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[期刊] 教育与职业
[作者]
李爱东 赵晓毅 冀玉然
包容性发展理念对于加快发展我国职业教育事业具有较强的指导意义。文章在分析现代职业教育发展中存在的问题的基础上，探讨了用包容性发展理念指导职业教育发展的必要性，并提出以包容性发展理念为指导的职业教育发展路径：以包容性发展理念为指导增加优质职业教育资源；以包容性发展理念为指导完善职业教育社会治理；以包容性发展理念为指导塑造职业教育校园文化。
关键词：
包容性发展 职业教育 发展路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
常彦
共享理念是共享经济和现代信息技术发展的产物。从共享理念的生成逻辑看,马克思主义社会理想及分类理论是其理论来源,我国新时代的社会价值追求及传统文化中的平等理想是其文化基础,现代信息技术的发展以及生产力发达是其现实基础。共享理念深深地影响着教育领域,共享理念下的职业教育发展有自身的内涵,即主体指向上的公民共享,内容指向上的全面共享,形态指向上的多元共建以及目标指向上的促进人的全面自由发展。因此,需要从职业教育理念和认知更新、程序与标准设计、规则与利益重构以及制度与机制完善等方面来明确其共享发展的前提、关键、动力和保障。
[期刊] 开发研究
[作者]
刘贵文 黄媛媛
综观城市的发展进程,城市中的矛盾随着城市的发展不断变化,各个特定时期出现的城市问题不尽相同,进而采取的城市治理的方式、方法也各不一样。当前,我国正处于社会转型期,城市治理的特征由过去的"单一中心""以物为本"逐渐转变为"以人为本"。同时,大多数人也意识到城市治理的好坏将直接关系到城市的可持续发展。那么,如何转变城市发展方式,实现良好的城市治理。包容性发展理念既是一种世界观,又是一种方法论。在对包容性发展理念的演化过程、国内外对它的解读与内涵论述的基础上,分析包容性发展理念在城市发展中的研究,并结合目前城市治理面临的持续性挑战,探讨包容性发展理念对我国城市治理的启示,进而提高城市治理成效,实现城市的包容发展。
关键词：
包容性发展理念 城市治理 持续性挑战
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙苹
随着信息技术的不断发展,教育信息化也不断升级,从1.0时代迈向2.0时代。教育信息化2.0对职业教育提出了更高的要求:重建职业教育生态,从专门化到系统化;重塑职业教育理念,从工具导向到生涯导向;重赋职业教育动能,从单向驱动到双向互动。同时,要从外部整合多方力量、构建发展共同体,从内部深化全面改革、探索发展新模式,切实推进职业教育信息化2.0建设,从而促进教育现代化的全面实现。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张尧
包容性发展是与我国农村困境儿童福利供给制度的发展趋势相契合的一种全新发展理念,对解决现阶段农村困境儿童福利供给过程中所面临的问题有着重要的指导意义。从包容性发展视角出发,我国农村困境儿童福利供给制度在供给对象、供给内容、供给主体等方面存在着非均衡性发展的问题。包容性发展理念下完善农村困境儿童福利供给应注重城乡困境儿童福利均等化供给,实现农村困境儿童福利供给制度由补缺型向普惠型的过渡,建立综合性农村社区困境儿童福利供给机构,强化农村困境儿童福利供给需求管理,建立农村困境儿童福利供给多元主体协同供给模式。
关键词：
包容性发展 农村困境儿童 福利供给
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张尧
包容性发展是与我国农村困境儿童福利供给制度的发展趋势相契合的一种全新发展理念,对解决现阶段农村困境儿童福利供给过程中所面临的问题有着重要的指导意义。从包容性发展视角出发,我国农村困境儿童福利供给制度在供给对象、供给内容、供给主体等方面存在着非均衡性发展的问题。包容性发展理念下完善农村困境儿童福利供给应注重城乡困境儿童福利均等化供给,实现农村困境儿童福利供给制度由补缺型向普惠型的过渡,建立综合性农村社区困境儿童福利供给机构,强化农村困境儿童福利供给需求管理,建立农村困境儿童福利供给多元主体协同供给模式。
关键词：
包容性发展 农村困境儿童 福利供给
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭元凯
新型城镇化背景下，新生代农民工整体素质成为影响城镇化建设的重要因素。传统的重生存、轻生活，重单一技能培训、轻整体素质提高的教育模式已经远不能满足新生代农民工群体的需要。从全人教育的理念来看，新生代农民工职业教育要以全面的、整体的方法来实现职业教育目标的改变，注重新生代农民工的个人需求及人生经验，调整教学方法及评价机制，通过系统化的学习提高该群体的素质，达到培养社会人的目的。
