- 年份
- 2024(6794)
- 2023(9231)
- 2022(7227)
- 2021(6780)
- 2020(5589)
- 2019(12726)
- 2018(12183)
- 2017(23589)
- 2016(12910)
- 2015(14939)
- 2014(15126)
- 2013(14140)
- 2012(12482)
- 2011(10669)
- 2010(10954)
- 2009(10038)
- 2008(10007)
- 2007(9045)
- 2006(7727)
- 2005(7146)
- 学科
- 企(69963)
- 企业(69963)
- 业(64481)
- 管理(56356)
- 济(52841)
- 经济(52773)
- 方法(27934)
- 业经(21260)
- 财(20679)
- 数学(20354)
- 数学方法(19830)
- 务(17703)
- 财务(17667)
- 财务管理(17655)
- 企业财务(16740)
- 理论(15721)
- 技术(15523)
- 企业经济(12266)
- 和(12156)
- 中国(11926)
- 划(11704)
- 经营(10975)
- 策(10968)
- 制(10419)
- 技术管理(10406)
- 农(9868)
- 决策(9113)
- 体(8715)
- 贸(8349)
- 贸易(8342)
- 机构
- 学院(185901)
- 大学(171742)
- 管理(75644)
- 济(69065)
- 经济(67596)
- 理学(65109)
- 理学院(64539)
- 管理学(63218)
- 管理学院(62885)
- 研究(47521)
- 中国(37649)
- 京(35160)
- 财(34031)
- 江(29065)
- 科学(27749)
- 财经(27147)
- 技术(26175)
- 职业(25206)
- 经(24455)
- 州(23600)
- 中心(22334)
- 所(22194)
- 业大(22036)
- 北京(21743)
- 商学(21735)
- 范(21650)
- 商学院(21535)
- 师范(21462)
- 经济学(20002)
- 财经大学(19893)
- 基金
- 项目(118311)
- 科学(95297)
- 研究(92177)
- 基金(83737)
- 家(70451)
- 国家(69682)
- 科学基金(62958)
- 社会(57035)
- 社会科(54051)
- 社会科学(54034)
- 省(50588)
- 教育(46373)
- 基金项目(43279)
- 编号(40592)
- 自然(40441)
- 划(40304)
- 自然科(39651)
- 自然科学(39644)
- 自然科学基金(38958)
- 资助(34752)
- 成果(31230)
- 课题(28563)
- 创(27422)
- 重点(26710)
- 项目编号(25804)
- 部(25114)
- 创新(25053)
- 发(24675)
- 年(24322)
- 业(24284)
- 期刊
- 济(78493)
- 经济(78493)
- 研究(47532)
- 中国(35608)
- 管理(34864)
- 财(31434)
- 教育(29205)
- 技术(24579)
- 科学(21921)
- 学报(20891)
- 大学(17353)
- 学学(16380)
- 农(16351)
- 业经(14368)
- 职业(14157)
- 财经(14029)
- 融(12944)
- 金融(12944)
- 经(12176)
- 经济研究(12059)
- 农业(11133)
- 技术经济(11130)
- 财会(11114)
- 统计(10189)
- 策(10066)
- 技术教育(9171)
- 职业技术(9171)
- 职业技术教育(9171)
- 坛(9130)
- 论坛(9130)
共检索到267083条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张麦秋
职业素质内化的环境,只有具备相应文化的企业与学校共同建设才具有针对性和有效性。学院校园文化顶层设计的企业文化理念引入、校园文化建设中的行业元素嵌入、系部专业文化建设与行业文化的对接、课程文化建设中的校企合作是高职院校校园文化建设的有效途径。
关键词：
高职院校 校园文化 化工行业 共建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵海军
本文通过对校企合作人才培养的具体实践模式的阐述,指出了高等职业教育是培养高技能人才的主要途径;从教学团队、实训基地、教学模式等三个方面阐述了加强校企合作实践的途径,构建高技能人才培养的平台。
关键词：
高职教育 人才培养模式 校企合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谷献晖
本文通过分析高职校园文化的内涵、企业文化的内涵及两者的联系和区别,阐述在高职校园文化中融入企业文化的作用,同时提出了以实践教学为桥梁,学习企业的相关文化,在校园中营造真实的企业文化氛围,定期举办各类企业文化讲座,创新文化活动载体,依托学生社团组织塑造具有企业特色的校园文化。
关键词：
高职 校园文化 企业文化 作用 途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张瑞霞
当前，高职校园文化建设中校园文化与企业文化融合层次不高：企业文化未能纳入学校文化建设的整体发展计划，在校企合作中，学校重视硬件的对接融合，忽视精神文化和制度文化的融合，不能依据优秀的企业文化建设职业院校特有的校园文化。高职院校校园文化建设现状影响了学生就业后对企业文化的适应。因此，高职院校应对企业文化进行专项调查和研究，把优秀企业文化引进校园，开展企业文化教育，建立校园文化与企业文化融合的机制、不断创新文化融合的新途径。
关键词：
高职院校 校园文化 企业文化 文化融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
陶红 高先燕
