标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3959)
2023(6016)
2022(4951)
2021(4981)
2020(4179)
2019(10239)
2018(10845)
2017(19510)
2016(11170)
2015(12734)
2014(13219)
2013(12185)
2012(10695)
2011(9779)
2010(10325)
2009(9342)
2008(9414)
2007(8360)
2006(7614)
2005(7003)
作者
(29757)
(24523)
(24485)
(23641)
(15771)
(11745)
(11315)
(9482)
(9381)
(9180)
(8549)
(8326)
(8227)
(8009)
(7640)
(7567)
(7380)
(7256)
(7189)
(7153)
(6369)
(6133)
(6023)
(5781)
(5679)
(5648)
(5573)
(5472)
(5135)
(4801)
学科
(39240)
经济(39190)
管理(28407)
(25019)
(21900)
企业(21900)
方法(18228)
数学(16071)
数学方法(15510)
中国(12003)
(11304)
理论(11151)
(11067)
教学(9862)
(9666)
业经(9259)
教育(9021)
(8051)
(7265)
(7207)
银行(7195)
地方(6967)
(6870)
农业(6666)
体制(6596)
学法(6428)
教学法(6428)
(6404)
金融(6403)
(5944)
机构
学院(145647)
大学(142892)
管理(52899)
(51948)
经济(50457)
研究(47440)
理学(44019)
理学院(43511)
管理学(42238)
管理学院(41957)
中国(36930)
(31661)
科学(28769)
(27527)
(25271)
(24341)
中心(21693)
(21651)
研究所(21463)
师范(21455)
(21372)
北京(20724)
(20329)
技术(20316)
财经(19983)
业大(19646)
(17897)
职业(17687)
(17431)
师范大学(16697)
基金
项目(87777)
研究(68830)
科学(67527)
基金(58463)
(49967)
国家(49491)
科学基金(42360)
社会(38931)
(37170)
社会科(36648)
社会科学(36636)
教育(35936)
编号(31572)
(30554)
基金项目(29578)
自然(27039)
成果(26893)
自然科(26427)
自然科学(26423)
自然科学基金(25896)
资助(25864)
课题(23383)
重点(20328)
(19697)
项目编号(18874)
(18674)
(18619)
(18350)
大学(17445)
(17385)
期刊
(65143)
经济(65143)
研究(47792)
中国(39226)
教育(33296)
(23019)
管理(22434)
学报(20148)
(19866)
技术(18284)
科学(18029)
大学(15989)
(14279)
金融(14279)
学学(14080)
农业(12962)
业经(11397)
职业(10941)
经济研究(10055)
图书(9902)
财经(9784)
统计(8652)
(8457)
(7619)
论坛(7619)
(7598)
问题(7521)
技术教育(7204)
职业技术(7204)
职业技术教育(7204)
共检索到238639条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周家伦  
认真贯彻落实科学发展观,发展中国特色社会主义,人才培养和科技创新具有影响全局、带动各方的基础性作用。高校应解放思想,大胆探索,加快人才培养模式改革的步伐,为我国实现从人力资源大国向人力资源强国的转变贡献力量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 许玉清  
本文针对当前高等教育内外环境的变化,阐述了高校人才培养模式的内涵、外延,分析了改革人才培养模式的必要性,并介绍本校人才培养模式改革的具体实践,同时提出今后改革人才培养模式的思想。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 安庆师范学院综合文科专业试验改革课题组  
[期刊] 教育与职业  [作者] 熊威  
常州工程职业技术学院在工学结合、校企合作的道路上创新人才培养模式,对教育教学进行改革:一是推进项目化课程改革;二是实施行动导向教学;三是搭建技能大赛平台,促进学生技能提升;四是运用TRIZ理论与创新方法,培养学生创新能力;五是校企合作,共建生产性实训基地。这些改革举措取得了显著成果,丰富了高职人才培养模式改革的经验。
[期刊] 职教论坛  [作者] 朱庆伟  
物流管理人才教育市场竞争日趋激烈,如何创出特色,打造自身品牌,成为专业建设中的重中之重。科学有效地构建高职物流管理专业人才培养方案,要以岗位群为基本依据构建人才培养规格,在分析物流管理专业职业能力的基础上,以工作过程为导向、以工作任务为内容,构建与岗位衔接的工学一体的课程体系,同时建立与"职场体验-实境训练-顶岗历练"人才培养模式相适应的教学模式,提高物流管理专业人才培养质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨俭  
