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[期刊] 全球教育展望
[作者]
谢晓宇
２０世纪８０年代以来，在追求优质教学的教育改革过程中，培养卓越教师成为教师教育改革的重要手段。世界各国将培养卓越教师作为促进教师专业发展和提高教师质量的重要途径，开始推行卓越教师计划。各国推行卓越教师计划的根本目标和实现路径虽存在差异，但大体呈现趋同。加拿大非常重视卓越教师的培养，在探讨卓越教师内涵的基础上，以实现优质教学为根本目标，以教师教育一体化为基本路径，针对职前培养和职后发展确定两个关键主题，推行卓越教师计划。
关键词：
卓越教师 优质教学 教师教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨秀富
当下,培养卓越教师成为各国进行教育制度改革、追求优质教学的主要途径。加拿大教师职前培养注重遴选与资格认证环节,建立相关政策与体系优化教师培养,在职后培养中注重教师职业发展与教师激励,形成了一套相对完整的培养机制。借鉴加拿大卓越教师培养机制,我国卓越教师培养则可从职前严格遴选、注重资格认证,职中注重评估,职后注重教师职业发展与激励等方面入手提高教师培养质量。
关键词：
加拿大 卓越教师 教师培养 教师职业发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王定华
卓越教师培养计划针对教师培养的薄弱环节和存在问题，提出了建立＂三位一体＂协同培养新机制、强化招生就业环节、推动教育教学改革创新和整合优化教师教育师资队伍四个方面的主要任务。计划实施以来，有关省份院校在优选生源、协同育人、实践导向、加强师资和优先支持等方面做出了积极的探索。下一步，将深入实施卓越教师培养计划，加大支持力度、着力改革发展、做好交流指导、广泛示范辐射，努力开创教师教育繁荣发展的新局面。
关键词：
卓越教师 培养 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
冼梨娜
文章阐述了高职院校卓越教师培养的价值追求,分析了高职院校卓越教师培养中存在的政策制度不完善,欠缺激励机制;"双师型"教师占比偏低;教师实践机会较少;教师职业精神有待提高四个方面的问题,并进一步提出应从政府层面制定倾斜政策;开拓"双师型"教师人才的来源;挑选在职教师,强化技能培训;引导高职师范生树立身份意识,提高职业能力四个方面探索高职院校卓越教师培养的实施路径,以推动我国高职教育健康发展。
关键词：
高职卓越教师 培养 价值追求 实施路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈群 戴立益
作为首批全国重点高校,最早实施师范生免费教育的部属师范大学,培养卓越教师是我们的教育任务,更是我们的教育使命,这就意味着我们必须搞清楚教育发展规律和教师的成长规律,并将之与学校教育资源相结合,形成卓越教师的培养模式与实践路径。教师既要教书,还要育人;既要促进学生成长,还要在这个过程中促进自身发展,这让我们看到了教师工作的复杂程度,也感受到了教师培养工作的复杂性。我们必须从培养卓越教师的顶层
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋志章 曲铁华
培养高素质教师队伍是优先发展教育事业、建设教育强国的一项重要举措。在"卓越教师培养计划2.0"视域下,坚持问题导向,结合"卓越教师培养计划"实施以来收获的有益经验,以打造卓越教师基本素养为核心,不断提高战略定位,创新培养模式,优化课程设置,改进师资体系,完善保障机制。
关键词：
卓越教师 师范教育 课程 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林林 姚青梅 卢胜利
天津职业技术师范大学按专业大类组建电类和机类卓越职教师资实验班,开展卓越职教师资培养。其人才培养的标准可概括为"热爱职教、品德高尚、基础扎实、专业面宽、技能突出、教学过硬"。在具体实施中,强调课程群建设,创新教学管理与学籍管理,注重过程监控。未来还需要不断地去发现影响教学质量的共性要素,并对现有各种资源要素进行精密的测算和优化配置,体现人才培养的个性特点。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