从中职校园文化和企业文化的内涵入手,分析了二者对接的可行性,提出坚持以中职学校及其学生为主体的原则;坚持以精神文化为重点的原则;坚持以企业文化为主导的原则;将企业文化要素引入中职校园物质文化建设中;将企业管理、公司行为规范引入中职校园制度文化建设中;将职业精神注入中职校园精神文化建设中,以此创设中职学校新的育人环境,实现中职学生零距离就业,确保中职学校健康发展。
关键词：
中职 校园文化 企业文化 对接 途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
王菱
高职院校校企合作当前有力地支撑了我国经济发展,高职教育发展的规律要求校企合作办学继续深入开展,但其中存在缺乏良好的契机、难以深入持久进行的问题,为此高职院校应当结合时代背景的发展变化不断创新和探索校企合作的新路径,包括寻找有力的合作契机、建立相互信任、与企业共同制订培养方案,使校企合作取得更好的效果。
关键词：
高职院校 校企合作 途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邱晓岩
从校企共建工作室的背景分析入手,分析了高职高专动漫专业校企共建工作室工作体系建立的特殊性和必要性。同时,从"双主体"、"双轨迹"、"双五十"、"双基地"、"双导师"等五个方面对校企共建工作室载体进行了解读。
关键词：
校企合作 项目教学 工作室 “双五”
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄南永
通过对校园文化与企业文化的比较分析,认为建设和谐的高职院校校园文化需要衔接和融合企业文化中的职业道德、职业理念的精髓。在剖析校园文化建设的认识误区及缺失中,阐述了高职院校校园文化衔接企业文化的必然,提出两种文化衔接的路径要坚持"请进来、走出去"的方针,加强学校与企业合作。文章提出了对学生进行职前、对员工进行职后培训一体化(即职前职后培训一体化)的思想。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱伟芳
许多小镇在经济快速发展、物质生活大幅度改善之后，开始追求更加丰富的文化生活，倒逼政府将工作重心转移到文化建设上来，这与在经历了以市场为依托、以就业为导向的专业育人、产业育人快速发展之后的高职院校又重新回归文化育人的方式类同。由于高职院校与小镇在文化建设的特色与内容方面具有一致性与互补性，因此，开展校镇文化共建具有很好的可操作性与现实意义。校镇文化共建中，既要创建文化平台，开展多种文化交流，又要使校镇文化充分渗透、互相补充；通过学术研究、学术交流挖掘被淹没在历史长河中的小镇特色文化，完善小镇的文化内涵；丰富小镇文化活动，营造特色文化氛围，提升小镇文化品质；创新特色文化产品，推动小镇文化产业的建设．．．
关键词：
特色小镇 高职院校 文化建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张麦秋 张孝理
高等职业教育是与经济社会发展联系最直接、最紧密的一类国民教育,是现代职业教育体系中的高级形式,为经济发展方式转变培养高素质技能型专门人才,具有高等性和职业性的双重属性。目前,各高职院校在积极推进工学结合的人才培养模式改革,逐渐将企业文化渗透到教学过程各环节之中,并取得了一些成绩。但从整体上来说,高职文化的内涵单薄、功能不全,离文化育人的目标还有很
[期刊] 职业技术教育
[作者]
祝蕾 任君庆
产业文化与高职院校校园文化具有一定的同质性,具备融合的逻辑机理。宁波职业技术学院在长期的实践探索中生成了独具特色的产业文化与高职院校校园文化融合的"3S"模式。总结此模式实践经验,高职院校产业文化与校园文化融合过程中有文化价值、文化主体、文化系统等路径问题需重点关注。
关键词：
产业文化 校园文化 文化融合 高职院校
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
罗玮琦
在社会经济与科学技术不断发展下,企业的作用越来越突出。企业与高校密切联系、携手合作,不仅有利于为学校提供资金上的支持,促进高校的发展,同时也能加强企业与外部的交流与联系,促进企业的多元发展。校园文化建设与高校"校企合作"模式的适度融合能够促进企业与高校双方建设的双赢。然而,当下校园文化建设与校企合作方面仍然存在许多问题,如何在新的内外部环境下推动校园文化建设与高校"校企合作"模式融合,需要人们进行更多积极有益的探
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜志坚 周俊玲
高职教育和企业的密切联系性决定了高职校园文化建设离不开校企文化融合。校企文化融合对于培育中国职教品牌、提升校企合作质量、培养现代合格职教人才具有重要意义。基于校企文化融合的高职校园文化建设,应在寻求双方共同价值、形成育人合力的基础上,将企业行业精神融入学校办学理念,丰富高职精神文化内涵;将企业先进管理制度融入学校,完善高职制度文化体系;对接企业活动平台,扩展高职行为文化类型;注入企业优秀物质文化,优化校园文化环境;构建校园文化建设把控纠正机制,彰显高职校园文化正能量。
关键词：
校企文化 融合 校园文化 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱萍
文化育人与技术技能育人是高职院校育人的两个方面。受以就业为导向的绝对强势的高职育人理念的影响,许多高职院校实施的其实是偏执的技术技能教育,以物质文化、制度文化、行为文化、精神文化为主要内容的校园文化建设对高职学生的文化培育效果也不够理想,因而提出作家进校园加强学校文化建设的举措,这种与学生面对面的、更加直接的文化育人方式,至少可以为高职学生普及具有本土特色的文学知识,提高学生文学艺术实践活动的学习效果,使包括自然科学类在内的全体教师熟悉、了解、研究地方传统文化,使教师在育人中努力做到文化育人与技术技能育人
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘勇 许宁
产业结构的升级导致区域经济的人才需求结构有重大变化。文章对化工类高职的人才培养目标重新定位,研究整体构建"大专业、多方向、分层次"人才培养模式,并从大专业的构建、职业方向的打造、分流机制的建立和课程体系的构建等方面进行研究。目的是使新培养模式具有与区域经济协调发展的适应性和灵活性,专业定位更适合现代化工企业的需求,兼顾人才培养的就业导向和个性化发展,并有利于促进校企深度合作和产学结合。
关键词：
产业升级 人才培养模式 化工类高职
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
