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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张昭文  
基于对部分省、市、自治区农村职业教育状况的调研,详细分析了农村职业教育的办学规模、基础能力建设、师资状况、资助政策实施情况、农民技能培训情况、农村职业教育改革创新情况,并针对发展农村职业教育的困境和思路,深入分析了加快发展农村职业教育的九大举措,并提出了四个项目建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 葛力力  
中共十八大再次强调:"解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重"。由是,我们是否可以说,面向农村的职业教育的发展也应当是我国职业教育发展的重中之重?果真如此,那我们就必须切实加快面向农村的职业教育的发展。所谓面向农村的职业教育,就是"服务农业、农村、农民的职业教育,包括办在农村的职业教育、农业职业教育和为农村建设培养人才的职业教育与
[期刊] 职业技术教育  [作者]
前瞻2020在面向2020年的城市化、工业化乃至整个现代化进程中,农村问题最受人关注。即使城市化进展顺利,农村人口到2010年至少还有7亿,2020年至少还有5亿,仍然是个庞大的人
[期刊] 农村金融研究  [作者] 于志达  
农村信用合作发展方向界定研究报告江苏省常州市农村金融学会课题组近一时期来,在农村信用社究竟是按合作制原则走自成体系、自我完善的路子,还是建立股份制合作银行的问题上仍存有异议或疑虑。有鉴于此,如何对农村信用合作的发展方向作出合乎自身发展规律的逻辑界定与...
[期刊] 职业技术教育  [作者]
全国一些省区,尤其是农业大省多年来在发展面向农村的职业教育方面进行了有益探索,积累了宝贵经验。本专题基于不同区划和经济发展程度,选择了7个省区作为农职教典型予以充分展示,以为各地推动面向农村职业教育加快发展提供借鉴。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 浙江省金华市农行课题组  
本报告以金华市村级集体经济为背景,就农村信贷如何支持发展村级集体经济,强化村级统一服务功能,完善双层经营体制的问题进行探讨。 一、农村信贷支持发展村级集体经济必要性的探析 (一) 村级集体经济薄弱的现状,迫切要求农村金融部门增加对村级集体经济的信贷投入。
[期刊] 农业经济  [作者] 杜宇  
我国农村职业教育发展滞后,主要表现为重普教轻职教、经费投入少、招生就业衔接不畅、师资力量薄弱、教学体系不完善等问题,构建具有中国特色的农村职业教育体系,使职业启蒙教育、准备教育、继续教育齐头发展,对于普及高中阶段教育,培养新型农民,转移农村剩余劳动力,解决我国的三农问题具有重要意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 黄智科  
新时代农村职业教育存在办学定位"模糊化"、功能发挥"单一化"、教学模式"普通化"、经费投入"随意化"、招生对象"弱势化"、职业培训"形式化"等诸多问题。要适应农村经济结构调整升级和产业发展需求,必须改革办学模式、人才培养模式和教学模式,改善办学条件,建设稳固的"双师型"教师队伍。办好全日制职业教育的同时,灵活机动地开展农村职业培训,有效服务于新农村建设和城镇化发展,为新时代农村振兴提供人才支撑。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 中国农业银行农村金融研究所产业政策课题组  
四、农村信用社的性质及其在农村金融产业政策体系中的职能(一)农村信用社的性质48.我国的农村信用社是五十年代三大合作运动的历史产物。它有与生俱来的特点:(1)信用社是在政府的组织下建立起来的,政府意志一直是信用社的一个很大的左右力量;(2)参加信用社的农家有千家万户,出资者大多都是以小额资金入社,建社初始就没有良好
[期刊] 农村金融研究  [作者] 中国农业银行农村金融研究所产业政策课题组  
在十三大报告中,赵紫阳指出:“为了实现产业结构和企业组织结构合理化,达到资源优化配置,不仅要发挥市场和自由竞争的作用,而且要依靠国家制定正确的产业政策和企业组织结构政策,并运用价格、财政、税收、信贷等经济杠杆来进行干预和调节,以改革促进经济的健康发展,以发展为改革创造较好的经济环境。”为此,农业银行总行研究所承接国务院经济技术社会发展中心下达的任务并成立了产业政策课题组,在一定的调查研究和讨论的基础上,提交了这篇报告(讨论稿)。本报告主要从农村金融已形成新的独立产业,信贷资金的投入、投量与效益,农村信贷资
[期刊] 农村金融研究  [作者] 中国农业银行农村金融研究所产业政策课题组  
三、产业结构变化趋势与农村信贷资金配置政策(一)产业结构变化趋势的分析与估计27.建国30多年来,我国农村经济发展取得了巨大成就,但是农村产业结构的变革却相当缓慢,长期维持的是一种偏重传统农业的产业格局。这种产业结构既不可能形成较高的社会储蓄率,也不可能带来高度的技术创新。不仅如此,长期下去,还有可能使农业自身萎缩。在相当长的时期里,我国农村将会存在以下两大基本矛盾:一是10亿人口的食物基本上
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 高洁  王俊杰  
"三农"问题始终是我国的一个基本问题。坚持农业基础地位毫不动摇,加快推进农业现代化建设,必须培养文化素质高、掌握现代农业技术的新型职业农民,这是农村社会化大生产的必然要求,是推进农业现代化的现实选择,是促进城乡劳动力资源合理配置的需要,也是社会主义新农村建设的根本要求。当前,农村职业教育落后是制约新型职业农民培养的根本障碍,主要表现在,职业教育目标偏离农村现实需要,教育形式单一,教育资源分散,教育规模和能力有限等。加强农村职业教育,必须转变办学指导思想,创新教育管理体制,调整教育结构,加强师资队伍培训。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
黑龙江是农业大省,对保障国家粮食安全负有不可推卸的责任。多年来,黑龙江把发展农村职业教育、提升农民科学素质作为农业现代化的基础来抓,"十一五"以来全省农业院校共培养各类农业技术人才20余万人,每年开展农村实用技术培训550万人次、农村劳动力转移培训500万人次。一、搞好战略统筹,使职业教育与农业现代化紧密结合全面落实"国家现代农村职业教育改革试验区"建设,将其纳入国务院"两大平原现代农业综合配套改革"
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 房风文  
目前,农村和贫困地区对职业教育的社会认识不足,职业学校基础薄弱,职业技能培训严重不足,民族特色职业学校少且专业与产业对接不紧密。因此,要加快发展面向农村的职业教育,加强贫困地区职业教育建设,推动职业学校区域合作办学,加强民族特色学校和专业建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张红  杨思洁  
回顾中国农村职业教育和成人教育的百年发展历程,引发的反思议题是农村职业教育和成人教育演进的社会基础和发展取向,以及农村职业教育和成人教育在目前乡村振兴背景下何去何从。通过实地调研和文献分析,研究认为,乡村振兴背景下农村职业教育和成人教育在农村三产融合、互联网+农业、农业多功能、消费结构转型、城乡融合发展五个方面具有极大的介入空间,在培育职业农民和服务乡村振兴方面大有可为。在此基础上,提出城乡融合进程中农村职业教育和成人教育的发展趋势,农村职成教育铸就乡村振兴内生动力的应对之策。
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