- 年份
- 2024(7333)
- 2023(10082)
- 2022(8635)
- 2021(8230)
- 2020(6766)
- 2019(15772)
- 2018(15614)
- 2017(28024)
- 2016(16900)
- 2015(19671)
- 2014(20459)
- 2013(19212)
- 2012(18026)
- 2011(16379)
- 2010(16872)
- 2009(14908)
- 2008(14916)
- 2007(13990)
- 2006(12058)
- 2005(10895)
- 学科
- 济(57812)
- 经济(57762)
- 管理(39090)
- 业(35756)
- 企(27559)
- 企业(27559)
- 方法(27426)
- 数学(24152)
- 数学方法(23867)
- 教育(22370)
- 中国(21511)
- 农(18602)
- 财(15007)
- 学(15005)
- 理论(14897)
- 业经(12639)
- 农业(12292)
- 地方(12221)
- 教学(12039)
- 贸(11303)
- 贸易(11297)
- 制(11087)
- 易(10936)
- 技术(9736)
- 发(9186)
- 和(9128)
- 务(8985)
- 财务(8961)
- 银(8931)
- 财务管理(8922)
- 机构
- 学院(235093)
- 大学(231997)
- 济(82352)
- 研究(80163)
- 经济(80059)
- 管理(77895)
- 理学(66246)
- 理学院(65304)
- 管理学(63853)
- 管理学院(63378)
- 中国(54081)
- 京(51158)
- 科学(50743)
- 农(42068)
- 所(41703)
- 范(41229)
- 师范(40888)
- 江(39812)
- 财(38969)
- 研究所(37792)
- 教育(36916)
- 中心(36665)
- 业大(35901)
- 技术(35452)
- 农业(33211)
- 北京(32809)
- 师范大学(32776)
- 州(31492)
- 职业(31053)
- 财经(30534)
- 基金
- 项目(147814)
- 研究(116542)
- 科学(114814)
- 基金(98650)
- 家(85087)
- 国家(84161)
- 科学基金(69903)
- 社会(66996)
- 教育(63713)
- 省(63088)
- 社会科(63018)
- 社会科学(62993)
- 划(53818)
- 编号(53581)
- 基金项目(51767)
- 成果(45865)
- 自然(43131)
- 自然科(42045)
- 自然科学(42031)
- 自然科学基金(41280)
- 课题(40882)
- 资助(40159)
- 重点(35341)
- 年(34406)
- 发(33928)
- 部(33483)
- 创(31030)
- 项目编号(31014)
- 性(30521)
- 规划(30278)
- 期刊
- 济(93289)
- 经济(93289)
- 研究(75260)
- 教育(65928)
- 中国(58160)
- 农(37730)
- 学报(37587)
- 财(31775)
- 科学(31750)
- 大学(28739)
- 技术(27973)
- 农业(25379)
- 学学(25287)
- 管理(25033)
- 职业(20686)
- 融(17579)
- 金融(17579)
- 业经(16320)
- 财经(14806)
- 经济研究(14309)
- 技术教育(13592)
- 职业技术(13592)
- 职业技术教育(13592)
- 业(13575)
- 坛(13280)
- 论坛(13280)
- 图书(12997)
- 经(12837)
- 问题(12450)
- 版(11884)
共检索到358796条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
马娟娟
人文素质教育对高职院校培养全面发展人才的重要性已日益被教育界所认知,但当前高职院校人文素质教育的开展现状并不乐观,存在诸多问题与不足。针对存在的问题,文章从转变观念和加强学生认知、提高教师的人文素质、改革课程体系、加强校园文化建设等方面进行了探析,以求找到提升学生人文素质的路径。
关键词:
高职院校 人文素质教育 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴兆方 梁枫
加强人文素质教育是提升高职院校人才培养质量的重要内容。优化人才培养方案、强化人文课程体系建设、提高教师人文素养、开展人文教育实践活动、重视校园人文环境建设是推进高职院校人文素质教育的重要途径和手段。
关键词:
高职教育 人文素质教育 实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
毕红芳 金鑫 杨艳春
在揭示人文素质及人文素质拓展科学内涵的基础上,分析了高职院校学生人文素质的现状,探索了高职生人文素质拓展的有效路径,分析了构建特色校园文化在拓展高职院校人文环境中的作用,为高职生的人文素质拓展教育提供了理论和实践依据。
关键词:
高职院校 人文素质 拓展 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
麻富游
加强人文素质教育,是高职院校全面提高人才培养质量的客观要求,也是深化对高职教育本质认识的必然结果。文章从理念、目标、内容、方法、考评、保障等十个方面系统阐述了深化高职院校人文素质教育的具体路径。
