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[期刊] 比较教育研究
[作者]
李礼
高校的学术道德和学术规范建设是保障研究生培养质量的重要内容,本文介绍了加拿大多伦多大学和滑铁卢大学学术道德和学术规范教育的理念、政策、措施及经验,以期为我国大学的研究生学术道德和学术规范建设工作提供借鉴。
关键词：
加拿大 学术道德 学术规范 研究生
[期刊] 教育与职业
[作者]
尚军 罗建奇
加拿大高等教育的特色之一就是产学合作教育的广泛应用,其中滑铁卢大学是践行产学合作教育的典范。滑铁卢大学的办学历史仅50年,就已跻身世界名校200强之列,这与其产学合作的教育体制密切相关。文章通过分析我国产学合作教育的发展背景及问题,在借鉴加拿大滑铁卢大学经验的基础上,从提高师生教学质量、完善制度建设等方面提出了对我国高校实施产学合作教育的启示,以期进一步促进产学合作教育的良性发展。
关键词：
产学合作教育 滑铁卢大学 刚性制度
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张昌凡
本科阶段的产学合作教育是培养应用型高级专门人才的有效方式。加拿大滑铁卢大学的工学交替培养模式、庞大的产学合作服务系统和注重学生素质的培养目标值得借鉴和学习。湖南工业大学旗下的中山包装学院是产学合作教育模式的新形式,有着鲜明的特色并形成了一定影响。对这两所大学产学合作教育的比较表明,产学合作教育成功的关键在于工作实践环节中的时间、工资与质量的保证。
关键词：
产学合作教育 工学交替 厚三明治
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
程焕文
8年前,加拿大多伦多大学东亚图书馆馆长乔晓勤博士和他的同事赵清治博士依据馆藏慕氏藏书菁华编纂出版了《加拿大多伦多大学东亚图书馆藏中文古籍善本提要》(广西师范大学出版社,2009年)。如今,乔晓勤博士百尺竿头更进一步,将馆藏义理寿(Irvin Van Gillis,1875-1948)编The University of Toronto Chinese Library(《多伦多大学中文图书馆目
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
叶焕辉
我国大学图书馆战略规划普遍存在着注重硬件设施建设而缺少学生信息素养培养,未考虑利益相关者的利益诉求和战略规划内容宣传不够等问题。为此,文章对加拿大多伦多大学图书馆的战略规划流程、内容及特点进行分析,并结合我国实际情况提出大学图书馆的战略规划应充分考虑利益相关者的利益,选择合适的模式,重视学生信息素养培养及注重战略规划的宣传和阶段性反馈等举措。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王倩 王军 黄扶敏
继耶鲁大学、德雷塞尔大学等高校之后，多伦多大学于２０１２年开展了个人图书馆员项目，通过将新生与图书馆员一一配对，为学生推送图书馆资源和服务等信息，解答学生的相关咨询，培养学生信息素养与研究技能。多伦多大学的个人图书馆员项目在规模、主要服务方式、个人图书馆员工作平台和评估方法等方面都具有特色，对国内高校图书馆具有一定借鉴意义。
关键词：
多伦多大学 高校图书馆 个人图书馆员
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林健 王煦樟
增强办学特色是提升高校办学质量和推进"双一流"建设的基本路径。加拿大合作教育与滑铁卢大学相伴而生,合作教育已成为滑铁卢大学的品牌和最具标志性的特征。在60年的发展实践中,合作教育不断孕育了滑铁卢大学独特的办学理念、增强了对优质生源的吸引力、获得了行业企业强有力的支持、创造了更多国际交流合作的机遇。在此基础上,滑铁卢大学取得了显著的办学成就。在既要扎根中国大地又要放眼全球的办学实践中,滑铁卢大学的办学特色对我国高校通过特色办学创建一流大学具有重要的启发和借鉴意义。
关键词：
滑铁卢大学 合作教育 办学特色 一流大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谢雯 王世岳
促进性别平等和学术公平是高等教育改革与发展的题中应有之义，也是学术女性自身的追求与愿景。作为具有世界影响力的中国高等教育研究专家和杰出女性学者代表，多伦多大学许美德教授拥有丰富的职业生涯经历。许美德认为，当前的大学学术仍以男性为主导，女性面对着无法平衡家庭责任和学术责任的偏见。研究从个体经验和比较研究的视野出发进行对话，认为学术职业阶梯中的女性要适应学者的角色，并寻求学术界的变革，认识到自己在思维和实践中的优势，现实地看待学术职业现状并作好规划，主动寻求和构建强大的支持网络。女性需要坚守学术界的立场和阵地，同时，政府和大学也需要在促进性别平等的改革中作出相应的努力。
关键词：
大学教师 职业发展 学术女性 性别平等
[期刊] 教育研究
