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[期刊] 中国高等教育  [作者] 薛鹏  贾克斌  
地方大学要以服务区域经济和社会发展重大需求为导向,不断深化拓展师资建设的内涵;要解放思想、更新理念,落实行之有效的师资建设推进策略;要通过管理体制建设,完善持续稳定的师资建设政策保障。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 魏乾梅  
西部地方高校是我国高等教育事业发展的重要组织部分,但师资队伍薄弱是制约西部地方高校发展及其对地方经济社会贡献度的瓶颈问题。文章以广西为例,通过剖析广西某地方高校师资队伍现状及存在问题,以绩效为导向,探讨了新形势下构建西部地方高校师资队伍体系的新路途。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘晶晶  李梦卿  
师资是应用技术大学发展的战略性资源,也是实现应用型高校整体转型成功的重要支点。当前,我国应用技术大学在师资队伍建设过程中仍存在不少亟待解决的问题。应用技术大学有与职业教育不一样的办学历史、办学理念和政策环境,审视这些客观事实有助于厘清目前师资队伍建设的薄弱环节,以期解决现行建设进程中的主要问题,强化师资队伍建设的保障性措施,引导并加强"双师双能型"教师队伍建设,从根本上尽快实现教师队伍的结构优化与整体转型。
[期刊] 教育与职业  [作者] 叶枫  
大学英语教师是高校大学英语课程顺利进展的重要保障。文章分析了当前的大学英语师资队伍建设存在的主要问题和发展困境,提出全面提高自身水平,重视教师进修培训,设置多元化大学英语课程,建立合理的职称评审和教师考核制度等对策,从而有效提高大学英语教师的科研和教学积极性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 程立柱  
教学型大学英语师资队伍的建设对高校的发展至关重要。文章分析了目前大学英语师资队伍建设现状,梳理了教学型大学英语教师的基本特征,提出了教学型大学英语师资队伍建设的建议,即以教学为中心,坚持教学科研并重;建立教学团队,发挥集体智慧;加强人才引进和培养,构建结构合理的师资队伍;以绩效考核为抓手,采取多元评价方式;更新专业知识,提升教学技能;加强学科建设,促进教师职业发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐丽  
文章阐述了民族院校大学英语师资队伍建设存在的问题:学缘结构不合理、教学观念滞后、教师质量评价体系不健全。并在此基础上提出了加强民族院校大学英语师资队伍建设的对策:转变思想,转移重心;注重教师素质的提高和"复合型"教师的培养;师资队伍管理机制的完善。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 隋明山  
大连市经济贸易学校在师资队伍建设中,采取筑基根本、夯基体系、强基标准等做法,通过机制创新和管理创新,打造出了一支数量充足、结构合理、能够适应教育改革发展需要的素质高、技能强的专业化教师队伍。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 蔡亮  
以广西工学院为例,分析广西地方工科院校师资队伍建设存在着年龄结构不合理、学历层次不高、教师待遇偏低、队伍不稳定、管理机制不利于引进高层次人才等问题。从创新师资队伍管理机制,多元化构建师资队伍,大力选拔培养学科、学术带头人,建立科学有效的培养培训机制等六个方面提出广西地方工科院校师资队伍建设措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王彬  
本文首先分析当前成人高校德育教育面临的严峻形势,继而探讨制约我国成人高校德育师资队伍建设的影响因素,然后提出了建设成人高校德育师资队伍的对策措施,以期能够对我国当前成人高校德育师资队伍建设的科学发展提供一点可借鉴之处。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 林爱菊  
人才资源是高校发展的第一战略资源,师资队伍建设已成为高校解决发展瓶颈的突破口。本文从生态学的视角切入,从人才的引进、人才的培养、人才的使用三个方面纵向分析高校师资队伍建设的生态失衡现象,并探讨构建生态良好的高校师资队伍建设的策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 韩伏彬  董建梅  
师资队伍建设是地方本科高校转型难点之一,主要表现为"双师型"教师培养与聘用难度大、教师职称评聘的导向和自主权缺乏、应用导向的教师考核机制尚未建立。根据教育部转型文件要求,地方本科高校应积极寻求与政府和企业合作,制定人才引进等相关政策,建立科学的教师考核评价机制,推动与转型相适应的师资队伍建设。
[期刊] 教育与职业  [作者] 赵翔宇  向朝春  
应用型师资队伍建设是地方高校发展的关键环节之一。从制度层面而言,应通过健全事业编制制度,优化资源配置;通过完善职称评审制度,激发应用型师资队伍的工作积极性;通过完善师资培训制度,促进应用型师资队伍能力提升;通过建立兼职教师制度,推动应用型师资队伍能力更新。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈海燕  
现代社会人才资源已成为最活跃、最重要的决定性因素。面对全球化的人才激烈竞争和我国高等教育发展改革的新形势、新问题和新挑战,必须实施人才强校战略,建设一支高素质高水平的高校师资队伍,构筑创新型人才高地,才能够真正取得竞争优势,获得可持续发展的资源。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 余善云  
学科与师资队伍是大学内涵建设的核心要素。本文提出,中国开放大学的学科与师资队伍建设应该基于"大学"发展规律和国家、地方开放大学的定位及其远程、开放、面向成人在职学习的特点,从国家和地方开放大学既共性一致,又个性鲜明的实际出发,变革传统大学的思维定势与建设模式,选择适合自身特点的学科与师资队伍建设目标、重点与路径,提升中国开放大学学术水平,推动中国开放大学的建设与发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 艾格平  
文章通过分析绩效考核机制下大学英语师资队伍建设存在的诸多问题,如行政管理和服务、教学岗位实行"双轨制",大学英语师资队伍结构不合理,职业道德素养良莠不齐、师资队伍日趋边缘化等,进一步提出应完善绩效考核机制,开拓办学思路,去行政化;构建发展式绩效考核机制,稳步建设与调整并举;以绩效考核为平台,推进大学英语教学改革,保障教学实施;以绩效考核机制为契机,提升大学英语教师自身素质等,以促进我国大学英语师资队伍的建设。
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