关键词:
高职院校 人文素质教育 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
邢金明 姜勇 刘立清
自第三次产业革命以来,随着电子技术和人工智能等技术的出现,信息的数量与质量、信息传播的途径与速度、信息技术的运用等方面都出现了巨大的飞跃。文章简析人文素质教育的内涵及体育院校人文素质教育的意义,就信息社会背景下我国体育院校人文素质教育面临的挑战,提出加强信息素质培养、引进信息技术人才、结合体育院校的特征积极应用相关信息技术等体育院校人文素质教育的实施路径。
关键词:
信息社会 体育院校 人文素质教育 路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王开桃
在高职院校加强人文素质教育有着重要的现实意义,但又存在一定的困难,本文提出通过结合专业特点加强人文素质教育的若干建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李海霞
高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在提升国民素质中扮演着重要角色。目前,高职院校人文素质教育存在重视程度不够、生源基础薄弱、教学内容针对性不强、校园文化环境缺少人文气息等问题。对此,高职院校需要在完善课程体系、建设人文校园环境、培养具有人文情怀师资队伍、采取文化视角进行教学等方面着力加强。
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭志红
目前,我国高职院校存在对人文素质教育重视不够、人文素质教育方式不当、人文课程开设甚少等问题。针对高职学生人文知识缺乏,拜金主义、个人主义倾向比较严重,信仰、信任产生了危机的特点,学校必须从建立人文素质教育体系、完善人文素质教育实施途径、培育高职学生"自我教育"的意识和能力等方面着手,使高职学生受到全面的做人教育,在"成人"的基础上真正"成才"。
关键词:
新时期 高职院校 人文素质教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏蔓
高职院校设置人文素质教育课程具有多方面的重要意义。目前,我国高职院校人文素质教育中存在着较为严重的问题。本文认为,加强高职院校人文素质教育课程建设,需要从思想转变、课程体系等多方面入手。
关键词:
高等职业院校 人文素质教育 课程建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵梅莲 徐兴林 张宗元
与公办高校学生相比,民办院校的青少年学生具有自身的特点,其人文素质具有特殊性。以山东省民办本科院校为例,分析其人文素质教育存在的问题,同时呈现部分院校的成功经验,据此提出具有山东省特色的民办本科院校人文素质培养办法,即全面提升师资队伍的人文素养,完善人文素质课程体系,营造具有人文氛围的校园,在社会实践服务中提升学生的人文素质,用优秀传统文化助力人文素质教育。
关键词:
民办本科院校 青少年 人文素质
[期刊] 教育与职业
[作者]
张瑞静
大学生的人文素质教育水平能够反映出学校的人才培养质量,影响着学校的发展前途,加强大学生的人文素质教育成为一项非常紧迫的工程。校园文化建设为人文素质教育提供环境和阵地,在高校人才培养过程中发挥重要的作用。将人文素质教育融入高职校园文化建设中,学生在良好的校园文化环境中接受先进文化的洗涤、文明风尚的感染,才能得以健康地成长成才。
关键词:
人文素质 校园文化 审美情趣
[期刊] 职教论坛
[作者]
王伟
高职院校不仅要注重学生专业技能的培养,更要注重学生人文精神的塑造。通过调查高职院校学生和教师的人文素质状况,从四个方面阐述在现代高等职业教育中实施人文素质教育的必要性,进而提出了科学的实施策略。
关键词:
高职学生 人文素质教育 实施策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
凌成树
彰显高等职业教育特色,提高学生职业素质要求加强学生企业文化素质教育。围绕企业精神、企业行为规范和企业文化运作模式等内容,通过深化工学结合的人才培养模式改革、营造符合企业文化内涵的校园环境、加强教学环节中对企业文化素质的培养三条途径进行企业文化素质教育,帮助学生适应从"校园人"到"职场人"的转变。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋扬
大学教师的人文素质教育构建一直是我国高等教育实施过程中的重要任务和所面临的重大问题。大学教师是我国高等教育发展的源泉所在,没有一支较高水准人文素养的大学教师队伍,很难培养出具有社会主义核心价值观的大学生群体。在大学教师人文素质教育的构建上,要求大学教师既要有扎实的专业知识功底及高超的教学手法,又要具有良好的人文素质。
关键词:
大学教师 人文素质教育 构建路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
王金萍
随着科学技术的不断进步,高等职业技术教育越来越受到社会的关注,高职院校学生群体的职业素养问题也被各个领域广泛关注。文章论述了加强高职学生职业素质培养的必要性,总结分析了高职学生职业素质培养面临的问题,并提出了高职院校学生职业素质培养的措施,即加强对各专业学科教育的管理,增加院校期末考核的内容,培养一支强有力的高效运行的教育管理队伍,完善素质教育制度,实施心理健康跟踪计划,以期为我国社会主义现代化输送更多的全能型人才。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除