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[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨德广
<正>习近平总书记提出的“新质生产力”理论，揭示了我国生产力发展已进入新的阶段，这对促进和推动我国人才培养工作具有重要的战略意义和现实意义。什么是新质生产力？如果说传统生产力主要依靠廉价劳动力，依靠资金和资源的高投入的话，那么新质生产力就是以科技创新为主导，以数字化为特征，旨在追求高效能、高效益、高质量的生产力，是以新技术、新经济、新业态为主要内容，以实现自立自强的关键性、颠覆性技术突破为龙头的生产力。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
许志星 郭茜
<正>在这个以高科技、高效能、高质量为发展特征的新时代，培育高素质人才对于推动新质生产力的发展尤为关键。2024年《政府工作报告》提出：“深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。”这一部署突出显示了人才培养在新质生产力发展中所扮演的关键角色，并为依靠高素质人才推动新质生产力发展确立了方向和根本遵循。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李名梁
<正>从2023年9月习近平总书记在黑龙江考察，到12月中央经济工作会议召开，再到2024年1月中共中央政治局第十一次集体学习，以及2024年“两会”期间总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议，习近平总书记对加快发展新质生产力作出了深刻阐述和重要部署。新质生产力的提出，带来的是发展命题，也是改革命题，是马克思主义政治经济学的中国化和时代化，对推动中国式现代化的伟大实践具有重要的现实指导意义。随之，加快发展新质生产力成为各级地方政府、行业企业、科研院所以及社会各界广泛热议和研讨的热门话题，上升为推动我国经济社会高质量发展的行动指南和根本遵循。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
厉以宁
随着知识经济时代的到来，如何培养高素质的创新人才已成为全社会关注的焦点，今天我谈一些看法，供大家参考。（一）第一个问题，知识经济时代对高质量人才的要求。一般的道理就不多讲了，因为一般道理就是：到了知识经济时代，经济增长要靠技术力量的加强，加强技术力量...
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
周文 李雪艳
生产力与生产关系的矛盾运动是人类社会历史发展的客观规律，决定了加快发展新质生产力需要形成与之相适应的新型生产关系。由于生产关系自身的相对稳定性，生产关系的调整可能与生产力的发展不同步，从而形成束缚新质生产力发展的堵点卡点。为此，应加快构建高水平社会主义市场经济体制，健全关键核心技术攻关新型举国体制；强化金融服务科技创新的体制机制，畅通“科技—产业—金融”的良性循环；推进教育、科技、人才领域的综合改革，畅通教育、科技、人才的良性循环；持续扩大高水平对外开放，以制度型开放为发展新质生产力营造良好国际环境。
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
周文 李雪艳
生产力与生产关系的矛盾运动是人类社会历史发展的客观规律，决定了加快发展新质生产力需要形成与之相适应的新型生产关系。由于生产关系自身的相对稳定性，生产关系的调整可能与生产力的发展不同步，从而形成束缚新质生产力发展的堵点卡点。为此，应加快构建高水平社会主义市场经济体制，健全关键核心技术攻关新型举国体制；强化金融服务科技创新的体制机制，畅通“科技—产业—金融”的良性循环；推进教育、科技、人才领域的综合改革，畅通教育、科技、人才的良性循环；持续扩大高水平对外开放，以制度型开放为发展新质生产力营造良好国际环境。
[期刊] 经济师
[作者]
张献莹
随着科技的迅猛发展和新质生产力的崛起，传统的财会领域正面临着前所未有的变革。新质生产力，作为创新起主导作用的先进生产力质态，以其高科技、高效能、高质量的特征，引领着各行各业的转型升级。在这一背景下，财会专业创新人才的培养显得尤为重要。文章从教育理念、课程体系、实践教学、师资队伍和国际视野等方面，分析探讨了新质生产力视域下财会专业创新人才培养的策略。
关键词：
新质生产力 财会专业创新人才
[期刊] 中国远程教育
[作者]
齐彦磊 周洪宇
