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[期刊] 农业经济问题
[作者]
李刚 赵华安 李新春 阎方台
[期刊] 农业经济
[作者]
唐开鹏 张军
高素质农民是新兴的“绿领”阶层，培育高素质农民是基于我国乡村振兴发展的实践基础而作出的科学决策，具有充分的理论依据。高素质农民要适应时代需求，必须把绿色安全的责任意识、科学发展的现代理念、乡村振兴的使命担当作为神圣的职业使命，致力把高素质农民这个新兴职业从“飞鸽牌”打造成“永久牌”。
关键词：
乡村振兴 高素质农民 职业使命 职业精神
[期刊] 农业经济
[作者]
唐开鹏
高素质农民是新兴的“绿领”阶层，有严谨的科学内涵和职业性、现代性的基本特征。培育高素质农民是基于我国乡村振兴发展的实践基础而作出的科学决策，具有充分的理论依据。高素质农民要承担起乡村振兴宏伟战略的职业使命，既需要足够的知识技能，更需要强烈的职业精神。在新时代，要把亲农爱农的职业情感、尊农敬农的职业道德、兴农强农的职业理想作为高素质农民职业精神培育的关键。
关键词：
乡村振兴 高素质农民 职业使命 职业精神
[期刊] 农业经济
[作者]
李悦 金满文 钟品妍
当前，我国农业农村工作进入新发展阶段，全面实施乡村振兴战略、加快推进农业农村现代化，必须全面加强和提升农民教育培训工作。当下，在高素质农民培育工作中，仍存在现实的问题屏障，根据国家有关政策要求和理论支撑，探究其培育工作的优化路径，能够加快补齐短板，推进培育工作高质量发展。
关键词：
乡村振兴 高素质农民 培育 问题 路径
[期刊] 农业经济
[作者]
伍俊华
乡村振兴事业迅猛发展，急需大量高素质人才。基于服务乡村振兴实践需求，构建契合于新时代需要的高素质农民培育模式，是实现乡村振兴战略的应然诉求。提升新生代农民的政治思想素质，开阔新生代农民的格局视野，提高新生代农民的专业能力和意志品质，加快推进新生代高素质农民培育具有重要的现实价值和深远的战略意义。
关键词：
新生代 高素质农民 培育模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
于莎 张天添
建设技能型社会是我国大力发展职业教育、培养技术技能人才的重要战略举措。从技能型社会的视角看,高素质农民以"高技能"展现"高素质",是新知识新技能的学习者、新经济新政策的实践者和新产业新业态的开拓者,是乡村振兴的重要主体。农业生产、经营管理、创新力和学习力构成技能型社会下高素质农民核心素养结构,它的形成是一个复杂、动态的过程,基于"穿越—进阶—循环"生成机制,以农业生产与经营管理为本源,以创新力为旨归,以学习力为手段。为提升培育高素质农民核心素养的效率,应采取注重高阶思维训练、拓宽终身学习渠道、加强实践场域教学和构建"政行校企协"协同育人模式等路径。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吕莉敏 石伟平
通过开发高素质农民培育效果评估标准，对江苏省861位高素质农民培育成效实测发现：高素质农民培育效果总体良好，但辐射效应有待提升。从人口学变量来看，女性对培育的满意度高于男性；农民的文化程度与培育效果呈显著正相关；培育效果随着年龄的增大而减弱。从农民的身份特征来看，对获证农民的培育效果显著好于未获证农民；对村干部或党员农民培育起到的带动辐射效果更好；对“涉农企业负责人”和“合作社负责人”培育的带动辐射效果要优于“家庭农场主”和“专业大户”。从农民的职业经历来看，农民培育效果与参训次数呈显著正相关；对有外出务工经历的农民培育效果最好；对从农“4-6”年的农民培育效果最佳。以上实证研究不仅为科学评估高素质农民培育效果提供了工具，而且为精准遴选培育对象、提高培育实效、完善培育政策提供了实证依据。
关键词：
高素质农民 培育效果 评价标准 实证研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
李宣 桂敏 王赛月
在综合数字素养概述、我国高素质农民数字素养现状的基础上，参考《欧洲公民数字素养框架2.2》，构建了包含数字化素养基础、数字化核心素养和数字化道德素养三个维度的我国高素质农民数字素养框架。据此提出高素质农民数字素养培育路径：以厚植数字化意识为基座，激发学习内生动力；以塑造数字化学习能力为前提，培养终身学习能力；以信息技术基础设施为基座，打造数字化培育环境；以数字化核心素养为重点，培育关键技术技能；以内化数字伦理为保障，绘就道德规范图景；以完善全过程监督为目标，健全培育评价机制。
