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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 毕宏  宋笑梅  
笔者近来通过 Internet 网查询了大量加拿大的高等院校,对其图书馆学、信息学研究生的现行教育状况进行了详细的了解,掌握了此方面的一些最新信息,这里,结合国内的教育模式对基本情况作一分析、介绍,以期对我国的图书、情报、信息等相关方向研究生的教育有所帮助。1 概况加拿大现有大学80多所,多数为公立,全部都
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 桑良至  
图书馆学教育改革的出路在于深化教育,走职能化图书馆学信息学教育之路,即在具有权威性的专业性学院设立文献信息专业,专门培养职能化专业信息人才。
[期刊] 图书馆  [作者] 黄筱玲  
文章从图书馆阅读、图书馆哲学、图书馆方法论等热点词汇追踪评述了2014年国内图书馆学基础理论部分研究进展概况,对研究重要成果和亮点作了介绍。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 刘家真  
本文推荐了加拿大麦吉尔大学图书馆与信息学研究生院的教育方案,并指出了该教学方案的特点与我国图书馆学教育的不足。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 吴言荪  刘誓玲  
本文在收集整理加拿大教育资料的基础上,针对其远程教育的发展,介绍了其远程教育发展的现状,技术及相应的管理、研究机构,这对于我国远程教育的发展具有一定的参考价值。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 马荣  束漫  
[目的/意义]研究加拿大高校儿童图书馆学教育现状与特点,旨在为我国儿童图书馆学专业教育的尽快开展提供参考与借鉴。[方法/过程]采用网络调研方法,从学科学位、课程设置、师资力量3个方面深入调查与分析加拿大儿童图书馆学教育的内容。[结果/结论]总结得出加拿大在儿童图书馆学教育领域具有学科交叉性较强、课程细化程度较高以及学以致用原则凸显等特点,提出对我国开展儿童图书馆学教育的3点启示:以交叉学科为背景,增设联合型学位课程;以专业教材为指导,细化层次性课程分类;以专职教师为依托,构建应用型教学模式。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 赵光林  
本文通过对美国图书馆学信息学教育认可制度及其认可过程的介绍,希望对国内的图书馆信息学教育有所借鉴和启示。
[期刊] 图书馆  [作者] 党跃武  
中国图书馆学信息学教育概述(1988—1994)(续)党跃武3.4图书馆学信息学教育的办学条件进一步得到改善首先,我们来看“硬件”的改善。办学条件中“硬件”的改善,一是现代化技术设备的增添。七年来,图书馆学信息学系科在上级主管部门和各界努力下,引进了...
[期刊] 图书馆  [作者] 程焕文  
教书的日子长了,亲身的体验多了,耳闻目睹的事情多了,难免又多了几分感慨,多了几分惆怅,多了几分杞人忧天,更多了几分食古不化,因而札记之,以就教于图书馆学信息学教育界的同人。1 专业调整———世纪末的钟声公元1998年7月,教育部颁布了重新修订的《普通高等学校本科专?..
[期刊] 图书馆  [作者] 党跃武  
文章对近七年来的图书馆学信息学教育进行了全面的概述,认为面临的社会环境是挑战和机遇并存,困难和希望同在;前进的道路是在稳定中求发展,在改革中求生存;走向二十一世纪的策略是冷静地面对现实,客观地迎接未来。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 朱建亮  
一、总体认识图书馆学的研究对象是什么?文献信息学的研究对象又是什么?80年代的讨论,对这两个问题均有涉及,尤以前者为多。但是众说纷纭,各执己见,认识没有统一。至于两个对象的关系则基本上尚未开展深入的研究。就图书馆学的研究对象来说,以往的代表性观点有以下几种:1.认为是图书馆的要素,如"三要素说"、"五要素说"等,这主要属70年代以前的观点。2.认为是图书馆的特殊矛盾,如"藏与用的矛
[期刊] 图书情报知识  [作者] 彭斐章  
本文简要回顾了我国图书馆学研究生教育的情况,分析了图书馆学研究生教育面临的形势和任务,探讨了改进图书馆学研究生教育的有关问题。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘文云  李勇  
对2005年我国31个图书馆学硕士研究生教育招生单位进行了统计分析,主要统计分析了招生人数、地区分布、研究方向、专业课和复试课、同等学历加试课、专业所在部门以及选择导师情况等,提出了几点建议。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 冷伏海  安新颖  
英国的图书馆学情报学教育在经历了一系列改革之后 ,其培养目标、课程体系设置、课程内容、教学方式都发生了重大变化。对我国的借鉴意义在于 :培养方向上 ,实现培养目标的社会化和综合化 ;课程体系上 ,借鉴英国的模块化教育 ;课程内容上以信息技术贯穿整个教育始终 ,注重理论与实践的结合 ;采取多样化教学。表 1。参考文献 8。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 葛敬民  刘荣华  王林  
从美国、加拿大、英国、澳大利亚、韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手,介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组、教学目标与教学方法、专业设置与课程体系、师资队伍与学生情况、入学资格与毕业条件,进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见。
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