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[期刊] 教育科学
[作者]
杨广军 陈娴
加拿大的《科学》教材 ,在内容选取、栏目设置、版面编排上颇具特色。本文在对此作概要介绍的基础上重点分析评论加拿大《科学》教材在课程思想、教学思想、教材设计上的特点。
关键词：
科学教材 教材设计 版面编排 课程 教学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹文
本文介绍了中央广播电视大学英语专业（本科）课程使用的“高级英语自学系列教程”在版面设计上的助学特色，指出高质量的版面设计不仅能够如实地体现远程教材内容设计思路，而且能够提升它的价值，同时对辅助远程学习者的学习过程有不可替代的作用。
关键词：
远程教育 教材编写 版面设计 助学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王艳玲
20世纪90年代以来,加拿大政府制定并实施了一系列推动终身学习的政策,包括制定法律文件、提供经费保障、完善技术支持、建设学习载体、支持处境不利群体、开展相关的研究。本文对此进行综述,并在此基础上作出评价。
关键词：
加拿大 终身学习 政策
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王艳玲
20世纪90年代以来,加拿大政府制定并实施了一系列推动终身学习的政策,包括制定法律文件、提供经费保障、完善技术支持、建设学习载体、支持处境不利群体、开展相关研究等。本文对此进行综述,并在此基础上作出评价。
关键词：
加拿大 终身学习 政策
[期刊] 教育研究
[作者]
胡军
加拿大在教材开发主体和类型、审批规程和标准、选用权限等关键环节的政策制定和实施上具有鲜明特点和成熟经验,值得学习和借鉴。应以我国文化、教育发展实际和发展理念,从构建教材管理新模式、改进和完善教材管理办法和评审标准、保护教材著作权、试行教材租用等方面改进和完善我国教材建设,以保障教材建设可持续、高质量、健康发展,满足创新人才培养的需要。
关键词：
中小学 教材建设与管理 学习资源 加拿大
[期刊] 高等教育研究
[作者]
钟文辉
“东西方大学与文化”国际学术会议于1992年10月7日至10日在加拿大多伦多市安大略教育研究院举行。来自北美、中国、印度和中东等地区的学者对“文化”、“知识”以及“大学在现代社会的作用”等重大国际性议题进行了学术交流和相互学习。会议的主题是从知识的传播和转让来看国际学术交流及国际学术关系。这里的“知识”,涵盖了从自然科学、医学到人文学科、美学艺术等各个不同的领域。虽然探讨的问题大多是当今现代化社会面临的文化、科技发展问题,但也注重历史性研究成果,以揭示目前知识及知识界所面临的困境的历史根源。不同政治、经济文化背景下的社会,对现代化进程中知识更新与发展的要求和实践是不同的。比如,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐冰 秦发盈
加拿大大学继续教育在普及知识方面起着重要的推动作用,尤其是在成年贫困群体方面。知识的普及满足了加拿大公民多方面的需求,如更积极地面对生活,适应社会经济和技术变革,同时也促进了加拿大的社会发展和公共教育。在充分占有研究材料的基础上,从加拿大大学继续教育的整体状况、目的、大学—社区参与这三个方面,梳理了近些年加拿大学者对于加拿大大学继续教育的研究成果,对其进行了前瞻和讨论,并为我国大学继续教育的研究提供一些反思。
[期刊] 商业研究
[作者]
王展翔
加拿大CoCo委员会的内部控制框架是目前世界上最具影响力的内部控制理论框架之一。目的、承诺、能力、监控和学习四个基本内部控制要素以及在此基础上衍生出的20条核心原则是COCo委员会内部控制框架的主要特色。此外,coC0委员会还在内部控制的定义、内部控制与管理活动的关系以及内部控制的作用等方面有着独到的见解。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨燕燕
现行加拿大安大略省中学课程《职业生涯教育与指导》由《学习策略1:在中学获得成功的技能》、《职业生涯研究》、《发现职场》、《设计你的未来》、《领导与同伴支持》、《高级学习策略:在中学后获得成功的技能》和《驾驭职场》七个课目组成。本文概要介绍了该课程的地位、所组成课目的主要内容、总体课程期望和教学方法,并提出了该课程的特点及对我国中学课程开发的几点启示。
关键词：
加拿大安大略省 职业生涯教育与指导 课程
[期刊] 比较教育研究
[作者]
廖忠 司瑞琴
加拿大安大略省的教师绩效评估制度对新任教师和经验型教师进行分类评估,评估主体明确,评估标准具有较强的多元性和发展性,评估流程精细,评估结果促进了教师专业发展的主动性、针对性和有效性。安大略省的教师绩效评估制度对合理评价我国中小学教师绩效具有重要的借鉴意义,为我国严格实施教师准入制度、加强教师专业发展的过程管理、建立教师退出机制等提供了可操作的路径选择。
关键词：
加拿大 安大略省 教师绩效评估
[期刊] 全球教育展望
[作者]
秦冬梅
加拿大安大略省的学生学业成就评价体系经过多年的实战,在评价维度、评价标准、评价结果处理等方面积累了丰富的经验。本文对安省的学生学业成就评价体系进行评述,并结合我国学生学业成就评价现状,提出一些针对性的建议。
关键词：
学业成就评价 基于标准
[期刊] 比较教育研究
[作者]
谌启标
吸引、发展和维系有效教师是当今世界各国教师教育改革政策的主题。加拿大具有推动教师专业发展的优良传统。20世纪90年代以来,加拿大教师教育政策发生了深刻的变革,其中一个重要目的是培养高效能教师,推动教师专业发展。本文以安大略省为例,阐述其教师专业发展政策,包括教师专业的伦理标准、教师专业的实践标准、新任教师的入门指导计划、教师绩效评价体系、教师专业学习与领导项目,并分析安大略省教师专业发展政策的价值取向。
关键词：
教师专业发展 政策 加拿大 安大略省
[期刊] 旅游科学
[作者]
曹国新
我国旅游专业研究人员普遍关注旅游实践教学研究,在课程、教材和教法方面分别形成了若干理论流派。这些理论流派的产生既缘自研究者对旅游实践教学现状的体认和他们的教学理念,又受到现行高校体制的影响。开展交叉研究、实证研究、中外对比以及改善旅游实践教学的制度环境,是提升我国旅游实践教学研究的基本办法。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
詹德优
本文从宏观和微观角度，系统概述、评论了８０年代以来我国工具书教材的体系结构。包括逐类介绍式、检索课题叙列式、类型课题综合式、源流课题并重式、检索实例式、表格指引式等六种基本类型，以及总论、分论、综合利用三层结构模式。
关键词：
工具书,教材,述评
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