关键词：
全人教育 新生代农民工 职业教育
[期刊] 农业经济
[作者]
朱正杰
农业转移人口能否完全融入城市生活，不仅影响着经济的发展，也影响着社会的稳定。新时代作为全面推进新型城镇化建设的重要阶段，科学探究农业转移人口融入城市的困境与对策具有强烈的现实意义。因此，针对目前农业转移人口融入城市面临的制度保障不足、融入基础较差、参与能力较弱、参与渠道狭窄、共享机制缺失、融入水平较低等困境，本文从包容性发展视角出发，提出了健全农业转移人口的制度保障、夯实农业转移人口的融入基础、拓宽农业转移人口的参与渠道、提高农业转移人口的参与能力、完善农业转移人口的共享机制、提高农业转移人口的融入水平等路径。
[期刊] 管理现代化
[作者]
张锋学 官欣荣
"包容性发展"理念为推进广州国企改制提供了一种科学的价值导向。本文在分析广州国企改制困境后,提出了以该理念推进改制的若干建议:包括鼓励以民营资本;PE参与国企产权重组;注重扶植中小企业融资上市等。
关键词：
包容性发展 国企改制 产权重构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯宝晶
职业教育国际化发展是一项重大的现实课题。理清职业教育国际化理念，探索理念指导下的实践路径，既是适应＂一带一路＂战略的需要，也将推动我国职业教育国际化发展走向新的历史阶段。要秉持＂平等合作＂＂开放包容＂＂创新共享＂的职业教育国际化发展理念，坚持适应国际规则与制定新规则相结合、文化输出与文化输入相结合、国际化人才培养与引进相结合，形成＂以职业教育理念为先导，以职业技术人才培养为核心＂的职业教育一体化建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈琪
20世纪90年代，世界银行提出了“社区主导发展”反贫困理念，认为贫困人口及其社区是反贫困的目标群体，主张将反贫困资源的管理权和控制权交给社区，赋予社区参与权和决策权，以根除贫困。土著人作为澳大利亚最贫困的群体，澳大利亚政府依据社区主导发展理念治理土著人的贫困问题，并进一步落实在被奉为脱贫“秘密武器”的职业教育和培训实践中。社区主导发展理念下的土著职业教育从赋予社区权利，发挥土著人的主体性价值；构建与土著文化相适应的培训内容和学习环境，提高脱贫能力；内外联动，创建多元协同参与的反贫困共同体三个方面，着力解决土著人的多维贫困问题，形成了彰显人本思想和可持续发展的反贫困特点，为世界职业教育反贫困提供了有益经验。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐水宝
随着我国城乡经济发展,社会对农民工要求越来越高。国家相继出台了很多政策为农民工改善住房、子女教育、医疗等条件。除此之外,为了帮助农民工提高社会竞争力和适应力,还需要结合包容性发展理念对其进行教育培训工作,帮助农民工提升自身素质和技能,更好地服务于经济社会发展。
[期刊] 税务与经济
[作者]
胡元聪 王珊珊
根据包容性增长理念的要求,我国改革开放30多年来取得的丰硕成果应当惠及全体社会成员,使人们普遍受益,共同分享。而现阶段改革发展成果分配不公导致的社会问题日益凸显,其原因在于改革发展成果三次分配中,税法未能充分发挥其应有的功能。在包容性增长理念指导下,完善我国改革发展成果分配的税法机制,必须从改革发展成果第一次分配、第二次分配和第三次分配入手。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵军
本文从"共同体"视域中审视我国的职业教育,可发现其处于工具世界与认同世界分离、职业世界与学生需求世界分离、技术世界与人文世界分离以及学校主体与经济世界分离的境遇中。据此,要突破职业教育发展的"瓶颈",就应积极推进公众对职业教育的集体认同,构建"职业教育共同体",实现市场"供方需求"与学生"需方选择"的有机结合,加强技术教育与人文教育的整合。
关键词：
共同体 职业教育 境遇 路径选择
[期刊] 教育与职业
[作者]
张莉
职业教育创新发展高地建设既是推进我国职业教育改革的重要途径，也是构建技能型社会的必由之路。依托政策支撑体系初步形成、技术技能人才需要扩大、新旧动能快速转换和供给侧改革加速演进等多重背景，审视技能型社会视域下职业教育创新发展高地建设面临的现实问题，提出职业教育创新发展高地建设的具体实践路径：以建设职业教育专业集群为“先手棋”，推动专业与产业相衔接；以打造财力支撑体系为“关键棋”，增强资金保障力度；以优化要素资源配置为“保障棋”，强化教育资源供给；以激发多元主体合力为“致胜棋”，搭建创新发展生态圈。
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