- 年份
- 2024(7765)
- 2023(11441)
- 2022(9459)
- 2021(8954)
- 2020(7470)
- 2019(17248)
- 2018(17083)
- 2017(31446)
- 2016(18417)
- 2015(20783)
- 2014(21212)
- 2013(20000)
- 2012(18953)
- 2011(17139)
- 2010(17640)
- 2009(15724)
- 2008(16087)
- 2007(14696)
- 2006(12545)
- 2005(11567)
- 学科
- 济(65654)
- 经济(65578)
- 管理(47766)
- 业(43723)
- 企(34984)
- 企业(34984)
- 方法(30934)
- 数学(27191)
- 数学方法(26897)
- 中国(23085)
- 教育(21505)
- 财(20099)
- 农(19635)
- 学(16400)
- 理论(14992)
- 地方(14007)
- 制(13991)
- 业经(13779)
- 农业(12821)
- 贸(11507)
- 贸易(11502)
- 务(11165)
- 财务(11143)
- 易(11134)
- 财务管理(11110)
- 技术(10873)
- 企业财务(10591)
- 银(10430)
- 银行(10407)
- 教学(10332)
- 机构
- 大学(256117)
- 学院(251230)
- 济(94859)
- 经济(92508)
- 研究(88799)
- 管理(88708)
- 理学(76221)
- 理学院(75242)
- 管理学(73823)
- 管理学院(73301)
- 中国(61181)
- 京(55351)
- 科学(53783)
- 财(47039)
- 所(45076)
- 范(42568)
- 农(42566)
- 师范(42228)
- 研究所(40884)
- 中心(40199)
- 江(39913)
- 教育(36741)
- 财经(36724)
- 业大(36501)
- 北京(35497)
- 师范大学(34402)
- 农业(33426)
- 经(33373)
- 州(31696)
- 院(31673)
- 基金
- 项目(163243)
- 科学(128491)
- 研究(125687)
- 基金(114317)
- 家(99108)
- 国家(98170)
- 科学基金(82525)
- 社会(76724)
- 社会科(72426)
- 社会科学(72405)
- 教育(66028)
- 省(65424)
- 基金项目(59421)
- 划(56771)
- 编号(53356)
- 自然(51072)
- 自然科(49823)
- 自然科学(49806)
- 自然科学基金(48940)
- 成果(46890)
- 资助(46383)
- 课题(40490)
- 重点(38753)
- 部(38254)
- 发(35945)
- 性(34271)
- 创(34124)
- 教育部(33323)
- 年(33096)
- 项目编号(32140)
共检索到382636条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
钱旭鸯
协同治理是加拿大高等教育治理现代化的重要实现路径。以诠释为治理分析取向,以爱默生等人的协同治理综合分析框架为参照,在考察加拿大高等教育协同治理的一般系统情境、协同治理制度、协同治理动态的基础上,对联邦政府自20世纪60年代以来基于"财政联邦制"所开展的协同治理行动展开系统分析,并从治理主体结构优化、协同治理行动策略、治理目标统筹等方面对其治理行动的特征做出归结。借此以揭示联邦政府如何在长期面临"加拿大联邦制"及缺乏联邦高等教育治理实体等历史性挑战下,通过自身治理角色转变及治理实践促进加拿大高等教育不断实现法制化、民主化、可持续发展。
关键词：
现代性 高等教育 协同治理 联邦政府角色
[期刊] 图书情报知识
[作者]
周文泓
开放数据已经成为各国政府建设开放政府的有力支持,也是实施大数据战略的重要组成部分。加拿大联邦政府的开放数据无论是在资源准备、计划部署、行动执行还是影响力上都处于世界领先水平,但也有着一定的不足。由此,加拿大联邦政府开放数据的经验为中国提供了如下启示:处于开放数据起步阶段的中国政府需要基于国情,通过法律法规和政策进行顶层设计,与国内外政府、社会机构以及公民开展多主体协作,以信息与通讯技术保驾护航,用细化的行动计划部署和执行开放数据,从而实现开放数据的持续推进及升级。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曾小军 喻世友
美国营利性高等教育的发展与联邦政府财政资助密切相关。由于营利性高校迎合了日益增长的多元化高等教育需求,且主要招收弱势群体学生,美国联邦政府逐渐加强了对营利性高校的资助。美国联邦政府主要以佩尔助学金和斯塔福德贷款的形式资助营利性高校学生,其财政资助亟须解决营利性高校的招生欺诈行为和学生贷款违约问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
付淑琼
20世纪末期以来,美国联邦政府十分重视数据的治理功能,并采取了一系列策略发挥数据在推进高等教育现代化中的作用。这些策略包括通过全美教育统计中心的大学记分卡等开放数据,监督高校的办学行为从而推进高等教育公平;通过大学生资助、科研项目申请与管理等电子政务,简化办事流程从而提升学习与工作效率;通过隐私制度、隐私机构等,确保信息安全从而保障多方权益。由此,为了充分发挥数据的治理功能,应完善相关的法律与制度,健全机构体制,最大化数据的特色与优势,并有效规避其存在的问题。与此同时,高校也应该致力于培养与提升学生的数据素养。
