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[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
马健生 李洋
核心素养是当前我国基础教育领域的主流话语,但是,不论理论研究还是实践工作,误解误用现象普遍,造成的混乱影响了其应有作用的发挥。通过将核心素养与国外使用的"key competences"进行比较发现,核心素养在逻辑、时空和教学等多个方面均跨越了"key competences"的边界和限度。首先,"competence"应为"胜任力"而非"素养",中文使用者对"素养"望文生义,叠加了太多美好愿望而使核心素养突破了"key competences"本身的逻辑限度,同时也造成了其在逻辑视阈上的边界不清问题;其次,"key competences"本质上是时代更迭演进和职业领域变迁的结果,核心素养超越了"key competences"既有讨论的边界,突破了时间和空间的范畴;最后,"key competences"倡导跨学科教学模式,而由核心素养衍生出的学科核心素养概念却遵循一种学科逻辑,缺少学科间的融合互动,背离了"key competences"在教学实践上的限度。此外,就"key competences"理念本身而言,它在功能定位方面也存在一定的局限性,夸大了外部的职业需求而忽视了教育的本体诉求,致使"个人的全面发展"这一根本性的教育使命未能得到应有的彰显。
[期刊] 经济学家
[作者]
郑志国
商品价值具有成本属性,抽象劳动实际上是人们在具体劳动中消耗的生命时光,这是生产商品的终极成本;商品生产者追求比较利益和价值增殖,要求排除非劳动因素对交换的影响,这是劳动作为价值实体的一元性的利益基础。从西方国家的实际情况来看,社会劳动和商品价值总量变化具有一致性,可以说明劳动作为价值实体的一元性。
关键词：
劳动 劳动价值论 价值实体 商品 一元性
[期刊] 教育研究
[作者]
陈佑清
由于人的素养具有内在性、概括性和抽象性,所以对素养的本质、结构以及培养过程等关键性的素养问题,容易形成纷繁复杂的理解。为此,应该寻找能对素养问题进行科学而清晰理解的方法论。鉴于人的素养是在人的活动中形成、发展和显现的,人的素养与人的活动具有内在的关联性,因此,通过联系人的活动,可以对素养的这些问题进行比较科学和清晰的理解。作为对人的活动状况及其质量起决定性作用的内在因素,素养在本质上是指人身上所存在的那些内在的、比较概括的、相对稳定的身心特征。基于素养对活动的功能的不同,可以从"活动侧面素养"、"活动整体素养"、"复合性活动素养"以及"人的整体素养"等四个层面理解素养的结构。由于学生素养学习或发展的机制在于学生自身的能动活动,因此,教师的教导只有通过作用于学生能动活动才能促进学生的素养发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周小李
学科数字素养是数字素养概念被置于高等教育背景中而派生出的一个新概念，也是适应互联网数字新时代对人才培养新要求而生成的一个新概念。立足于一种进化论的概念分析法对学科数字素养概念展开的研究，旨在通过分析使用该概念的代表性文本，揭示该概念进化历程并提炼其核心要素。经由基于扎根理论的文本内容梳理和数据编码发现，学科数字素养概念源于针对数字素养概念不断深化的研究，并历经近20年数字人文研究和不同学科数字素养教育探讨而被建构，其进化特征表现为从分散到整合且与邻近概念学科信息素养存在竞争关系；学科数字素养概念包含四大核心要素，即学科数字技术、学科数字知识、学科数字能力和学科数字态度。学科数字素养概念将保持开放和动态的发展趋势，并将成为一个具有学科交叉特色的高等教育学理论研究新领域。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
阮若卉 罗明忠
基于2018年和2020年中国家庭追踪调查（CFPS）数据，实证检验数字素养对农村劳动力非农就业的影响与作用机制。结果发现：农村劳动力的数字素养能显著促进其非农就业，且对其非正规就业的促进作用大于正规就业。数字素养主要通过促进农村劳动力的学历匹配、拓宽农村劳动力的学习路径、丰富农村劳动力的社会网络，提升农村劳动力的就业能力，进而促进其非农就业。异质性分析发现，数字素养对女性和中青年农村劳动力正规就业的促进作用更加显著，对低学历农村劳动力的非正规就业促进作用更为明显。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
阮若卉 罗明忠
基于2018年和2020年中国家庭追踪调查（CFPS）数据，实证检验数字素养对农村劳动力非农就业的影响与作用机制。结果发现：农村劳动力的数字素养能显著促进其非农就业，且对其非正规就业的促进作用大于正规就业。数字素养主要通过促进农村劳动力的学历匹配、拓宽农村劳动力的学习路径、丰富农村劳动力的社会网络，提升农村劳动力的就业能力，进而促进其非农就业。异质性分析发现，数字素养对女性和中青年农村劳动力正规就业的促进作用更加显著，对低学历农村劳动力的非正规就业促进作用更为明显。
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
