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[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘竞舟 郭世宝
随着中国综合国力与国家实力的日益增强，国际交流与跨国合作在不断延展，中华文化作为人类共同体的瑰宝文化遗产也日益受到世界各国的关注与重视。作为接受华侨华人最多的国家之一，加拿大中文教育的发展别具特色。从19世纪中期至今，其发展过程经历了从无到有、从小到大的变迁。加拿大中文教育的现状从社会、社区、家庭，以及个人的维度鼓舞了华人移民的文化传承，滋养了他们的民族自豪感。疫情期间加拿大中文教育的困境与后疫情时代的发展策略为中文教育者与学习者提供了有利空间。因此，应对当前加拿大中文教育的发展趋势进行深度分析，建立加拿大中文教育发展的新格局，不断探索与实践，方可迎来加拿大中文教育的新机遇。加拿大不断推进的中文教育模式将促进汉语言在海外更深远的传播，促进海外华侨华人的文化传承，为推动中文教育向“国际中文教育”的转型起到模范带头作用。
关键词：
加拿大 中文教育 华人移民 多元文化教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李晓露 黎静
国际中文教育本土化可持续、深入、高效地增强中文国际传播能力。法国是全球中文教育本土化程度最高的国家之一。本文梳理了法国基础教育阶段、高等教育阶段、中文学校、孔子学院以及在线中文教育现状，发现法国中文教育呈现六大本土化特征：(1)非华裔高水平本土中文人才积极推动中文教育发展；(2)本土中文教学资源基本实现“自给自足”;(3)高度重视汉字与文化教学；(4)沉浸式中文教学项目发展迅速；(5)中文教育低龄化程度高；(6)高校汉学研究与“专业+中文”人才培养模式双线并行。中文经济价值、文化价值和情感价值凸显是法国中文教育本土化的根本动力，法国中文教育本土化发展得益于体系化的中文教育政策、完善的中文师资培养与选拔机制、总体向好的中法关系以及中文母语国的大力支持。法国中文教育本土化发展遵循“判断中文价值，制定中文教育政策，建设中文教育保障体系”的内在逻辑，是“法国主导，中国支持”的成果。本文提出应持续提升中文价值、积极争取中文教育政策支持、完善中文教育保障体系建设，从而深化法国中文教育本土化发展，为世界其他国家中文教育本土化发展提供借鉴。
关键词：
法国 国际中文教育 本土化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玉龙 刘晓
职业教育集团化办学作为国家职业教育实践的重要组成部分,是加快发展现代职业教育的重要路径,在服务现代产业新体系建设与构建现代职业教育体系背景下,基于职业教育集团的历史梳理和现状分析,职业教育集团化办学策略应从价值取向上,适应地方需求,推动区域经济发展;政府职能上,统筹规划,整合资源;功能定位上,创新人才培养模式,推动教育教学改革;管理体制上,完善组织设计,优化集团治理;运行机制上,发挥龙头院校牵引作用,建立淘汰机制,动态调整。
关键词：
职业教育 集团化办学 发展策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
余凯
本文探讨了加拿大校车的标准、政策和管理制度,并介绍了加拿大联邦和地方政府以及校车运营公司为应对可持续发展的挑战在校车领域开展的项目工作。本文总结了加拿大经验对于我国校车制度完善的几点启示,如其校车制度体现了集中管理与多方参与的平衡,基于研究的标准与政策制定等特点。
关键词：
加拿大 校车 可持续发展
[期刊] 民族教育研究
[作者]
央青 周兵
新西兰是中文快速传播的西方发达国家典型。以区域国别化中文教育的研究视角，系统地梳理新西兰中文教育发展状况，分析影响因素和发展中面临的挑战，并提出对策性思考。新西兰中文教育纳入国民教育体系早，孔子学院发挥出良好的平台作用和辐射效应，中文学习者呈“低龄化”趋势；中国和新西兰两国经贸驱动、共同投入、多元文化社会助推是新西兰中文教育快速发展的动因。而外语政策的缺失、中文教育在国民教育体系中的延续性较弱，高年级生源流失现象较严重、中文师资和课程大纲的本土化建设不足、疫情和孔子学院转隶对其中文教育生态环境产生较大影响。基于此，提出促进其可持续发展对策，应继续发挥新西兰的主导作用和中国的支持作用，形成发展合力；提升中文在国民教育体系中的地位，拓展中文教育的广度深度；支持孔子学院等现有的中文教育和传播机制，充分发挥品牌项目的影响力；夯实中文相关标准的本土化建设，培育本土中文师资力量。
关键词：
新西兰 中文教育 汉语作为外语教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
龚漫 唐玉婷 吴应辉
德国中文教育体系完备,现已形成覆盖中小学、高校、孔子学院、中文学校、职业学校和成人业余大学在内的各学段、各年龄层次的中文教育体系。系统梳理德国教育体系各阶段的中文教育发展状况后发现,百年汉学研究历史、德国提升“中国能力”的内在需求、合作性教育模式、多元外语教育政策是中文教育发展的动因。德国中文教育融入国民教育体系深度不足、合格的本土中文师资数量不足、本土中文教学资源“质”和“量”的不足是制约其快速发展的关键问题。基于此提出了几点思考:一是应精准培养面向德国的中文师资,关注本土高层次中文人才发展;二是重点支持德国本土中文教学资源建设,建立德语区数字化教学资源平台;三是继续加强中德教育交流合作,发挥中德中文教育民间机构力量;四是顺势而为,大力发展职业中文教育。
