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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周建松  
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020)》明确了高职教育校企合作的办学模式和工学结合、顶岗实习的人才培养模式,要求高职院校在运行机制上进一步贯彻和落实高职教育的新理念、化解和理顺现行高职院校运行中的矛盾与冲突。本文结合浙江金融职业学院示范建设以来的实践经验,分析了建立高职院校运行新体制的指导思想与操作办法,并对完善运行体制的政策保障提出了自己的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 翟艳辉  
发展高等职业教育有许多理论和实践问题需要研究和探讨。其中,积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,推动职业院校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企统一的办学实体是职业院校共同面临的新课题。本文从理论和实践上分析了如何将高职院校的人才培养与行业、企业和社会的可持续发展紧密结合,形成工学结合、校企合作的长效机制。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 浙江经贸职业技术学院课题组  何杨勇  
从制度层面对高等职业教育工学结合、校企合作进行反思,发现高等职业教育工学结合、校企合作的根本问题在于如何实现个体、国家和企业三者利益的均衡;对科技的片面理解和利用才是造成企业低技术均衡的根本原因;高职院校在观念上要调整原来标准划一、线性逻辑和适应论的思路,在实践上要从经费投入、实训管理和师资发展三个方面加强制度建设。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姜小军  
高职院校校企合作存在的"四个不够"问题:学校对校企合作不够主动,校企双方合作不够深入,校企合作发展不够平衡,企业对校企合作不够积极。校企合作要坚持一个方针、把好三大环节、力求五个突破的思路。
[期刊] 税务研究  [作者] 凌岚  
国际税收协调的必要性源于各国税制内在的差异性,当今世界各国为吸引流动性税基展开的税收竞争,使得协调的必要性更加迫切。为鼓励国际间有利的税收竞争,遏止有害税收竞争,有必要建立相应的国际协调组织或机制。2002年世界银行、国际货币基金组织和经合组织共同倡议建立国际税收对话论坛,这意味着国际税收竞争即将从单边低层次的"优惠大战",提升到多边的在高层次上制定"游戏规则"的交锋。对此,我国应积极参与,以便充分反映广大发展中国家的愿望与呼声,在坚持平等协商、权益分享原则立场的基础上,积极维护发展中国家的经济与税收权益 。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 马必学  刘晓欢  
学术性是大学的本质属性之一,也是高等职业教育"高等性"的本质体现,更是高等职业院校在践行科学发展观,深化对高职教育的本质和规律的认识,坚持以内涵建设为主旋律的发展进程中所形成的共识。因此,在加深对学术的内涵和本质的准确理解和把握的基础上,加强高职
[期刊] 中国劳动  [作者]
唐山工业职业技术学院是国家骨干高职院校,与河北省唐山技师学院实行一体化管理,设有机械工程、自动化工程、管理工程、艺术传媒、学前教育、汽车工程、建筑化工7个系,开设38个专业。动车组技术、港口物流管理、机电设备维修与管理等7个专业被列为中央财政支持的国家重点建设专业。校园占地1644亩,建筑面积32万平方米,是一座"生态型、数字化、开放型、国际化"的现代化校园。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘洪宇  
文章以中国高等职业高专教育网公示的申报国家骨干高等职业院校的建设方案陈述提纲为研究对象①,通过对陈述提纲文本进行数字化处理,对统计结果进行分析,得出我国高等职业院校在推进校企合作办学的道路上从校企合作组织构架、管理体制、运行机制、合作主体行为模式、合作动机、资源配置方式、解决高等职业院校人才培养的主要问题等方面都迈出了新步伐的研究结论。对数据分析可以直接观察到的问题也进行了分析。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李衔  
市场机制是校企合作机制建设的核心、优质供给是校企合作机制建设的根本、优胜劣汰是校企合作机制建设的基石、信息沟通是校企合作机制建设的前提、行政引导是校企合作机制建设的补充,而企业追求利益的"天性"、高职教育的特定使命、校企合作本身的经济活动属性、校企双方之间的偶然与盲目性等决定了高职院校构建"以市场机制为主,以政府引导为辅"的校企合作机制的应然性。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李兴业  甘晖  郑晓静  
回顾并分析了兰州大学恢复研究生招生后学位与研究生教育30年发展历程中取得的经验和存在的问题,并对未来的发展进行了展望。
[期刊] 经济地理  [作者] 谢宜章  赵玉奇  何青松  
"俱乐部合作"引致区域经济收敛与发散并存,制约区域协调政策的有效性。文章构建一个简单的梯度合作博弈模型阐释俱乐部合作的发生机制,基于省际双边铁路货运数据,采用非参数拟合、半参数空间模型局部多项式估计等检验地区间渐近式经济梯度—贸易合作规律。半参数空间模型估计生成的偏导数进一步捕捉了经济梯度对贸易合作边际作用的动态演变。未来区域协调发展战略可重点考虑板块与轴带结合,推动跨板块的对口合作和经济带建设等具体方案。
[期刊] 教育与职业  [作者] 从云飞  
技术技能积累与创新已成为当前我国职业院校改革与发展的主要瓶颈。构建我国职业院校技术技能积累与创新机制:一要加强政府主导,营造气氛,优化环境,强化经济社会发展必须重视技术技能积累与创新的战略意识;加强职业教育立法与执行监督,加大政策扶持力度;统筹资源,牵线搭桥,支持校企深度融合;改革管理体制,搭建职业教育产业技术转化与推广平台。二要深化职业院校自身改革,创新管理体制,强化校企合作,强化专业队伍建设,强化技术技能积累与创新教学实践。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 于宗水  
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