[作者]
查强 丹尼尔·兰
大学比较的现实意义为:制订发展战略和实施绩效评估。大学比较的理论基础包括:资源依赖理论和新制度理论。选择同型大学的主要方法有:聚类法、混合法、分数线法和评断法。多伦多大学选择同型大学的方法是混合法;数据来源有两个,即加拿大数据交换联盟、美国大学联合会;过程和结果分为四个部分,即货币折算、价格系数、增加变量、选择计算。多伦多大学选择同型大学的启示是:大学间比较的起点是专业;同型大学的指标设计应注意教学和人才培养的因素;选择同型大学不仅应考虑各地的价格和成本差异,还要注意到政府支付能力的差别。
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
2013年11月8日下午,加拿大多伦多大学教授颜宁博士应邀来校,为我校师生作了一场题为"Novel Biocomposites and green chemical from forest biomass materials(源自林业生物质材料的新型生物质复合材料与绿色化学品)"专长学术讲座。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭葆玲 欧阳丽
麻省理工学院与滑铁卢大学是北美两所著名的理工科大学,二者都非常重视人文教育课程在人才培养中的作用。两所大学在人文教育课程结构、课程选择、修读要求上呈现出差异性,但在重视人文教育课程对理工学生的培养、重视沟通课程在人文教育课程中的比重、重视专业实践与人文教育的结合等方面呈现出共性。
关键词：
理工科大学 人文教育课程 北美
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
KennethBartlett 吴冬梅
多伦多大学的OTA(教学促进办公室)成立于2002年1月,其职责是改变多伦多大学传统的科研主宰型文化、帮助教师开发教学技能、并通过科学的晋升和薪酬机制确保科研型大学的教师在教学和科研之间建立有效的平衡。这必然涉及到一个最根本的问题:在高级职称的晋升中,卓越的教学业绩是否能与一流的科研成果相提并论?对这一问题,学生、教师、管理层持有不同的观点,西欧、澳洲、北美地区也有不同的做法。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
强海燕
哈佛大学、斯坦福大学和多伦多大学作为世界一流大学高度重视对本科人才培养的人文素养教育,分别通过专门设置的人文课程、"专门设置"与"课程超市"相结合的人文课程以及"超市型"人文课程模式来实施人文教育。其人文课程内容的共同特征是:丰富性、经典性、综合性、多元性和国际性。
关键词：
一流大学 人文课程 比较研究
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王琳 马子乔 赵苗苗
2019年我们推出了"全球iSchools院长专访系列"(Interview with Global iDeans)(1),希望为大家提供全球视野下的LIS发展图景和认知,并进一步推动LIS领域(Library and Information Science)及相关学科的深度研究。在专访系列的第二期,我们非常荣幸地邀请到加拿大多伦多大学信息学院(Faculty of Information,University of Toronto)院长Wendy Duff教授做客我们的访谈。作为iSchools联盟的加拿大第一位成员,多伦多大学信息学院特别注重跨学科的协作与融合,学位项目的设置极具特色,而Duff教授本人在档案学方面的研究也表达出强烈的人文关怀。相信这篇访谈会给大家带来新的视野和感知。就在我们这期准备出刊的时候,武汉出现了疫情,Wendy Duff教授专门给我们发来了邮件:"It must be very difficult in Wuhan and there are scarifices made by Wuhan people because of the novel coronavirus.I hope you find medicine and vaccine soon.Hopefully you and your friends and families are well."非常时期,收到这样的问候,令人感动!作为武汉的期刊,在这场疫情中肩负起自己的担当,我们义不容辞!
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何峰 贾爱英 郭蕾
学术道德规范教育是研究生培养的重要内容之一。北京大学重视对研究生学术道德规范的培养和教育,通过一系列举措加强投入、重点建设,取得了良好的成效,积累了宝贵的经验,并就如何系统化地构建研究生学术道德规范教育体系,进行了有益的探索和思考。
关键词：
研究生 学术道德规范 教育
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