[期刊] 农业经济
[作者]
刘芙 高珍妮
在乡村振兴战略实施的大时代背景下，高素质农民培育成为助力乡村人才振兴的重要举措，当前，我国在高素质农民培育问题上已经取得很大进展，但仍然存在教育资源较为分散，培育内容、方式不尽合理，保障措施不够健全等问题亟需进一步优化完善，这就需要通过各部门机构分工协作，制定培育目标，完善培育内容，创新培育方式等路径才能实现高素质农民培育工作的有效推进，从而为实施乡村振兴战略提供人才支撑，实现农业现代化发展。
关键词：
乡村人才振兴 现实困境 高素质农民培育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨开芳
按照以往农民培育经验,培育内容单一、资金匮乏、农民素质偏低、师资力量薄弱以及培育模式固化等问题严重影响了高素质农民培育工作的顺利开展。在乡村振兴战略背景下,要顺利推动高素质农民培育工作实施,必须结合过去的培育经验,全方位、多领域突破、创新培育思路,以加快推动农业现代化,促进乡村振兴战略顺利实现。
关键词：
乡村振兴 高素质农民 创新思路
[期刊] 农业经济
[作者]
赵敏
新时期，稳步推进乡村振兴、实现农业农村现代化对高素质新型职业农民的要求提高、需求提升。面对高素质新兴职业农民培育在针对性、有效性、规范性等方面存在的问题，从完善培育体系、创新培育模式、提高培育保障能力等方面探索性提出培育路径，以期提升高素质新型职业农民培育成效，为乡村振兴和农业农村现代化建设夯实人才基础。
关键词：
乡村振兴 高素质 新兴职业农民 培育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
邢鹏 常维亚 杨静
本文从对高素质人才的需求和现状分析出发,对如何用高素质人才理念指导培养高素质人才、调整高素质人才培养体系功能、改革教育投资体制和管理体制以加速高素质人才培养等问题,从理论和实践上进行了论述。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张新勤 张新民
农业信息化关键在于农民自身信息素养。文章分析了加强新生代农民素质教育的必要性和农民信息素质教育存在的问题,提出了构建新生代农民信息素质培育体系的对策建议。
关键词：
新生代农民 信息素质 农民职业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄福盛
高职教育是以培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技能型专门人才为主要任务的高等教育。文化是人类的精神家园,优秀文化传承是一个民族生生不息的血脉。探索和研究具有高职院校特色的校园文化建设,构建基于社会主义核心价值体系的教育生态,对促进高职院校的可持续发展具有非常重要的作用。一、高职校园文化现状及存在问题分析目前,无论是办学规模,还是专业广度,高等职业教育都已占据高等教育的半壁江山,形成了具有自身特色的办学思想、教育理念和教学方法等。但由于大部分高职院校都是由原中职学校升格而来的,随着时代的发展,暴露出
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李宣 桂敏 陆海峰
高职院校作为开展职业教育主要机构，在培育高素质农民方面具有明显优势。当前高素质农民培育中农业生产社会认可度低，农村青壮年离农去农现象明显；培训手段单一，培训时间不完全符合农业生产要求；培训内容老旧，师资水平偏低，缺乏有效的评价机制。以东部一所高职院校的实践举措为案例，基于内生性发展理论，着力提升农民学习的内生动力，提出加大投入拓宽农民学历教育渠道、增强职业教育服务乡村振兴的适应性、依托职教优势完善高素质农民培育内容与模式、搭建适应农业产业需求的产教融合实训基地、瞄准培育后续抓培育后跟踪服务等解决路径。
关键词：
内生性发展 高素质农民培育 高职院校
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