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[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴韶华
加拿大职业教育一直走在世界前列,百年理工学院作为加拿大职业教育的一所具有代表性的高等院校,在促进教师专业发展方面的模式与策略给予我们很大启示。主要包括:政府专门化管理与学校自治相结合;入职标准与聘用标准相衔接;个体需求与学校需求相协调;提升教师实践技能与教师担任多重角色相补充;自我反思与实践效果相印证;个人自主发展与学习合作共同体促进相融合。
关键词：
职业教育 教师专业发展 加拿大
[期刊] 职教论坛
[作者]
程宜康
长期以来高校教学质量管理存在价值观困惑,教师主体地位缺失,技术至上取向等问题。为此,我们需要探索由价值观导向的质量文化理念指引,可以实现文化管理与科学管理相融合的教学质量管理模式,这一模式的核心是需要解决文化管理的可实现、可操作和贡献度,对此,加拿大百年理工学院的教师反思性实践活动给出了很好的启示。文章从高职院校内部质量保证体系与诊改的更为广阔的视野和要求出发,提出实现教学质量文化管理的课程反思性实践。这是由学校所有课程实践者共同参与,旨在反思他们的课程行为与成果,持续地参与学习,并实现自我发展和学校卓越教学的教学质量管理实践活动。通过对课程反思性实践的主体与主要反思领域的确定,以及课程反思性实践的实施路线与方法体系设计,实现教学质量的全员、全要素、全过程的质量保证,并有助于教师本位的组织文化构建与卓越导向的教师发展,真正实现教学质量文化管理与科学管理的有效融合。
关键词：
课程 反思性实践 教学质量 文化管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王晓阳 王佳
本文探讨了MIT文科发展的三个阶段:为工学院服务阶段,独立发展阶段,实现一流文科阶段。文章基于MIT的经验探讨了理工科院校设置文科的意义与作用,提出理工科院校建设文科的六条思路,即:树立正确的学科平衡观念;坚持一流标准的目标与过程的统一;包容文科的价值观与方法论;培植与工程、科学及数学直接相关的文科;允许文科以自己的方式自由发展;实施组织创新推动文科和理、工科的交叉和联合等。
关键词：
麻省理工学院 文科 发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘俊
新加坡南洋理工学院以其卓越的人才培养质量享誉世界,其专业建设与管理体现出诸多特色,如多层面人员参与的学术管理架构,以科技中心为载体的专业发展机构及其实施的无界化管理,以教学资源充分利用为核心的教学管理体制,以及双轨制教学模式和有效、严密的考评体系等。我国高职院校专业建设与管理可借鉴其成功经验,建设"政、校、行、企"深度融合的学术管理架构,建立灵活多样、科学的教学模式,建立严谨的考核体系与机构,建立与高职专业群建设相匹配的管理机构等。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
肖敏
本文通过对知识管理及其相关策略、教师专业发展理论的分析研究,寻找教师专业发展中与知识管理的契合点,探讨运用知识管理策略促进教师专业发展的有效途径,以期为学校知识管理和教师个人知识管理促进教师专业发展提供借鉴。
关键词：
知识管理 显性知识 隐性知识 教师专业化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王瑜生
新加坡经济发展取得了巨大的成功,其重要原因之一是政府十分重视对国民的职业技术教育。本文分析了新加坡著名的高等职业学校南洋理工学院教师管理的理念与实践特色,对于我国的高等职业教育具有积极的借鉴意义。
关键词：
职业教育 教师管理 组织文化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
包水梅 杨玲 金鑫
对英国研究生导师的任职标准与岗位职责以及促进研究生导师专业化发展的组织机构、内容体系、路径举措以及激励与保障机制进行系统分析发现,英国研究生导师专业化发展的基本策略呈现出如下特征:以导师指导能力提升为核心要义,专门的内外部组织机构协作支持,基于导师实际需求的内容体系,岗前岗后一体化、线上线下相结合的发展路径,激励与约束并存的保障机制等。英国研究生导师专业化发展策略对我国的启示在于:指导能力是导师专业素质之核心;这一核心素质的实现需要国家政策的引导、大学各级组织机构的规划落实、导师同伴协作以及导师个体的实践性反思;导师专业化发展需因时制宜且贯穿导师整个职业生涯;建设完善的导师专业化发展激励与保障机制。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孟凡丽
日本的大学正在实施旨在促进教师专业发展的FD制度,其目的是唤起大学对教师教学能力更多的关注,树立教师的专业发展意识,提高教师的教学能力。FD制度的实施给日本大学教育力建设带来积极的影响,对我国大学教师专业发展具有启示作用。
关键词：
日本大学 教师专业发展 FD制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩军林
南洋理工学院坚持"以人为本,为学生服务,为企业服务"的办学宗旨,实行"教学工厂"模式,取得极大的成功。"教学工厂"办学理念的有效实践,需要厚实的物质基础,良好的文化氛围,配套的组织结构,以及密切的企业联系。尽管实践教学工厂的理念在我国困难重重,但其在领导的充分重视、管理的务实、实施方法的得当等方面,对我国职业教育发展还是有非常有价值的借鉴意义。
[期刊] 物流技术
[作者]
李继宏
介绍了新加坡南洋理工学院的课程设置、"双轨制"的课程体系、教学安排、项目教学模式"、教学工厂"和师资队伍建设的先进理念和做法,并以此为借鉴,就促进我国高职报关与国际货运专业建设提出了相关建议。
关键词：
NYP 经验 报关与国际货运专业
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘丽红 于佳宾
教学督导制度是高校教学评价制度的重要组成部分,它影响到学生、教师与大学的发展。但是,目前我国高校教学督导制度仍延续着行政主导下单一、僵化的评价理念与标准,缺乏对教师个性、需求、意愿、自觉性与行动思考的关注,难以激发教师的开创性、想象力与合作精神。因此,教学督导工作重心迫切
[期刊] 城市发展研究
[作者]
高元 李占元
城市文化空间建设是支撑国家文化复兴战略的重要路径,要高度重视公共政策在其中所发挥的作用。加拿大在此方面积累了成熟的经验,通过设立加拿大文化空间基金,极大地推动了加拿大文化空间的发展。通过梳理加拿大文化空间基金的发展概况,并对其实施模式、资格准入标准和评估方法进行剖析,总结出加拿大文化空间基金的四条建设经验:全民参与的文化空间建设理念,横纵相辅的系统组织架构,数字平台与科学管理相配合的技术支撑以及具有引导性的财政拨款方式。最终,结合我国的现实情况,提出了加拿大文化空间基金对我国文化空间建设发展的启示。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李敏
加州理工学院以其突出的科学成就享誉世界,学校发展一直以“小而精”著称。本文对加州理工“小而精”的定位与特色进行分析,从历史事实中探寻“小而精”理念的形成并分析这一理念支配下的发展策略。文章进一步提出,在建设世界一流大学的今天,大学必须准确定位,保持并发展特色。
关键词：
定位与特色 加州理工学院
[期刊] 教育与职业
[作者]
兰成琼
南洋理工学院的师资队伍建设,在教师招聘与考核、发展平台搭建、培训与开发等方面,形成了独具特色、可供我们借鉴的宝贵经验。我国要建立符合高职教育特色的师资队伍,必须准确定位高职教师,加强"双师"结构教师队伍建设,搭建"以师为本"的终身学习发展平台,探索师资培训的有效方式。
关键词：
新加坡南洋理工学院 师资队伍建设 启示
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