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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王红
高校教研室是最基层的教学单位,承担着提高教学质量和教研水平的重要任务。应该采取必要的措施加强教研室建设,使之更加有效地发挥人才培养的基础性作用。
关键词：
教研室 教学 团队
[期刊] 中国成人教育
[作者]
欧阳美和
教研室是高校教学科研管理的基层单位,是教师教学科研能力培养的平台之一,是高校教学科研质量提高的基础。本文分析了高校教研室建设的重要性,指出了目前我国高校教研室建设中存在的问题,并且对加强我国高校教研室的建设提出了几点建议,试图使教研室真正成为高校课程建设、教学改革、学术研究的基地。
关键词：
教研室 建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丘林 陈朝新
教研室是高校教学研究的基层教学组织,在教学、研究、服务等方面发挥着重要职能作用。然而,在高校不断扩招的形势下,高校教研室建设还存在着一些非常突出的问题。因此,加强对高校教研室建设的研究具有重要意义。
关键词：
高校 教研室 建设
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李玉平 李琰 庄世宏 梁宗锁 龚宁
加强高校教研室建设是落实教学计划、进行教学改革、增强科研水平、提高教学质量的基本保证。研究全面分析了教研室工作中存在的问题,提出重视教研室研究,实现教研室定位准确化、设置合理化,完善教研室管理制度,明确教研室职能,促进教学、科研协调发展,以保证教学质量和人才培养质量的进一步提高。
关键词：
高校 教研室 教学质量
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王正胜
教研室对保证和提高教学质量起着重要作用。近年来随着高校的改革发展,教研室的功能弱化,出现了"教研室边缘化"现象,对教学质量产生了一定的影响。为了实现高质量人才培养目标,需要创建高校特色的"教研文化",在教研的内容、制度和方式上实现创新,用新的"教研文化"凝聚各方力量来提高教学质量。
关键词：
高校 “教研室边缘化” “教研文化”
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵冬梅
高校教研室的出现有其特定的历史文化背景,在合作教学提高人才培养质量方面发挥了重要作用。在高校变革的背景下需要思考如何以文化重建的方式凝聚和激励教研室教师的合作教研动力,搭建教师合作教研的平台,让合作教研真正推进课程和教学改革、促进学生发展、提升教师专业水平。
关键词：
高校教研室 合作教研 文化重建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张大良
2011年4月,胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上发表重要讲话,对百年清华的优良传统做出了全面总结,充分肯定了百年清华取得的显著成绩和我国高等教育对经济社会发展做出的重要贡献,明确提出了推动我国高等教育改革发展的战略要求,对全国青年学生和广大教师提出了殷切希望。总书记的重要讲话,紧紧扣住"全面提高高等教育质量"这一核心
[期刊] 中国高教研究
[作者]
桑新民 贾义敏 焦建利 谢阳斌 胡怡媛
线上线下结合的虚拟教研室是高校教学组织建设和教师培训的新思路、新范式,对于提升教学质量和教研学术水平,破解高校科研与教学的矛盾具有重要意义。在总结"学习科学与技术"课程与教研创新案例基础上,探讨深化虚拟教研室建设的理论基础与工程设计思路,尝试模型化表达的形式与方法论,提出深层次校企合作的"双师教学"模式,倡导将课程教学面临的现实难题转化为研究性学习课题,在跨校师生团队协同创新中不断提升网络平台与资源库智能化水平,培养技术、教育与各专业知识技能深度融合的复合型创新人才,并提出了相应的体制机制创新、健康和谐的教学文化生态建设构想。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张秀萍
教研室文化建设对于提高高校英语教学质量具有重要意义。文章提出，应改变＂权威式英语教研室文化与传话式英语教研室文化＂＂冲突式英语教研室文化与赞扬式英语教研室文化＂的现状，构建开放性与原动性、民主性与交互性的＂对话式高校英语教研室文化＂，转变教学理念，尊重个体差异，加强制度文化建设，注重知识共享，进而提高高校英语教师的教学与科研能力，深化高校英语教育教学改革。
关键词：
高校英语 教研室文化 对话式英语教研室
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘小强 何齐宗
"教研室"是现代西方大学之外的高校组织模式的创新。教研室既是一种教学组织,也是一种研究组织和教师组织,对于提高教学质量、专门人才培养目标具有重要的意义,但在20世纪90年代我国高等教育系统的改造中被取消或其作用被弱化。提升高等教育质量,要求我们重建教研室以促进高校的教学从个体走向合作。高校的教研室应当建设成为组织和协调教学的平台,讨论和研究教学的中心,增进教师交流和促进教师发展的"加油站"。
关键词：
教研室 教学组织变革 高校教学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
许四杰 宁波 郭新丽 杨红
新媒体的出现为高校教学带来极大便利,同时促使高校在教学理念、教学方法和教学手段等方面产生重大变革。在新媒体时代,作为高校基层教学组织的高校教研室面临变革教学理念、教学内容和教学方式的挑战。为建设现代大学、提升教育质量、培养优秀人才、促进自身发展,高校教研室需由"教学研究室"向"教学、研究室",即教学、科研并举的组织角色转型。在转型中,为促进教学、科研事业的发展,应坚持教学是大学基础任务的原则,坚持教学、科研联动发展的原则,坚持教学、科研分类考核的原则。
关键词：
新媒体时代 高校教研室 转型
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
虚拟教研室是实体教研室的数字化变体，是利用信息技术和互联网建立起来的一种新型高等教育教学支持机制。它以学科专业教学研究、课程或课程群教学研究和重大教学改革主题研究为核心，组成全国性或区域性高校和相关机构专家学者教学研究网络，是新时代高等教育普及化发展所必需，可能引领高等教育高质量发展方向。虚拟教研室具有校际共生、关系松散、协同创新、学术导航等特性，应当充分利用组织优势，发挥协调、推介、平台、凝聚、导航等作用。其作用的发挥，须拥有学术高地、热心教学研究的学术带头人、学术骨干以及高质量研讨交流活动等条件。加强虚拟教研室建设，可采取举办教学学术论坛、组织跨校性教育教学项目研究、发挥网络连接辐射作用、建立跨校性虚拟运行机制，以及争取热心参与高校支持等举措。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周红雨
传统的教研室管理已经不能适应新形势下高职院校的发展,本文从创建学习型教研室、创业型大学背景下的教研室管理以及教研室功能的拓展三方面研究了教研室管理工作的创新。
关键词：
教研室管理 学习型组织 创业型大学
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
桂俊林
"以校为本,以研促教"是学校教育改革与发展的全新教育理念。校本教研是新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。坚持"以校为本"的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,又特别强调教师
[期刊] 财会通讯
[作者]
王军法 吴青川 李岩岩
2021年教育部高等教育司发布的《关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》开启了中国高校教研室发展历史上的新阶段，国际特色项目既要适应这一时代发展的需求，又要在风云变幻的国际环境下做好国际化与本土化的有机融合。南京审计大学ACCA虚拟教研室做了大量的尝试和探索，教研活动打破学科专业限制，在实务界和学术界之间架起沟通桥梁，拓宽教研活动的国际空间，创新学生指导团队建设，重视家国情怀的课程思政建设。国际特色项目虚拟教研室的建设必将百花齐放，众彩纷呈，促进会计审计教育事业的质性发展。
关键词：
审计学 国际化 虚拟教研室
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