"校企合作、工学结合"是当前职业教育培养高素质技能型人才的必由之路。高职院校在"校企合作、工学结合"方面也取得了很多成绩。结合重庆三峡职业学院计算机应用技术专业实际,阐述了重庆三峡职业学院计算机应用技术专业如何加强"校企合作、工学结合"以促进人才培养模式改革,从而提高计算机应用技术专业人才培养质量。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 胡灵敏  
随着高等教育大众化,师范院校作为"教师的摇篮"已经不再是社会的期待。更多的人们把基础教育领域优秀教师的短缺,归咎于师范教育质量低下。诚然,师范院校由于长期受传统思想观念的影响,面对理论性和实践性都很强的教师职业培养,选择了追求理论知识的学习,而淡化职业能力培养的尴尬。更有与社会发展和培养目标不相适宜的教学方法,从而陷入了人才培养脱离基础教育需要的困
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 叶卫军  
本文通过对外贸岗位群工作过程的分析,提炼了外贸专业的核心技能,针对目前中职外贸专业培养模式的现状及问题,提出创新教学方式和教学手段、完善模拟实训室建设等对策,以改革外贸专业人才培养模式。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 汪明义  
改革开放以来,我国的高等教育取得了举世瞩目的成就。但随着社会的飞速发展、时代的变迁,高校的人才培养模式已经表现出无法适应拔尖创新人才的现代培养目标,也不适应经济社会发展的需要。应对问题,需要我们深入思考两个方面的问题:大学应当坚守什么样的高等教育理念?我们应当创立什么样的人才培养模式?
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李儒寿  
人才培养模式改革是提高高等教育质量的重要保证。地方高校培养应用型本科人才的实际,要求学校必须进行应用型本科人才培养模式改革。湖北文理学院以人才培养体制改革为突破口,以人才培养方案设计为核心,以课程教学改革为重点,对影响应用型本科人才培养的四大要素进行了系统化的改革,形成了具有特色的"211"人才培养模式,收到了良好的效果。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 卢兵  
本文基于当前以校企合作、工学结合为方向的高职院校人才培养模式改革,对作为人才培养质量主要评价手段的传统教学督导机制,从观念、管理、组织体系、评价体系到技术手段等方面进行了探索。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 欧阳恩剑  刘国生  蒋新革  刘铱  马仁听  周世平  
广州铁路职业技术学院2005年8月由广州铁路(集团)公司正式移交广州市人民政府举办后,坚持立足行业和服务地方并重,探索确立了"联企借力强内涵"的发展路径,凝练践行了"产教一体、寓学于工"的人才培养模式,精心打造了"厂中校、校中厂"工学结合示范园,以适应市场、服务社会换取学院的跨越发展,成功实现了人才培养工作评估、省示范校和国家骨干校三大跨越,学生得到成长,教师得到锻炼和提高,行业企业得到人才和服务。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周定文  谢明元  何晋  
"卓越工程师教育培养计划"(下面简称"卓越计划")实施的目的是促进工程教育改革和创新,提高我国工程教育人才培养质量,建立我国现代高等工程教育体系,促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。成都信息工程学院作为行业背景深厚、以电子信息技术人才培养为主的西部地方工科高校,转变教育思想观念,大力推进工程教育改革,积极参与卓越计划,探索工程人才培养新模式。一、抓住专业主线,实施综合改革如何在高校分类分层次发展的要求下办出特色办出
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 盛炎平  田茹  
开设数理实验班是高校人才培养模式改革的一个重要举措,旨在将知识传授与能力培养相结合,努力提升学生的科学素养,培养学生的创新能力和终身学习能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 白桂银  刘解放  刘艳平  
职业技能大赛健康发展对完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作具有重要的推动作用。文章从人才培养模式的界定入手,研究了职业教育人才培养模式改革的意义,并提出了基于职业技能大赛的人才培养模式改革途径:基于职业技能大赛,促进专业课程改革;基于职业技能大赛,推动教学方法改革;基于职业技能大赛,加强"双师型"教师队伍建设;基于职业技能大赛,深化产教融合、校企合作;基于职业技能大赛,促推校内外实习实训基地建设;基于职业技能大赛,完善人才培养制度;基于职业技能大赛,构建人才培养质量评价体系;基于职业技能大赛,促进大学生创新创业。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除