陈丽 翁贞林
应用中国家庭追踪调查（CFPS）数据库数据，研究数字素养对农村女性劳动力就业质量的影响。结果表明，数字素养对农村女性劳动力的就业质量有显著促进作用，对主观就业质量影响更大。数字素养能拓展农村女性劳动力的信息渠道，由此促进农村女性劳动力客观就业质量；但数字素养降低了农村女性劳动力相对收入评价，弱化了数字素养对主观就业质量的作用。异质性分析发现，数字素养对于人均家庭纯收入低的农村女性劳动力群体客观就业质量提升效果更显著，而对高收入群体的主观就业质量提升显著。数字素养对客观就业质量的正向影响主要集中在16～45岁的群体，对中低文化程度群体的客观和主观就业质量影响更为明显。数字素养各维度对就业质量的影响各有差异。因此，未来应持续加大数字基础设施建设，培育农村女性的数字素养，完善就业权益保障，促进就业质量提升。
关键词：
数字素养 农村女性劳动力 就业质量
[期刊] 图书馆建设
[作者]
任明
<正>一、背景随着大数据的快速发展，我国已成为名副其实的“数据大国”，并在稳步迈向“数据强国”。在激活数据要素潜能、将我国庞大的数据规模优势转化为数据价值优势的进程中，劳动者的数字素养发挥着至关重要的作用。数字素养作为数字时代生存所需的一系列技能，使公民能够充分利用数字技术创造价值。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
余江舟
受素养概念的理论研究成果和心理学知、情、意、行等范畴启发,本文对新时代劳动素养进行了四重维度的建构:劳动价值观、劳动情感品质、劳动知识技能和劳动实践习惯。这四重维度从内到外逐层展开,既充分彰显了新时代劳动教育的现实逻辑,也对提升劳动素养提出了有针对性的策略。
关键词：
劳动教育 劳动素养 四重维度 提升策略
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
杨青龙 伍世安
按照马克思关于"社会必要劳动时间Ⅰ"和"社会必要劳动时间Ⅱ"的分析思路,可从时空维度提出"社会必要劳动时间Ⅲ"和"社会必要劳动时间0"。从空间上说,"社会必要劳动时间Ⅲ"是世界必要劳动时间,"社会必要劳动时间0"是产品内分工中生产各种投入品(含中间产品)所耗费的社会必要劳动时间;从时间上说,"社会必要劳动时间Ⅲ"是社会总时间(包括总劳动时间和总休闲时间)中必须用于劳动的时间,"社会必要劳动时间0"是企业生产某种产品所必须付出的劳动时间。这四种含义的社会必要劳动时间在不同的系统层次上统一于"社会必要劳动时间"这一概念之中。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
郝小宝
公共服务劳动是否创造价值、是不是生产性劳动,是劳动价值领域争议较大的问题。本文依据马克思劳动价值论基本思想和新的发展实践,提出政府公共服务劳动是有别于一般服务劳动的一种特殊的生产劳动,既创造使用价值和价值,也创造剩余价值,价值量大小可以相对测定,劳动成果既有有形、直接的经济和物质价值,也有无形的、潜在的政治、社会和文化价值,通过潜在的政策市场实现劳动交换,以税收和财政投资的形式实现价值补偿和物质替换。价值和剩余价值受益主体不是政府自身,而是社会或公众总体。应设计科学的劳动价值测评监控体系,改革薪酬分配机制
关键词：
政府 公共服务 生产劳动 劳动价值
[期刊] 经济评论
[作者]
肖挺
本文以我国各直辖市及省会城市的污染气体排放为例，从环境质量的视角对＂逃离北上广＂问题进行分析。以２００４－２０１２年期间数据为样本实证分析污染排放对各城市劳动人口流动所造成的影响，并在此基础上进一步将城市居民的收入水平以及城市经济的产业结构等因素作为门槛变量估计上述效应。实证结果表明：污染排放的确会在一定程度上造成人口流失，但这种驱赶效应主要体现在我国经济较发达的沿海及内地中心城市，且随着收入水平的增长，环境质量对于人们的迁移决策造成的影响程度会逐步提升。此外，生活在工业化为导向的城市以及生活在服务业高度发达的城市居民对于环境问题较为敏感，只有第二产业与第三产业之间保持相对均衡而健康的比重时，．．．
[期刊] 教育科学
[作者]
王录平 胡劲松
"在家上学"不仅是一种教育现象,也是一种公民受教育形式。它满足权利构成的基本要求,因而成为义务教育阶段儿童的一项受教育权利。运用权利要素理论分析发现,"在家上学"权利的核心要素是自由或选择。应该厘清相关法律关系主体间的权利义务关系,合理规范和引导"在家上学"实践。
关键词：
在家上学 权利 权利要素
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
姜勇 ?sta Birkeland 刘静
从"文化存在论教育学"出发,建构了基于ALC核心素养的师范类研究生课程方案,主张师范类研究生课程应该是一种培育仁爱之心(Agape)的课程,因而它需要营造一种"相遇"的人生旅程;应该是一种启迪自由之性(Liberty)的课程,因而它需要打造一种"唤醒"的反思氛围;应该是一种熏陶文化之品(Culture)的课程,因而它需要铸造一种"陶冶"的文化之路。
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