编者按:适应医药卫生体制改革的总体要求培养高水平的医学人才,是提升我国医疗卫生服务能力和水平的必由之路。自教育部、卫生部联合推出卓越医生教育培养计划以来,不断深化五年制临床医学教育改革、开展临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革、加大拔尖创新医学人才培养和面向农村基层的全科医生人才培养,成为了试点高校结合各自特色主动关注并探索实践的话题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李梦卿 安培
卓越中职教师应具备师范能力、知识能力、实践能力和工程能力四种基本能力,具有师范性、技术性、学术性三种基本属性。卓越中职教师培养计划的提出目标是培养一大批高素质专业化"双师型"中职教师,优化中职师资队伍结构,提高中等职业教育人才培养质量,从而更好地支撑与服务中国经济建设。卓越中职教师培养计划需要国家加强顶层设计,需要培养院校提高培养质效,需要职教师范生积极树立身份意识。
关键词：
卓越中职教师 理念 目标 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
周方
如何确立＂卓越技师＂培养的目标定位，是我国职业教育和优秀技师人才培养面临的一大迫切问题。从人才类型的目标取向上看，＂卓越技师＂培养的是以获得技师职业资格为宗旨、拥有＂学历＋预备技师＂双证书的高端技能人才，具有高端性、预备性和双向性三大显著特征；从学制教育的目标取向上看，＂卓越技师＂培养应突破传统＂师徒传带＂的单一性，建立学制化理论教育的支持体系，并需站在构建现代职业教育体系的高度，探索涵盖高职专科、高职本科、硕士、博士等学历层次的融通机制。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林健
落实"卓越工程师教育培养计划"的学校方案应分为学校工作方案和专业培养方案两部分。本文在分析制定专业培养方案所应遵循的原则的基础上,具体研究专业培养方案的主要内容,包括学校培养标准的制定与实现以及企业培养方案的制订与实施,以期为高校制定和实施"卓越计划"专业培养方案提供借鉴与参考。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李楠
为了全面促进高校党建与高校教育的提升，需要对高校教师实施卓越教师培养，提升大学教育教学质量。本文阐述了高校党建工作与高校卓越教师培养过程中存在的问题，并结合当前教育情况，提出相应的优化措施。
关键词：
高校党建 卓越教师培养 党建教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊俊
警察职业教育是国家高等教育的重要组成部分,警察职业教育"卓越教师"的培养是实施教育部"卓越计划"的重要举措。为保障警察院校学科的发展,提升警察职业教育质量,警察职业教育"卓越教师"应具备高尚的专业品质,广博的专业知识素养,精深的专业实践能力及深厚的人文素养。警察院校可以通过內生外引的方式,集聚"卓越教师"后备人才;通过多元投入,促进"卓越教师"持续发展;以制度护航,保障卓越教师"共生效应"的最大化;协同创新,实现资源共享等路径培养各专业的"卓越教师"。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋后强 章晓明
深化人才培养模式改革,继续实施好基础学科拔尖学生培养实验计划和系列卓越计划,是教育部2013年明确强调的工作要点。其中,实施"卓越法律人才教育培养计划"旨在全面落实国家教育规划纲要,创新法律人才培养模式,提高法律人才培养质量,培养适应中国特色社会主义法治国家建设所需要的高素质法律人才。近年来,我国高等法学教育快速发展,体系不断完善,培养了一大批优秀法律人才,为我国经济社会发展特别是社会主义民主法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
于福莹 肖宏 王加春 漆汉宏
介绍了燕山大学将全日制工程硕士研究生的培养有机地融入到"卓越计划"中,从改革教学内容和教学模式、建立校企联合培养基地、加强导师队伍建设、正确把握学位论文规格和标准等方面,积极探索全日制工程硕士培养的有效途径。
关键词：
全日制工程硕士 卓越计划 研究生培养
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