在成人在职网络教育人才培养模式方面积累的经验进行了总体性概述,期望能...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 邓幸涛  张爱文  
[期刊] 北京大学教育评论  [作者]
30年前,北京大学高等教育研究室的建立,标志着北京大学开始恢复教育学科。但与其说恢复,不如说是新建。这不仅是因为新中国成立前教育学科的传统在北大已中断多年,而且在当时中国高等教育研究本身就处于一个起步的时期。乘着改革开放的东风,北京大学高教研究室与若干兄弟单位一起走上创
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄春寒  李薪茹  
由北京大学中国教育财政科学研究所和职业教育新思维博士论坛联合主办的"跨学科视野下的职业教育研究方法青年论坛"于2016年10月26日至27在北京大学中关新园成功举行。来自全国各地的80余名代表参加了会议。论坛邀请了北京大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学的专家学者参会并做主题报告,分别从社会学、经济学、教育学、人类学的视角分析和审视职业教育,对职业教育研究的范式、方法进行跨学科、多视角的深入交流与对话。
[期刊] 经济科学  [作者]
北京大学光华教育基金会合作兴办“北京大学光华管理学院”经国家教委批准,北京大学与光华教育基金会决定在北京大学工商管理学院基础上,合作兴办一所在师资队伍、课程设置、教学内容、教学设备及学术研究等方面均具有国际一流水准之管理学院,为国家经济建设培养德才兼...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 卢晓东  刘雨  
本文围绕课程体系和教学内容改革这一涉及当前大学本科教育的重要问题,对北京大学1993-1996年教学计划修订过程进行了回顾,同时预测了未来影响课程体系再设计的因素,并在此基础上分析了课程体系与教学内容改革中的几个重要问题。旨在以北京大学为个案,对大学课程体系与教学内容改革过程进行初步探索。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者]
2007年12月,北京大学研究生院举办了一系列庆典活动,纪念北京大学研究生教育90周年。据《北京大学日刊》记载,1917年底北京大学创办研究所并开始招收研究生,
[期刊] 教育研究  [作者] 许燕  
一、价值观的基本特征与类型当前,历史性的社会转型引发了人们思想深处的变革——价值观的变化,成为社会研究领域关注的热点问题。大学生作为青年的优秀群体,具有对社会变化的敏锐觉察力和思想意识的先行性,使其价值观表现出一定的独特性与代表性,并对全社会的价值观...
[期刊] 高等教育研究  [作者]
北京大学高等教育科学研究所于1984年2月由教育部批准成立,其前身为建于1980年4月的北京大学高等教育研究室.人员截至1991年底,全所共有在职人员22人,其中:专职教学、科研人员17人(教授4人,副教授6人,讲师5人,助教2人),情报资料研究人员2人(副研究馆员1人,馆员1
[期刊] 经济研究参考  [作者]
自2014年以来,每年两会召开期间,北京大学经济学院均召集院内专家学者开展两会座谈会,热议《政府工作报告》中涉及的经济热点问题。本刊择论点摘记如下。董志勇(北京大学校长助理,北京大学经济学院院长,教授,《经济科学》主编)认为,为资本设置“红绿灯”是社会主义市场经济的内在要求。继2021年12月中央经济工作会议以后,2022年3月5日上午国务院总理李克强在《政府工作报告》中,又一次强调“加强和创新监管,反垄断和防止资本无序扩张,维护公平竞争”。
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