关键词：
数据治理 美国联邦政府 高等教育现代化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡劲松 周丽华
德国大学具有伟大的传统，但同时面临棘手的问题。文章从分析联邦政府高等教育改革政策入手，指出其目标是在扩大文化国家理念内涵的前提下，努力在高等学校领域实现平等、竞争、效率、开放和自治的目标。
关键词：
德国 联邦政府 高等教育改革 政策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张燕军
二战后,美国联邦政府通过立法资助高等教育,历经三个时期,体现出如下特点:教育立法明确规定资助的重点、方式和额度;相关立法相互衔接和补充;通过立法创新,不断完善贷款和助学金制度。这为我国高等教育资助提供了一些思路。
关键词：
美国联邦政府 高等教育资助 法律
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
代林利 钟周
利益嵌入是美国联邦政府对高等教育认证协会实行"嵌入式治理"的实质与内核。在利益嵌入方式上,联邦政府的嵌入方式主要为权力资源嵌入,而认证协会则通过游说与结盟策略实现了对政府的特殊利益反向嵌入。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张洋
政府间的财政失衡是一个广泛存在的现象,省级政府和联邦政府间的纵向财政失衡通常被称作VFI。纵向的财政失衡产生的原因有很多,文章以加拿大联邦政府为例,介绍了联邦制国家中广泛存在的纵向失衡现象,并提出可能的解决对策。
关键词：
加拿大联邦 政府间财政 纵向失衡
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张越 常永才
加拿大原住民教育在经历了同化、融合、斗争的阶段后终于走向了原住民自治与政府合作相结合的发展轨道。然而,原住民教育的发展速度并没有跟上现代社会的要求,原住民与非原住民的教育-成就差距进一步扩大。于是,促进教育公平、缩小原住民与非原住民的教育-成就差距,越来越成为加拿大原住民教育和加拿大教育的主题。综合近来联邦层面的政策报告、重要的会议纪要及相关研究,加拿大针对缩小差距这一主题在教育政策上主要关注三个方面,即,合作与职权划分、能力与权力匹配、经验与成果共享。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
熊耕
本文简要分析了美国联邦政府与高等教育之间控制与反控制的历史认为联邦政府对于高等教育认证的控制有其消极的一面在一定程度上改变了认证独立民间的性质但也有其积极的一面形成了高等教育自我管理与政府管理的良性关系 这双重作用造就了美国现行的独具特色的高等教育认证制度
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
肖凡
纵观美国教育发展史,联邦政府始终扮演着重要角色。联邦政府通过增地、拨款、立法等手段,持续不断地对美国教育的发展施加影响,并深入到教育的方方面面。二战后至今,联邦政府从宏观上介入教育改革的趋势明显增强。在美国,联邦政府主导教育发展不仅有着悠久的历史传统,而且深刻地体现出宪法和民主政治的影响。本文试图从历史的角度分析联邦政府在推动美国教育发展方面所起的作用。
关键词：
联邦政府 教育改革 角色
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东 李卫群
美国联邦政府干预教育①是一个有理论争议的问题。本文从教育权概念着手，指出了美国联邦政府干预教育的显性权力、隐性权力及其模糊性；分析了政府干预教育的基本原则及当代美国新联邦主义的教育政策
关键词：
美国,联邦政府,干预教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
生兆欣
伴随《初等与中等教育法》(ESEA)40多年的发展,美国联邦政府在基础教育中扮演的角色也发生了三次较为明显的转变。第一次转变以《初等与中等教育法》的签署为标志,从此前的"局外人"转向"资源提供者";第二次转变以1988年和1994年的重新授权为标志,由"资源提供者"转向"标准倡导者";第三次转变以2002年的重新授权为标志,由"标准倡导者"转向"问责要求者"。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
丁玲
在美国高等教育国际化进程中,联邦政府的介入行动不容忽视。21世纪美国联邦政府值得关注的介入行动主要有:推出前所未有的"国际教育周";增加非传统学生海外留学机会;强化旗舰教育交流项目等等。这些行动展露出美国高等教育国际化的一些战略走向:全面塑造"国际化共鸣";促进教育流动的均衡性;进一步抢占国际教育市场。美国联邦政府行动背后的动因是:通过高等教育国际化成为全球人才聚集的高地,维持科技竞争力;展现高校多元性实力,发展留学经济;培养青年全球能力,维护美国国际地位。
关键词：
美国联邦政府 高等教育国际化
[期刊] 涉外税务
[作者]
张旺
利用税收征管权对高等教育的不同主体、活动项目实行减免税等税收优惠政策,是美国联邦政府支持高等教育发展的主要手段之一。这些税收优惠政策的实施对美国高等教育的发展产生了积极影响,但新政策也引起了一些争议。美国的政策实践对完善我国教育税收政策具有一定的借鉴意义。
关键词：
美国 联邦政府 高等教育 税收优惠政策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