拔尖创新人才是连接教育和新质生产力的纽带和桥梁，大力培养拔尖创新人才是建设教育强国和发展新质生产力的必由之路。拔尖创新人才培养支撑新质生产力发展的价值主要体现在推动颠覆性技术创新、培育战略性新兴产业、构建现代化产业体系和提升国家核心竞争力。拔尖创新人才培养支撑新质生产力发展，离不开“需求侧”的人才需求引导、“供给侧”的人才资源供给和“主体侧”的人才创新支持。拔尖创新人才培养支撑新质生产力发展，应加强拔尖创新人才顶层设计，强化新质生产力发展政策保障；优化拔尖创新人才培养体系，提升新质生产力发展人才供给；激发拔尖创新人才创新活力，夯实新质生产力发展成果支撑；扩大拔尖创新人才国际交流，提升新质生产力发展竞争能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭轶锋 高珂
新质生产力是数字经济时代的新型生产力，是经济、社会和生态效益统一的体现。新质生产力的崛起，将会对人力资源禀赋和劳动力结构带来显著的需求变迁，为技术技能人才能力培养带来新的挑战。新质生产力不仅要求劳动者具备专业知识和技能，同时还对劳动者的学习能力、统筹能力、创新能力、人机协同能力等综合素养提出更高要求。为更好适应新质生产力发展诉求，职业教育需要在更新人才培养理念、重构教学内容体系、深化产教融合创新模式等关键环节推进改革，满足发展新质生产力对高素质技术技能人才的需求。
[期刊] 经济师
[作者]
张兰
新质生产力的提出为人才培养提供了新的方向和要求。新质生产力背景下药学专业本科生面临着新的机遇和挑战，要求其在具备扎实的专业知识的同时，具备一定创新思维、复合思维和技术思维能力。然而，药学专业本科生的创新能力培养仍然面临学生自主创新意识与创新思维局限、课程设置与评价体系不足、师资力量与教学资源匮乏、创新文化氛围缺乏等现实困境。文章从药学本科生的创新能力培养实际出发，提出了学专业本科生创新能力培养强化路径，以助力药学新质人才的培育。
关键词：
新质生产力 药学 本科生 创新能力
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭莉 王栩楠 王菡 夏海兰
随着我国经济建设高速发展,高等教育改革不断取得新的成绩,如何做好"实践育人"工作成为重要而现实的新课题。国家7部委下发的《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》文件明确指出:加强高校实践育人工作,对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,具有不可替代的作用。大学生创新实践活动
[期刊] 中国高等教育
[作者]
程光旭
高等学校肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命,提高人才创新能力,既是高等教育自身发展规律的需要,更是建设创新型国家的需要近年来,各高校围绕培养创新人才,在教学方面作了不少努力,但即使有些改革也只是点上的小改小革,或是修修补补式的改革,缺乏面上的系统、宏观思考,缺少顶层设计,人才培养模式基本还是以旧的模式为主导,没有
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李国祥
作者通过对军事学研究生教育和其它学科研究生教育的比较，按照培养高素质新型军事人才的要求，提出了军事学研究生教育应把握的主要特点和规律，对于更好地做好军事学研究生教育工作具有一定的指导意义。
[期刊] 财务与会计
[作者]
谢旭人
同志们:在《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》颁布实施一周年之际,召开全国会计人才工作座谈会,具有重要意义。在此,我代表财政部,向大会的召开表示热烈的祝贺!向全体与会代表并通过大家向全国1400万会计人员致以亲切的慰问!向关心支持会计人才成长的各级领导和社会各界表示衷心的感谢!会计人才是我国人才队伍的重要组成部分,是维护市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐的重要力量。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘冬梅 杨瑞龙 朱旭峰 伊彤
自2023年习近平总书记提出“新质生产力”后，“新质生产力”一词引发社会各界的广泛关注和讨论。为了进一步理解“新质生产力”的丰富内涵，深挖其与科技创新、社会高质量发展、产业结构调整等之间的关系，本刊编辑部邀请来自智库、科研院所、高校等机构的专家分享和交流其理论与实践思考，为读者提供有益参考。
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