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[期刊] 浙江金融
[作者]
周建松
浙江金融职业学院是在原浙江银行学校基础上于2000年6月筹建建设并于2002年1月正式建立起来的,在学院升格发展初期,学院党政班子从学院面临的内部资源、外部条件出发,确立了"立足大金融,面向
[期刊] 浙江金融
[作者]
金苑人 王东升
[期刊] 浙江金融
[作者]
朱明
我院自2000年6月筹建伊始,始终注重教育法规学习,加强学院各项规章制度建设,在教学管理、学生管理、行政管理各方面,积极营造规范化、制度化、法制化环境,努力推进依法治校。学院建设五年多来,依法决策、民主管理意识深入人心,监督水平不断提高,学院的各项工作都纳入了法制轨道,促进了学院的改革、发展和稳定。2002年被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校。2003年被省教育厅评定为高职高专人才培养工作优秀级学校。2005年被中国金融教育发展基金会评为金融教育先进集体。学院连年被中共浙江省委、浙江省人民政府命名为省级文明单位,2005年5月被浙江省教育厅授予省级“依法治校示范校...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周建松
加快发展现代职业教育是党中央和国务院的一项重大决策部署,习近平总书记对职业教育做出重要指示后,构建现代职业教育体系,提高职业院校管理水平已经成为全社会的共识。贯彻习近平同志任中共浙江省委书记、浙江省人大主任期间对浙江金融职业学院的办学指示和勉励,准确把握高职院校办学之要,强化责任担当,探索重点名优高职院校建设之道。
关键词：
重点 名优 高职院校 建设
[期刊] 浙江金融
[作者]
金声 方华
[期刊] 浙江金融
[作者]
周建松
浙江面向全国乃至全球的主体性银行机构起步迟,亦未抓住机遇加快发展。浙江证券业良好的起步,未能走上可持续性发展之路。浙江地方保险业尚未起步。浙江信托业发展规范,业绩不错。农村信用合作事业绩良好,全发展思维不够现代。浙江城市信用社前一期发展良好,现正面临考验。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张国民
微型教学资源建设与应用作为推动课堂教学改革与创新的手段逐渐被广大高职院校所认可与推广,如何开展建设及其应用则是高职教育教学极为关注的两大问题。浙江金融职业学院在对微型教学资源建设中实施了"开发、购置、整合"三种路径,推行了自主学习、翻转课堂、混合教学三种资源应用模式,开发了基于学习分析需要的自主学习平台,开展了基于微型教学资源运用的教学改革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢劼
校友资源是促进高职院校就业工作的重要战略资源。校友能为高职院校树立良好形象,提供就业信息,能指导在校高职学生科学规划职业生涯,能提高高职学生就业竞争力。浙江金融职业学院通过建立健全网络化校友服务体系;开发建设校友数据平台,提供就业适配信息;合力共建校友参与就业模式,实现合作共赢全面发展措施,在科学开发校友资源促进就业工作方面,走出了一条符合高职院校需求的发展路径,形成了具有浙江金融职业学院特色的校友促就业模式。
关键词：
高职院校 校友资源 就业 路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由以专业为龙头、以人才为支撑、以治理为保障，发挥学校“双高”建设成果在服务人才培养、服务行业发展、服务企业实践、服务政府决策等方面的重要作用，为全国“双高”建设提供可复制、可推广的样板。亮点对接国家数字经济新产业，打造特色鲜明的高水平专业群。服务浙江万亿金融产业和国家“一带一路”建设，对接数字普惠金融和数字国际贸易两大产业高端，精准对接产业转型升级需求，有力推进高水平专业群建设。学校荣获首届全国教材建设奖一等奖两项、
关键词：
浙江金融职业学院 “双高” 投资者
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张咸益 ,高筱苏
由党中央、国务院批准,国家科委组织实施的“星火”计划,作为促进农村商品经济发展的一个重要步聚,自1986年在浙江省正式实施以来,取得了令人属目的成绩:到1989年底,已累计安排国家、省、市、地、县各级星火项目1057项,已完成验收721项,累计新增产值27.97亿元,新增利税6.29亿元。创汇节汇2.
[期刊] 浙江金融
[作者]
中国人民银行杭州中心支行课题组
浙江已初步确立了金融大省地位改革开放以来,我省金融业取得了长足发展,金融组织体系进一步完善,业务规模迅速扩大,金融服务日趋多样,经营效益稳步提高。尤其是近年来,全省银行、证券、保险、信托、金融租赁均呈现加速发展势头, 对全省经济社会发展的贡献进一步加大,经济金融良性互动,在国内外获得了被业界称为“浙江金融现象”的良好声誉,初步确立了在全国的金融大省地位。具体表现在:
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵月花 王琴
高职学生学业指导是指学校对学生在学习方面提供的指导和帮助,旨在充分利用各种资源,设计反映学生能力和兴趣的计划,确立符合学生个性发展的价值和目标。会计系学生工作团队,设计并实施的"金手指工程",以学生喜闻乐见的方式,以技能项目训练为主要内容,探索学业指导新模式,取得了较好的育人成效。
[期刊] 浙江金融
[作者]
周建松
浙江金融职业学院是在国家级重点中专浙江银行学校基础上,于2000年6月升格建设的。五年前,这里虽有一支较为优良的师资队伍,但只有不到1000人规模的学生;五年前,这里虽有较为优越的办学条件,但只有不到60亩的校园占地;如今,学院已在下沙建成占地500亩的新校区,现代化教学设施一应俱全,学生规模已超过5000人,以博士、硕士、教授、副教授、高校讲师、双师为主体的师资队伍基本形成,学院2002年被确定为中央财政重点支持的国家示范性职业院校建设单位,2003年被省教育厅
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴桂翎 辛涛
校园暴力严重危害着学生的身心发展以及家庭、学校和整个社会的稳定和发展,引起各国政府和专家的广泛关注。文章回顾了国内外关于校园暴力的含义、分类、成因以及干预研究的一些主要成果和进展,并在此基础上对未来研究的趋势进行了展望。
关键词：
校园暴力 成因 干预 前瞻
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方华
工学结合人才培养模式改革对高职院校教学管理提出了新要求。高职院校教学管理具有社会性、差异性和综合性等主要特征。浙江金融职业学院探索了与工学结合人才培养模式相适应的"三维一体、三化一式"的教学管理模式。
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高职院校 教学管理模式 探索
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