关键词：
德国 中文教育 德语区 “中国能力”
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李乾超 杨湫晗 陈晨
西班牙中文教育发展初见成效，当地中文需求保持了良好的增长势头，呈现出多样化发展趋势，且对中文教学资源建设提出了新的要求。本文全面梳理了西班牙现行纸质和数字化中文教学资源建设情况，详细考察了各教育阶段、官方语言学校和孔子学院的各类中文教学资源使用现状，总结其发展特征，并对当前形势下西班牙中文教学资源建设所面临的机遇和挑战进行了深入分析。为应对目前西班牙国家层面的中文大纲缺位、高校人才培养未有效对接市场需求以及本土中文教学资源市场供需失衡等现实挑战，进一步推动中文教学资源在当地可持续发展，本文提出以下三点提升策略：制定国家层面的中文教育大纲，建立本土教学资源建设标准规范；中西合力，推动高校中文专业建设、激活本土教学资源建设原动力；多方联动，打造本土中文教育资源建设良性市场生态。
关键词：
西班牙 国际中文教育 教学资源建设
[期刊] 当代经济科学
[作者]
李婉丽 任启哲
近年来 ,国际会计准则的发展呈现出一些新的动向 ,面对这些新动向 ,如何与国际会计准则协调 ,进而实现会计准则的国际化 ,已经成为各国不可回避的共同性问题。加拿大为适应国际会计准则的新发展 ,已经对其会计准则制定的长期目标进行了定位 ,并对达到长期目标的战略路径作了选择
关键词：
加拿大 会计协调 国际会计准则
[期刊] 世界农业
[作者]
沈屏 翟印礼
本文研究了加拿大农夫市场兴起、衰落和复兴的3个不同阶段的特征,分析了加拿大农夫市场发展的社会经济背景,介绍了政府农业部门对农夫市场的管理经验,介绍了中国正在兴起的农夫市场,并借鉴加拿大农夫市场发展的经验,对中国的农夫市场进行反思。
关键词：
农夫市场 加拿大 替代农业食物体系 借鉴
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
武磊
语文在高职教育的各类专业中是学生必修的文化基础课,语文学习对于提高学生的科学文化素质、人文素质和思想政治素质具有十分重要作用,但长久以来,职业院校语文教学改革力度小,效果不明显。从高职教育中语文教学的特殊性入手,分析了高职教育中语文教学的现状,探讨了教学中存在的病因,并提出了相应的解决对策。
关键词：
高职教育 语文教学 教学观念
[期刊] 教育与职业
[作者]
张红蕊 唐志远
将中职、高职、应用型本科教育上下衔接的教学模式,旨在培养具有高创新能力且具备良好职业素养的优秀人才。文章以职业教育中高本衔接的现实需求为出发点,对我国职业教育中高本衔接的发展现状进行了全面的分析,最后提出从人才培养目标和办学定位入手,强调专业设置与地方经济发展相结合、教师教学与教学模式相匹配,通过校企合作形成一体化的人才培养模式等有建设性的策略。
关键词：
中高本衔接 职业教育 现状 发展策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
万晓燕
随着社会进步、医疗技术的发展,人们健康意识进一步加强,从过去疾病诊治的重心逐步向预防发展转变。21世纪以来,我国未来医疗卫生体系出台,医疗体制改革深化,护理的外延不断扩展,医护服务对护理人员在数量和质量上有了更高层次的要求。文章在综述我国护理教育发展现状的基础上,力求对护理教育存在的问题和面临的挑战做出全面而深入的分析,深化近年来护理教育发展策略的研究与思考。
关键词：
护理教育 发展概况 缺陷 选择策略
[期刊] 财经研究
[作者]
宋晓满
我国铁路发展的现状与策略宋晓满九十年代的中国经济发展与改革正经历着一次重大的实质性突破，强大的现代化铁路运输业是支撑这一伟大变革的基础条件。但是，长期以来，我国铁路在高强度计划经济条件下所形成的半军事化经营管理模式，使铁路运输业缺乏自我积累、自我发展...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王惠莲
加拿大在高职教师发展体系建设中,主要围绕教师的专业技能发展、教师组织发展、教师个人发展等方面展开,主要特征有:实施新教师入门指导计划,为在职教师提供专业培训项目;建立教师发展中心,完善教师激励与约束机制;制定严格的教师资格、伦理和实践标准,完善专业绩效评价体系;建立完善的教师教育课程体系,注重提高教师的课程设计和教学技术运用能力。借鉴加拿大的经验,建议我国高职院校从纵向、横向、专项三个方面建构教师成长体系。具体策略为:以先进的现代高职教育理念为引领,增强高职院校教师专业发展意识;建立专业化的高职教师发展中心,完善职前职后一体化的教师成长体系;优化高职教师遴选机制;建立动态化的教师教学监督评价机制和教育质量保障体系;通过产学互动、校企联合促进教师自我知识更新,搭建教师教育的培训与交流平台。
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